幼儿园暑期报告

A 照片说明不是写“孩子们在玩滑梯”，要写出动作、神态、瞬间感。比如“小胖踮脚够彩虹伞，汗珠挂在鼻尖”。文字得让没去现场的人一眼看见画面，三句话内完成时间、人物、动态。别堆形容词，动词要狠，名词要准，少用“开心”“快乐”这种虚的。

A 深度不是往上拔高，是往肉里扎。孩子打人后低头抠指甲，你就得写清他左手抠右手指甲缝里那点灰，右手还捏着刚抢来的恐龙尾巴，这个画面本身就在说话。分析就从这儿起跳，别绕到皮亚杰科尔伯格。案例写薄了，全是结论；写厚了，全是孩子自己。

A 写家长在伙委会上拍桌子说“豆腐炖得太烂”，你当场记下来，下周菜单真改了。写爷爷奶奶接孩子时总在滑梯口抽烟，你没发通知，是买了五包薄荷糖塞进他们手心。家园共育的写法就一条：让家长的话、动作、情绪直接撞进段落里，别只写你做了什么。