班主任培训管理制度（2篇范文）

第1篇 班主任培训管理制度

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引导者，是中小学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为了贯彻《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，落实**市教育局《中小学班主任培训方案》要求，提高班主任培训的实效性，特制定我校班主任培训制度：

1、参加班主任培训是每个在岗班主任和后备班主任的权利和义务，参训教师必须按规定完成30学时的培训内容。

2、成立领导小组，负责制定、组织实施《永安乡学校班主任培训计划》。计划要有针对性、创新性和实效性。

3、班主任培训组织者和实施者必须按照《永安乡学校班主任培训计划》规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有活动记录。每学年对教师参加班主任培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次。

4、班主任培训的考核情况将作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件。

5、教师培训的方式要灵活多样，内容要丰富有创新，涉及教育读书摘记或随感、班级活动设计及实践反思、主题班会课听课笔记、学生心理辅导个案、德育论文或学习总结等。

6、做好班主任培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则;总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析、总结经验，提出改进措施，保证班主任培训工作沿着正确的轨道健康发展。

第2篇 艺术培训学校班主任管理制度

成都多芬艺术培训学校班主任管理制度

为了提高办学质量，切实加强班主任的队伍建设，使班主任工作更加规范化、制度化和科学化，特制定班主任管理制度：

一、行为规则

1、努力学习和掌握从事学生思想工作所必备的专业知识和专业技能，熟悉学生工作流程，注意教学规律，最大化了解学生的思想状况和行为习惯，服从学生主管及上级领导的工作安排。

2、具备较强的语言表达能力，组织协调能力，调查研究能力，处理突发事件能力。

3、关爱学生，爱岗敬业，品行端正，以身作则，心理素质良好，具备承担一定的工作责任和压力的能力，具备奉献精神和良好的教师职业道德风尚。

4、维护师德尊严，注重仪容仪表，秉公办事，与学生建立平等和谐的师生关系。

5、树立“管理育人，服务育人”的理念。以热爱生活，积极进取、锲而不舍的人生态度和敢于创新、永不满足的求知精神来感染学生。

6、尊敬领导，团结同事，关心集体;有较强的集体荣誉感、责任心、亲和力;勇于克服困难、解决问题。

二、业务规则

1、抓好学生思想道德建设、学风建设和班风建设。

2、制定班级工作计划与总结，及时做好与学生、家长沟通的记录工作。

3、主动协调与任课老师的关系，了解和研究学生的思想和学习情况，协助任课教师处理好课堂上出现的问题，抓好学科教学，提高学生学习成绩。

4、广泛征求学生对任课老师和学校管理方面的意见，并及时向学校有关方面反馈信息。

5、班主任必须坚持“六到堂”。即：上午到堂(第一节课前及第四节课下课前)、下午到堂(第一节课前及第四节课下课前)、晚上到堂(第一节课前及第二节课下课前)、学校*和集体活动、班主任例会、本班考试必须到场。根据实际情况随堂听课。

6、班主任应坚持每日考勤制度，并按规定规范填写《学员考勤表》，每周一将上周《学员缺勤统计表》交报学工部。对未到课的学生，应及时弄清原因，督促学生按时上课。培训结束后，将学工部审核签字后的《学员考勤表》交教务部。

7、班主任应加强班级管理工作。

(1)、对表现较差的学员，应加强与家长联系，共同做好学员思想工作。

(2)、住校班级的班主任，每天晚上必须下寝室查勤。

(3)、督促本班学员做好寝室卫生和公区卫生。

(4)、每周应召开一次班会或班委会，及时了解学生思想动态，通报并解决每周班级出现的问题。

(5)、学校组织的各类文体活动，公益活动，班主任应组织学生积极参加。

8、班主任应安排学生每日填写《教学日志》，每周检查一次填写内容，发现问题应及时与教务部、学工部联系解决，培训结束时交教务部存档。

9、学工部每周日晚7：00召开一次班主任例会，同时收取班主任周总结。

10、班主任一般不另收费，特殊情况需要收费的要先经校长同意，教师加收费必须跟学生结帐。

11、班主任在培训任务全部结束后一周内要将《工作手册》返回到学工部教师处审核存档。

12、培训结束后，由学工部组织学员对班主任进行考评。

13、培训结束后，班主任应上交工作总结到学工部。

成都多芬艺术培训学校

二〇**年六月十五日