A
把名字换成代号，但保留他转笔的小动作、总在课桌角画小人的习惯、回答前咬嘴唇三秒这些肉眼可见的细节。案例不是写诊断结果，是写你蹲下来听他说话时，他鞋带散了自己没发现那会儿的光景。重点不是他有什么问题，是你怎么接住他那句话的。写完读一遍，要是能让人猜出是谁，就再抹掉一个特征。
Q
学习委员实习报告中怎么写收发作业才显真实？
A
写你左手托着一摞作业本快散架，右手刚扶住门框，小陈就从后门探头喊“我补完了”，你侧身让他挤进来，本子哗啦滑下半本，你蹲下去捡时看见他作业本封皮被水渍晕开一片蓝。收发不是流程，是胳膊酸、本子滑、门框硌手、纸角扎人的真实。写你记错一次交作业时间，全班哄笑，你当场撕了旧记录本重写。
Q
政府报告里政策表述总被说太干？
A
干，是因为你光写了“要推进”，没写“谁在哪天干成什么”。政策不是贴在墙上的标语，是刻在动作里的刻度。把“深化放管服改革”改成“企业开办从5天压到1天，窗口人员当场发照”，干湿立判。政策条款本身是骨头，你得给它裹上血肉，谁办、怎么办、办成什么样、群众摸得着。写干了，是你把政策当结论抄，没当活事儿拆。
