班组安全管理内容与实施（十二篇）

第1篇 班组安全管理内容与实施

班组是企业的细胞，员工是企业生产活动的主体，是企业执行规章制度的主体，也是安全生产的主体。因此，加强班组安全管理工作是保证安全生产的基础，必须抓紧抓好。

1 班组安全目标管理

1.1 制订安全目标

制订班组安全目标要结合本班组专业性质和工作实际，以及近几年安全生产实际情况和车间的要求，拟订具有可操作性的班组安全工作目标。班组安全工作目标要控制在厂和车间安全目标范围内，并且符合“四级控制”的原则。

1.2 实现安全目标的保证措施

以解决和控制“人、物、环境”3个方面存在的事故隐患为中心，突出解决本班组安全生产方面存在的实际问题。措施中要明确责任人员和完成时间，并将有关项目列入到年、月工作计划和大小修等计划中，确保按期完成。1.3 安全责任状的签订

安全目标和保证措施确定后，车间主任与班长、班长与个人层层签订《安全生产责任状》，该项工作必须在每年1月中旬前完成。安全目标必须符合四级控制的原则，保证措施应具有可操作性、针对性.

2 班组安全活动日管理

2.1 活动时间

检修班组每周1次，每次不少于2 h。 运行班组每个轮值1次，每次不少于2 h。

2.2 活动内容

(1) 总结一周安全生产情况和“两票三制”等规章制度执行情况，分析本班出现的不安全事件，制订防范措施；对安全生产中的难点工作进行讨论并制订改进办法。

(2) 批评、自我批评违章违纪行为，对查出的违章违纪行为提出处理意见；对好人好事提出表扬，必要时给予物质奖励。

(3) 学习事故通报、安全周报、简报及上级安全文件，传达上级有关安全工作的指示精神，开展讨论，结合本班实际制订相应的预防或改进措施。

(4) 学习安全培训计划安排的专项内容。

(5) 布置下周重点安全工作，针对工作任务和季节特点强调安全注意事项。

2.3 检查活动效果

(1) 为确保班组安全活动效果，车间安全培训专工根据厂里下发的学习计划结合本部门实际，于每周安全活动日的前1天将安全学习计划内容下发到班组；班组根据本班组工作实际情况，结合厂、车间下发的安全学习计划制订本班组学习计划。

(2) 厂、车间领导及管理人员应分别参加班组安全活动，并签字。

(3) 安监部人员应及时抽查班组活动情况，提出意见并签字。

2.4 签到制度

安全活动须人人参与，包括临时工、外援工，实行签到制度。缺席人员由班组安全员安排补习，做好记录。

3 安全教育培训管理

3.1 培训对象

(1) 班组所有生产人员,包括新进班组的职工、实习人员、外包工、临时工。

(2) 转岗和离岗超过3个月的人员。

3.2 培训内容

(1) 每次安全教育培训都要有培训计划，明确培训内容和培训负责人，包括厂及车间下达的培训计划等。

(2) 培训内容主要有岗位安全操作规程(运行操作规程、机械及工器具操作规程)、生产设备安全装置、劳动防护用品(用具)的正确使用方法、事故案例、安全规程、规定、制度及相关专业知识等。

(3) 作业场所和工作岗位存在的危险因素、重大危险源、防范措施和应急救援预案等。

(4) 防止事故发生的安全技术：消除危险源、限制能量或危险物质、隔离、故障安全设计(在事故发生时降低能量可减少损失)、增加安全系数。减少事故损失的安全技术：隔离、个体防护、设置薄弱环节、避难与救援。

(5) 机组大修前对全部参加大修人员进行《安规》有关内容的学习考试，合格后方可进入现场工作。工作负责人、工作票签发人、工作许可人及特种作业人员要进行专门考试。

(6) 特种作业人员的培训包括：电工作业、金属焊接与切割作业、起重作业、厂内机动车驾驶作业、登高架设作业、锅炉压力容器作业、制冷作业、爆破作业等。特种作业人员需经过专门培训，持证上岗。

3.3 安全培训的形式

主要有每天的班前、班后会上说明安全注意事项及进行危险点分析，安全活动日，安全生产会议，各类安全生产业务培训班，事故现场会，安全漫画、征文，宣传标语及标志，安全文化知识竞赛等。

3.4 培训记录

(1) 班组安全培训情况要进行记录。

(2) 新入厂人员及转岗人员的培训和考试的结果要记入个人技术档案。

(3) 日常的安全教育工作记入班组安全活动记录；其它专项培训计划的执行情况记入本单位设置的专用教育培训记录中。

(4) 所有安全规程、安全知识考试试卷批改后都要归档存放，保存期限至少1年。

4 安全工器具管理

(1) 所有安全工器具使用前必须进行宏观检查，并检查其《合格证》是否在有效期内。

(2) 对电动工器具，除宏观检查外，还应确认断路器动作正常、灵活，电气保护装置、机械保护装置良好，转动部分转动灵活无卡涩，漏电保护器动作正常。

5 班组日常安全管理

5.1 检修班组一日化管理程序

早晨巡视检查—查看缺陷记录—确定本日工作任务—拟定人员分工方案—班前会—安全风险分析(危险点)—讨论安全措施—填写工作票—检查准备工器具—办理工作票许可手续—开工会—工作中现场安全监督—结束工作验收试运—检修交待—收工会—班后会。

5.2 运行班组一日化管理程序

接班前签到(点名)—接班会—接班前的巡视检查—交接班(两交清)—完成本班工作时间内操作任务—班后会。

5.3 班前会

5.3.1 检修班组

班长根据班组员工晨检情况的汇报和设备缺陷记录，并结合车间的工作要求，确定当天的工作任务、人员分工及相应的安全、技术、质量要求等。进行工作分工和安全(危险点)分析、技术、质量、进度等详细的交底工作。班前会的重点内容（包括危险点分析）记录在班长工作日志中。

5.3.2 运行班组

接班会由接班班长主持，交班班长详细交代上班安全运行情况和系统运行方式，下班需要注意的问题及操作预告；接班班长根据人员出勤情况和交班班长的交代，进行工作安排，强调安全注意事项。接班会上交代和强调的主要工作和安全注意事项要记录在班长工作日志中。

5.4 班后会

5.4.1 检修班组

各检修工作组的工作负责人汇报本检修组的安全工作情况以及存在的问题，班长进行全天的工作及安全情况总结，既要肯定好的方面，又要找出存在的问题，对好的方面进行表扬，对忽视安全、轻视质量、马虎大意、草率从事、违章指挥、违章作业的人员，提出批评或处罚；对作业中发生的不安全现象进行分析，提出防范措施。班后会的主要内容记录在班长工作日志中。

5.4.2 运行班组

运行班组正点交班后由班组长主持召开班后会，全班人员参加，对本班的安全生产及制度执行情况进行总结，对发生的不安全事件和违章现象按四不放过的原则进行分析，讨论制定防范措施。班后会的主要内容记录在班长工作日志中，不安全事件分析情况在班组安全活动记录本中记录。

5.5 巡回检查及消缺处理

5.5.1 检修班组

早晨巡回检查和全天的针对性检查。查看缺陷记录、确定工作任务并合理分工，办理消缺工作票，重大缺陷工作组要讨论消缺方案，准备工器具，办理工作票许可后开始工作，检修现场安全监督，工作结束联系运行人员验收试运，检修交代。

5.5.2 运行班组

接班前的巡回检查和班上的巡回检查。将缺陷录入微机管理系统或电话联系检修人员(没有微机系统的填入缺陷记录本)，配合检修办理工作票，做好必要的安全措施(隔离措施、安全运行措施)，缺陷消除后的验收和注销，交接班时交代清楚有关事宜。5.6 定期安全工作

(1) 定期安全检查：根据检查的内容和范围不同，分为每季度1次；每月1次；每周1次等。

(2) 经常性安全检查，对所管辖的设备每日进行安全检查等。

(3) 季节性及节假日前安全大检查：主要包括春季安全大检查、秋冬季安全大检查、防汛度夏和节假日前安全大检查等。

(4) 专项安全大检查：针对某个专项问题进行的大检查，如对安全用电、起重设备等专项的检查。

(5) 安全性评价：自查和专家组检查相结合，每年1次。

(6) 两措计划实施：全厂制订统一反措计划下发给车间，车间分解到班组，班组按照车间下发给本班组的计划进行实施，对于需要停机处理的反措计划要在机组检修项目中确定，并将实施情况反馈给车间。

(7) 创建本质安全型部门活动和安康杯竞赛等。

班组按照厂和车间下达的活动方案，结合本班组工作实际制订详细的活动计划并进行实施。班组开展的活动和实施整改的具体内容记录在班长日志中，每次开展的活动都要有计划和总结，做到有据可查。

6 劳动保护

6.1 使用劳动防护用品的一般要求

(1) 劳动防护用品使用前应首先做1次外观检查，确定用品对有害因素防护效能的程度、有无缺陷或损坏、各部件组装是否严密、运用是否灵活等。

(2) 劳动防护用品的使用必须在其性能范围内，不能超极限使用；不得使用未经国家指定、监测的防护用品；要有三证(生产许可证、产品合格证和安全鉴定证）。

(3) 严格按照《使用说明书》正确使用劳动防护用品。做到三会：会检查防护用品的可靠性，会正确使用防护用品，会正确维护保养防护用品。

6.2 班组劳动保护用品的使用和管理

班组和个人根据劳动保护用品使用一般要求，在使用前一定要认真检查，符合要求后方可使用。并按照《安规》和劳动保护用品使用说明书要求，正确配戴和使用劳动保护用品。同时，班组根据厂发放的劳动保护用品，结合本班组实际工作需要，制订本班组劳动保护用品补充计划，上报车间，由车间汇总审批后上报厂劳动保护用品发放部门，劳动保护用品发放部门汇总后报厂安全生产委员会批准后向班组发放。班组对发放的劳动保护用品分类管理，即对于个人的劳动保护用品直接发放到个人使用管理；对于集体公用的，由班组负责管理。无论个人劳动保护用品，还是集体劳动保护用品，都要正确使用和保管，如存在质量问题，均可到劳动保护用品发放部门提出更换，劳动保护发放部门并将次品退回厂家或销毁。

7 班组安全文化建设

班组安全文化建设，是班组安全管理必不可少的内容，能够起到凝聚人心、潜移默化的作用。班组安全文化主要包括以下几方面内容：

7.1 核心文化

核心文化是指理念、愿望、价值观等，是班组安全文化的指导思想。“以人为本，安全第一”的理念就是班组开展安全管理要以人为本，首先要做好人的工作，才能做好班组安全工作。“安全每一天，幸福每一人”是班组安全管理的目的，也是员工的愿望，就是要让班组每个人每天安安全全，让每个职工幸福快乐。价值观，是班组安全管理对人生价值的体现，如我为人人，人人为我。就是说安全工作我要为别人着想，为别人负责；同时别人也为我着想、为我负责。

7.2 物质文化

又称形象文化或表层文化，包括设备形象、环境形象、办公场所形象、各种安全标志物等。

(1) 班组所管辖设备健康良好，清洁无污，附属设施及各类安全防护装置、安全标志齐全规范。

(2) 现场作业环境优良，没有装置性违章和安全隐患，各类职业安全健康危害因素得到了有效治理和控制。

(3) 劳动安全防护用品、工器具完整良好，满足工作需要。

(4) 在班组管理上突出人性化的安全文化气息。班组的安全管理标志物至少应包含以下安全文化内容：安全管理理念、安全管理目标、安全管理格言(或警句)、反映员工精神面貌的照片等。

7.3 制度文化

班组必须具有的规章制度、安全文件。主要包括《安全生产法》、《电业安全工作规程》、《电业生产事故调查规程》、《电力设备典型消防规程》、《安全工作规定》、《安全工作奖惩规定》、《两票管理规定》、《现场检修、运行规程》、《现场安全工作规程》、《系统图》等等。通过安全文化的建设，能够不断提升班组乃至企业整体安全管理水平。

第2篇 零事故班组安全生产管理-试题库

1.在企业里面安全生产的时候面临的巨大挑战是:(d) 回答:正确

a 企业市场的安全管理意识 ;b 企业内部的安全管理培训 ;

c 企业员工的安全文化建设 ; d 员工根本没有参与的机会,员工只是照着去做

2.在工作现场跑动,不穿戴合适的个人防护装备属于:(d)回答:正确

a 管理缺陷 ; b 物的不安全状态 ;

c 环境的不安全条件 ;d 人的不安全行为

3.关键安全标识,要采用一种有效的对比是:(c) 回答:正确

a “大小配”; b “红黄配”;

c “黑白配”; d “正反配”

4.安全的管理其实最根本的目的就是:(b) 回答:正确

a 要让企业建立一个好的工作制度; b 要让员工养成一个好的工作习惯;

c 要让员工养成一个好的工作程序; d 要让企业建立一个好的安全文化

5.把有风险的台阶搞成一个斜坡或者给它搞平,这属于3e手段中的:(d)回答:正确

a 管理的手段; b 培训的手段;

c 教育的手段; d 工程技术的手段

6.现场最有效的一个管理手段是:(b) 回答:正确

a 基于心理的安全生产管理; b 基于行为的安全生产管理; c 基于制度的安全生产管理; d 基于文化的安全生产管理

7.员工的自我管理最重要的是克服:(d) 回答:正确

a 自以为是; b 沟通困难;

c 心理障碍; d 习惯性的违章

8.下列说法不正确的一项是:(b) 回答:正确

a 制度是需要成本的;

b 人的行为是不可改变的;

c 制度要具有实度性,也要具有预防性;

d 所有的安全事故都是可以预防、可以避免的

9.人本原理强调的一个理念就是:(c) 回答:正确

a 资本可以转化的; b 文化可以带来效益;

c 员工可以被激励起来的; d 人的能力可以培养的

10.有些人工作量非常大,他非常忙,根本没有时间去顾及那些安全的措施属于引发事故类别中的:(d) 回答:正确

a 人的不安全行为; b 管理的缺陷;

c 教育培训不够; d 劳动组织不合理

11.安全的管理要做到细微之处,就是:(a) 回答:正确

a 要从家做起; b 要从人做起;

c 要从事做起; d 要从小做起

12.提高安全管理成效,唯一的方法是:(b) 回答:正确

a 加强安全教育; b 纠正不安全行为;

c 加强上岗培训; d 规范流程行为

13.自我安全管理基于的一种理念是:(d) 回答:正确

a 自己可以做得好; b 人都希望被别人管;

c 人都希望管别人; d 人都不希望被别人管

14.自我管理的关键是:(c) 回答:正确

a 一定要提供给他自我展现的机会; b 一定要提供给他沟通的机会; c 一定要提供给他自我检查的机会; d 一定要提供给他犯错的机会

15.一个企业里面,完整的安全生产的管理体系,它的一个大的目标叫做:(b)回答:正确

a 持续教育; b 持续改进;

c 持续宣传; d 持续有效

16.企业里面最重视的两个点是:(d) 回答:正确

a 学历和能力; b 经历和知识;

c 思想和境界; d 质量和安全

17.下列各项中不属于激情三个明显特点的一项是:(d) 回答:正确

a 猛烈性; b 爆发性; c 短暂性; d 毁灭性

18.事故经历者最常用的回答是:(a) 回答:正确

a “当时没注意”; b “自己的安全意识淡漠”;

c “没有时间防备”; d “缺乏预见能力”

19.人耳对声音的频率变化的感觉呈现:(a) 回答:正确

a 指数递减规律; b 指数递增规律;

c 指数持平规律; d 指数加速规律

20.对员工的安全培训最重要的是:(b) 回答:正确

a 告诉人家操作要点; b 让他真正的理解;

c 告诉人家怎么做就可以; d 让他知道

21.对安全事故的影响是极大的:(b) 回答:正确

a 安全感; b 责任感; c 使命感; d 道德感

22.一个设备10年没有人去检查过,10年没有人进行过安全的评审属于:(d) 回答:正确

a 人的不安全行为

b 环境的不安全条件

c 物的不安全状态

d 管理缺陷

23.组织架构的设计最基本的一个理念是:(b) 回答:正确

a 有人检查,一定要有人执行

b 有人执行,一定要有人检查

c 有人犯错,一定要有人纠错

d 有人偷懒,一定要有人检查

24.企业里面最难做、最头疼的两个点是:(d) 回答:正确

a 计划和管理

b 制度和执行

c 人才和资金

d 质量和安全

25.整个团队的行为管理,其实很重要的一个程度得靠:(d) 回答:正确

a 安全的企业团队

b 安全的企业经营

c 安全的企业制度

d 安全的企业文化

第3篇 把好班组安全管理的着力点

班组是企业的基本单位，企业的各项工作任务和目标都要通过班组来落实，因此，企业的安全管理必须从班组抓起，着力开展“1124”活动。

所谓“1124”活动就是“树立一个理念，落实一项活动，开好两个会，落实四个不”。“树立一个理念”就是“人人要安全，个个管安全”。有安全的意识才会有安全的行为，有安全的行为才能保证安全，要全面提升职工安全意识，杜绝习惯性违章行为。工作中不少人认为执行规章太麻烦，别人违章管不着，对身边的违章行为不提醒、不劝阻、不制止，因此，必须树立人人管安全的思想，严格执行安全生产奖惩条例，使 “我要安全”的思想深入人心。“抓好一个活动”就是抓好安全活动，安全活动要有针对性，联系实际分析安全工作中存在的问题，要面对面谈经验，背靠背找不足，不能为了活动而活动，被动应付走过场。“开好两个会”就是开好班前班后会，在班前会上，相关负责人要明确任务、细化责任、突出安全事项；在班后会上，要总结经验、提出不足、落实改进措施。“落实四个不”就是落实“不伤害自己、不伤害别人、不被他人伤害、保护他人不受伤害”的措施，在施工作业的准备阶段或分配生产任务时，必须检查工器具是否完好，安全组织措施、技术措施是否齐全完整，作业人员身体状况、精神状况是否能胜任工作。如此常抓不懈、久久为功，就一定能使职工形成习惯，确保生产安全。

第4篇 车间、班组安全管理工作

一、车间、班组安全管理的意义和特点

班组 是由两个以上职工组成的工作集体，

是企业从事生产活动的基本单位，也是进行生产和日常管理活动的主要场所。

车间 是企业生产经营的基层单位，也是众多班组的上级生产指挥部门。

楷体在生产中，一个班组发生事故，就会使生产脱节，影响局部甚至整个企业的生产秩序，造成严重的后果。

从安全角度来说，班组是控制事故的前沿阵地，是企业安全管理的基本环节，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效的办法。楷体仿宋车间、班组安全管理的特点：

1、 范围相对较小 ，人员相对较少 ，不容易形成安全死角；

2、 车间、班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题，绝大多数问题需要靠自己开动脑筋，采取措施加以解决。

3、 车间、班组开展安全活动，召集容易、时间段、次数多 ，面对显示、针对性强 、印象深刻，这有利于唤起职工的注意力，以便迅速解决问题。

二、 车间、班组安全管理的原则

1、全面的观点

2、预防为主、群防群治的观点

3、从实际出发的观点

4、区别对待的观点

三、车间、班组安全管理的基本方法

车间、班组安全管理的目的 ，就是要通过制定和完善 安全管理规章制度，采取有效的安全技术措施 ，保障职工在生产过程中的生命安全 ，保障生产的正常进行。因此，车间、班组必须根据其安全管理的基本原则实施科学有效的管理方式和方法。

（一） 目标管理---原则

安全管理目标应与上级和部门目标协调一致，保证上一层次目标的实现；

安全管理目标应使整个车间、班组的安全管理工作与每一个职工应承担的具体安全生产责任充分地融为一体；

目标管理是一种过程，是一种动态管理，通过检查、监督、信息反馈及对目标的调整，以利于总目标和分目标的完成；

安全管理目标要切合实际，要分清主次，突出重点，内容明确，具有可操作性；

对安全目标的实施结果应进行评比、考核，确定奖惩办法，激励职工自觉地遵守各项安全规章制度和操作规程，形成良好的安全习惯。

（二） 参与管理---方式

控制型参与管理

授权型参与管理

全方位参与管理

（三） 制度管理

制度管理是把安全工作的任务、各项管理、

基础工作标准化和规范化，制定出相应的规章制度。

制度是企业内部工作的法律，制度要有权威性，制度管理要有严肃性，奖惩分明，确保各项制度的顺利实施。

第5篇 弹好五部曲提升班组安全管理

近日,国网河北省电力公司唐县供电分公司立足生产经营实际，积极探索班组建设的新思路、新方法，注重在“细、新、严、活、情”上下功夫，着力弹好安全管理“五部曲”，进一步提升班组安全管理工作，为企业的安全生产夯实基础。

把握一个“细”字。在强化职工安全意识的工作中，唐县供电公司各站所、班组充分利用班前会、学习会、专题会等形式集中让职工了解工作要点和生产现场危险点，强化职工自主管理意识，做到心中有数；在生产过程中，跟班站所长、班组长按照过程管控要求，紧盯现场，做到勤检查、细排查，对重点岗位、零散岗位实施全时监控；在班后会上对上一班的工作进行全面总结，对班组安全管理实施全程管控,确保班组安全管理无死角。

突出一个“新”字。今年以来，唐县供电公司积极探索班组管理新途径。推行“654班组管理法”，在“六有”措施抓基础、“五无”目标抓控制、“四项提升”抓管理上下功夫，实施班组长公推选制度，提高班组管理水平，充分调动和发挥班组在企业发展中的细胞作用，不断推进岗位自主管理和“五型”班组建设。“六有”即：安全有保障、生产有效益、管理有规范、学习有目标、创新有成果、员工有素质；“五无”即：现场无隐患、人员无“三违”、工作无失误、材料无浪费、班组无纠纷；“四提升”即：提升班组管理水平、提升团队协作意识、提升班组长管理能力、提升员工综合素质。

立足一个“严”字。严抓班组制度执行和隐患整改，强化安全监督检查。跟站所长、班组长、安全员明确互检责任，实现自我监控、相互监督。在生产现场，本着“一切事故可防可控”的原则，严格实行安全操作规程，对生产过程进行全程有效控制；严格落实安全生产责任制，把“三违”行为上升到安全隐患和事故来对待，对发现的安全隐患和“三违”现象，落实责任人，一抓到底。

深化一个“活”字。为了进一步激发班组活力，积极为职工搭建交流新办法、新经验、了解新知识的平台，激发班组职工活力，为了节省工作时间，提高工作效率，班组与班组之间形成了良性循环，每个班组在干好本班工作的同时，还积极的下一班做准备工作，这样不仅有利于班组、职工之间沟通，增强凝聚力，而且还节省的工作时间，提高了工作效率。

落实一个“情”字。随时掌握职工的思想动态，对思想薄弱人员进行重点管理，确保安全。充分发挥女职工协管的优势，对“三违”人员和思想不稳定职工利用班前会谈心、学习教育等方式开展亲情帮教活动，让职工感受到亲情的关爱，在潜移默化中提高安全生产意识。并对家庭困难的职工，做到常“家访”、送关怀，加大帮扶力度，稳定职工思想情绪，凝聚班组合力，力促安全生产。

第6篇 班组长抓安全管理要四到

班组是企业的细胞，班组安全工作做好了，企业的安全生产就有保证。班组长抓安全管理，要身到、心到、说到、做到。

身到，就是以身作则，对班组安全管理工作真正负起责任，“兵头将尾”是一个班组的领头人，要把各项安全规章制度落实到生产计划的每一个环节。

心到，就是处处要想在前，做个有心人，把事故隐患防在前，把人作为安全管理的主体，通过关心人、信任人、教育人来提高班组员工的安全素质。

说到，就是班组安全工作、各项规章制度要年年讲、月月讲、天天讲，在布置当天工作任务时，交待安全注意事项、安全技术措施、组织措施、事故危险点及防范办法，指出可以发生的问题以及防止问题发生的对策。

做到，就是认真执行《安规》的榜样，正确引导员工，营造一种共同遵守《安规》的氛围，变“要我安全”为“我要安全”。

第7篇 如何实现班组安全管理

班组是落实安全生产的最基层的生产组织，是加强企业管理、搞好安全生产、减少伤亡和各类灾害事故的基础，是实现企业安全目标的关键，也是企业安全管理的最终落脚点。班组建设是企业发展的基石，其中青年班组建设尤为重要，是企业发展的中坚力量。如何搞好青年班组安全管理是企业安全管理的一项重点内容。本人根据单位工作实际经验，谈谈青年班组安全管理的一些认识、体会和建议。

矿山救护队是处理煤矿灾害的专业队伍，其特殊的工作性质，对指战员的年龄、身体素质等都有很高的要求，因此青年人在救护队约占2/3，救护工作同时又具有明显的危险性，抓好青年班组安全管理工作，对于促进队伍快速发展，实现安全救援至关重要。

一、抓好安全管理工作首先要加强青年安全意识教育，培育青年安全理念，提高班组安全素质，从根源上消除安全事故隐患。班组要始终坚持“安全第一，预防为主”不动摇，在青年班组中要经常开展“安全工作、青年当先”主题教育实践活动、“安全生产月”活动、职工学习日等活动，做到安全规程学习制度化、日常化，强化青年安全文化建设，形成人人讲安全，全员抓安全的浓厚氛围，使班组上下充分认识到要把安全工作作为决定一切、稳定一切、压倒一切的首要工作对待，发挥青年生力军作用。班组长要经常组织事故案例剖析讲评、学习，以有力的举措抓安全，提高班组成员按章作业意识、自主保安和互助保安意识，确保安全地完成各项工作任务。

二、建立健全安全生产责任制，严格落实安全主体责任和安全责任追究，加大安全管理考核力度。建立健全安全生产责任制，是把企业安全工作任务落实到每个工作岗位的基本途径。通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，将班组安全管理作为第一考核标准，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。

建立健全班组安全联责、联保体系，实行动态联保，切实落实安全联责、联保制度。强化联保对子认真履行互保、联保职责。工作中联保对子之间要对对方的安全负责，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证，确保实现安全生产。

三、在严格制度管理的同时还要做到人性化管理。班组是一个集体，如何有效合理地把员工组织起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，人性化管理至关重要，这种“软管理”更为有意义。班组安全管理重在“以人为本”，并认真地、有针对性地开展班组建设各项活动，以活动抓管理，以管理抓安全，班组成员之间要多进行情感交流与沟通，互相理解、互相尊重、共同发展，使成员自觉遵守各项规章制度，营造良好工作氛围，才能使班组的安全管理工作得以有效开展。

综上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产，为建设和谐新矿贡献自己的力量。

第8篇 关于加强班组安全管理的几点建议

我一直以为，抓好班组安全管理，是实现项目安全生产的重要基石。身为安全员，除了要诚实做人，踏实做事，以身作则，迎难而上，还要不断磨练自己，提高对班组的安全管理能力，才能真正保证项目施工生产的安全。

下面我就加强班组安全管理浅谈几点建议，以便和公司领导与从事安全管理的同行们共同探讨和交流。

一、从头做起，抓好班组进场的安全管理，建立良好的项目安全管理模式。一个项目部除了内部的施工班组以外，往往还有甲委分包单位，存在工种多班组多安全管理较为复杂的情况。针对这个情况，我们需要从三个方面着手加强班组安全管理，加大管理力度。（1）及时和进场班组签订相关的安全生产协议、消防安全协议和用电管理等安全协议，组织各班组学习和了解安全管理处罚条例，对所有进场班组的职工进行了三级安全教育，将各工种的安全生产技术交底到每一位工人，并对所有进场职工进行了安全教育培训考核和个人身份证备案；（2）加强和分包单位班组长在安全生产工作中的沟通和联系，落实好岗位安全责任制度。项目部要定期召开安全生产例会，把班组长全部通知到场，针对工作中出现的问题，提出整改意见，班组长作为班组安全责任人，没有安全管理素质没有责任意识，这个班组就是一盘散沙。因此，向班组长灌输安全责任意识，做好班组安全活动记录，向工人进行岗前交底记录是一种责任的落实和传递。要求班组负责人必须岗前交底，岗中跟踪检查，发现问题，立即解决。因此认真做好班组活动记录，也是班组长是否履行安全管理工作的一个凭证。（3）对所有进场班组的职工要及时办理胸卡，不办胸卡的不允许随意进出大门，没有胸卡对外来人员无法进行统一有效地管理和控制。对所有进场的施工人员必须将身份证原件交到安全部扫描备案，从而可以对流动的施工人员实施了较为严格的动态管理。

二、在日常工作中抓好班组安全管理，首先要抓班组长的安全教育，树立他们的岗位责任意识，班组长是班组现场安全的直接责任人。提高班组长的安全素质，就必须把班组安全教育融入日常的工作中，通过对班组长的安全教育、督促，提高其自身的安全岗位意识，加强在日常施工中安全管理的凝聚力，强化班组长安全管理责任，一直是安全管理中必须坚持不懈的目标。安全管理说难不难，说易不易，难的是你要镇得住违章，拿得住班组，安全上原则的问题绝对不能让步，只有把责任意识分摊到班组长，逐步将安全责任落实下去，安全管理才不至于成为一句空话。所以我们通常不能光说，要对隐患整改拍照取证，并以书面形式让他们签收隐患通知，督促他们执行安全整改措施，履行应该承担的岗位安全责任，才能及时解决各种隐患问题。

三、加强每个职工的自我保护意识和自我防范能力的教育。就拿戴好安全帽一事来说，不是一个简单的小事，戴好与否不只是个人形象问题，而是体现出班组职工是否具有自我保护意识。班组长在施工现场，不能只管生产，无视安全，否则，实在不配做班组长，安全才能创造最大的效益，这个道理必须明白的。而反过来说，一个职工连帽子都不愿戴好，他心中就根本没有自我保护，根本没有父母，妻儿和亲人的家庭观念。一个时常漠视自身安全的人，他无法对家人的幸福与期待，作出什么承诺的。所以，强调自我保护，必须常抓不懈，这也是班组安全教育和安全管理的一个核心内容。

四、加强对现场作业中施工班组常态化巡视和监控，以便及时发现隐患，解决问题。作为安全员，必须深知，每天安全巡视的重要性和必要性。只有在施工中及时发现事故苗头，督促班组消除隐患，才能做到安全生产。要重点注意以下几个问题：每天要掌握大型机械的运行情况，如有机械故障，立即通知租赁公司维修人员，维修人员必须是随叫随到，能够及时处理故障，不能因此影响施工生产。其次，在施工作业中，发现班组人员违章作业能及时制止，发现隐患问题立即发出安全隐患通知单，将隐患照片附在隐患通知单上，勒令班组限期进行整改，并督促及时落实整改措施，必须能够达到整改效果。其三，对班组施工作业中重点部位特殊部位的跟踪检查，必须进行书面安全技术交底，有班组长和作业工人的签收，施工部位安全措施到位，安全责任就组成了一条责任链，可以环环紧扣。不能只作口头关照，说的再多口说无凭，只有整改责任人书面签收，才能将责任落实到人，才能有效控制安全生产。

因此，我一直认为，搞好班组安全管理的关键在于，安全员自身必须具有过硬的专业能力和管理素质，其次是班组长必须具有岗位安全意识，能够按照施工情况，合理安排施工人员，重要的是能够履行安全整改职责，其三是通过教育让每个职工具备完整的自我保护意识和能力。

搞好班组安全管理工作，仅靠一个人的力量是有限的，要靠项目部领导、全体管理人员和班组长们共同配合和协调，用项目安全生产管理的凝聚力，依靠大家的力量，扎扎实实把工作落到实处。在安全管理方面我们要迎难而上，既要坚持原则，也要灵活处理问题，安全员要有一身正气，两袖清风的行事风格，做到敢管，敢说，敢做，做到对工人的利益负责，对企业的利益负责，从而在安全生产管理中，贡献自己的一份绵薄之力。

亦庄项目部安全员 唐诀心

第9篇 如何抓好班组的安全管理工作

如何抓好班组的安全管理工作，充分发挥现有的班组长在现场安全生产管理中的作用，这是一个值得我们继续深入思考的话题，如果我们的班组长在现场生产过程中能多留一个神，多说一句话，多提一个醒，多一点查看，多一个预防，多一项措施，对每一项工作都仔细检查，认真落实，严格按标准作业，坚持“五个做到”，才有利于扎实抓好安全生产工作。

1、做到具有过硬的素质。一个好的班组长，应该是安全生产的行家里手，是一个班组的核心。班组长不仅在“会干”，而且要“会管”，就是对薄弱环节，做到心中有数，重点加以解决，在职工的眼中，班组长就是带头人，在日常生产工作中，要求班组成员做到的，班组长首先必须做到，管理不仅仅是一种手段，也体现一种思想，班组长的一言一行具有很强的导向作用，因此班组长要适应管理工作的需要，不仅要具备过硬的技术素质，而且要有良好的心理素质，要有超前的预测预算防范意识，做到超前指挥，超前管理，发现事故苗头时及时采取措施，做到防患于未然，遇事不慌，处变不惊，忙而不乱，有条不紊。

2、做到紧靠现场管理，安全管理的基础是现场管理，班组长紧靠现场，必须科学地有计划地组织生产，按章作业，坚持干标准活、放心活。我矿井下煤层地质条件复杂，回采工作面及掘进巷道顶板压力较大，巷道维修工作量多，现场管理工作难度较大，这就要求班组长时刻做到“三勤”(眼勤、手勤、嘴勤)及时发现并排除隐患、堵塞漏洞，做一台现场管理的“显微镜”，对问题不论大小，不留死角，一抓到底，不能视而不见，麻木不仁，避免现场管理出现“盲区”，努力做到生产现场“小隐患不过班，一般隐患不过天。”

3、做到严反“三违”不留情，班组长在生产一线，最接近工人，对每一名工人的素质和安全意识以及生产现场状况，也最了解，对“三违”现象看得最清，发现得最早，因此要搞好班组的安全工作，班组长要敢当“黑脸”包公，铁面无私，要做“三违”的克星，使“三违”找不到任何存活的“空间”。有些职工图省事、怕麻烦的懒惰、侥幸、习惯心里，甚至有些自认为工龄长、经验多、技术高，为抢时间、抢任务带头违章蛮干的现象时有发生，做为一名班组长，首先要认识到违章作业仍然是造成事故的根本原因，不出事故是偶然的、侥幸的，造成事故是必然的，任何姑息迁就，得过且过，甚至同情“三违”人员，都是害人害已的。

4、做到居安思危，绷紧安全弦。班组长抓安全工作要常常反思，现场施工中还有那些隐患，存在那些薄弱环节，那些地方仍有不足需要改进，安全措施是否真正落实到位。安全工作无止境，做为班组长，一方面要堵塞班组人员在安全生产中的“跑、冒、滴、漏”思想，另一方面要对班组每名职工的思想、心理、个性、行为等特点、健康状况以及家庭状况等做到了如指掌，尤其是农忙季节，更要时刻紧绷安全弦，念好“安全经”。

5、做到发扬民主，集思广益。做为一名班组长，必须懂得抓安全生产，个人的力量是有限的，“必须众人拾柴火焰高”。因此日常工作要充分发扬民主，集思广益，做到以人为本，处事公平，认真协调好班组成员之间的关系，依靠全班集体的力量，发挥大家的积极性，找差距，找不足，认真开好班前会，班组长要将危险的作业地点和潜在的危险因素给职工讲清楚，注意增强职工的自主保安，强化互保联保，相互提醒，相互关心，相互爱护，真正做到按章作业，确保安全生产。只有这样“安全生产”的口号才不至于成为一句空话，安全生产才能形成一道天然屏障。

第10篇 开展两书和两个一活动加强班组安全管理

班组是企业生产经营最基本的组织单位，企业的生产、经营、管理都要通过班组的一系列有序的活动去实现。同样，企业的安全生产也需要通过班组的安全管理来实现。

深入开展“两书”和“两个一”活动，防隐患于未然，抓好每个班组的安全生产，才能保障整个企业的安全生产，保障广大职工的人身安全，保障社会的稳定和家庭幸福。

“两书”即:事故隐患整改通知书和事故隐患限期整改通知书。“两个一”即:每人提出一条隐患，纠正一次违章；班组消除一项隐患，避免一起事故。要想真正地把“两书”和“两个一”活动在班组中落到实处，应该抓好以下几方面的工作。

1搞好班组的安全培训和教育，提高职工安全素质

安全培训和教育是提高全员安全素质、实现安全生产的基础。多年来，我们认真落实“安全第一，预防为主”的思想，在职工中进行全员的、全面的、全过程的安全培训和安全教育，抓好新工人和转岗工人的“三级教育”、回笼教育和专项教育等，取得较好效果。相对而言，厂级教育是总体的、泛泛的安全教育，车间级安全教育是较为具体的教育，对班组的教育才是最直接、最有针对性的。班组可以因地制宜、因时制宜地开展安全培训和教育，培训重点应放在以下几个方面:

1)企业安全生产形势教育。让每个职工明确目前企业的安全生产状况，自觉维护企业稳定的安全生产局面。

2)安全操作规程和安全规章制度教育。在生产活动中，严格遵守安全操作规程，落实安全规章制度，每名劳动者都应遵章守纪，杜绝违章行为。

3)安全操作技能培训。每个职工必须掌握一定的安全操作技能，才能保证安全生产。

4)季节性安全教育。根据不同的季节特点，开展多种形式的安全教育，采取相应的安全措施，保证安全生产。

这样，班组的安全培训和教育会更贴近生产实际，取得的效果更显著。班组通过这些培训，使职工的安全素质和安全操作技能得到进一步提高，能够及时发现身边存在的不安全因素，并及时消除，使生产有序进行。

2搞好班组安全活动，增强职工安全意识

1)坚持抓好班组每周的安全活动日活动。根据公司安全部门下发的安全简报，结合本班组实际情况开展活动，明确公司近期安全生产要求。学习事故案例，分析事故案例，从中吸取教育，在生产中不犯类似的错误，避免重复性事故的发生，提高职工的自我保护意识。

2)各班组要开展多种形式的安全宣传活动，如利用黑板报宣传安全知识；在有条件的工作场所张贴安全警句；利用工余和候工时间开展安全讨论等。开展好这些活动，能够有利于常抓不懈地做好安全工作，时刻绷紧安全生产这根弦，提高每个人的安全意识。

3)要养成良好的安全习惯。班组成员上岗要自觉穿戴好劳动保护用品，不能因为气候或不方便等原因不穿戴。工作中严格按照操作规程工作，遇到安全不稳定、难于控制的工作，要及时采取防范措施，不蛮干、不强干，防止伤害自己或伤害他人。只有养成这些良好的安全习惯，才能有效地预防安全事故的发生。

4)要注重班组自身的安全检查。

隐患与事故是密切相关的，班组要结合“两书”和“两个一”活动经常进行安全检查，查找安全隐患，堵塞漏洞。要检查机器设备的安全运行状况；要检查电器设备保护装置是否有效；特殊工种要检查安全措施是否得力:装卸作业开工前要检查工属具是否安全可靠，并做到合理使用等等。对查出的问题及安全隐患要及时排除和整改。清除不安全因素，以保证安全生产。

通过这些活动，能够进一步提高职工的安全生产意识，在工作中不稀松、不马虎、不存侥幸心理，抓住生产过程中的各个环节，及时发现工作中存在的安全问题，及时解决，预防事故发生。

3要发挥好班组长的作用，搞好安全生产

班组长作为兵头将尾，是生产活动最直接的管理者，其自身素质的高低直接影响本班组的安全生产。因此，班组长必须具备良好的安全素质、过硬的本领。稳妥地组织、积极主动地开展“两书”和“两个一”活动，才能带领本班组搞好安全生产。

1)班组长要具备良好的安全素质。班组长必须从思想上高度重视安全生产工作，处处把安全工作放到第一位，督促本班组职工搞好安全生产，带领本班组职工完成好各项工作任务。另外，班组长必须熟知所从事工作的安全操作规程和机械设备的技术性能，能够预见到不安全因素，及时发现违章、违纪、违反操作规程的行为，并及时制止，使安全事故得到有效预防。

2)班组长要具有强烈的责任心。安全工作关系到国家财产、职工人身安全和家庭幸福，班组长必须有一种强烈的责任感，要对国家财产、人身安全负责，在抓好生产的同时，抓好安全工作，要密切注意工作过程中的安全动向，要敢抓、敢管，把安全规章制度落到实处，要及时纠正习惯性违章，杜绝工伤事故。

3)班组长要善于做好职工的思想工作。人们经常会受到来自生活、精神等方面的压力，造成情绪上的不稳定，对安全生产极为不利。班组长要时时处处观察职工情绪，对情绪异常的职工，要及时与其谈心，了解情况，耐心做好思想工作，帮助职工解决实际问题，调整好职工情绪，让职工安心工作，消除不安定因素，以保证安全生产的顺利进行。

4)班组长要组织本班组落实好“两书”制度和开展好“两个一”活动，带领职工积极查找身边的安全隐患，采取措施，及时消除。

第11篇 落实班组安全质量责任夯实企业安质管理基础

作业班组是建筑施工企业组织机构中的最小单元，作为 “兵头将尾”的班组长是企业安全质量管理最基层的指挥官和执行者，班组长的安全质量工作态度和质量，直接影响着施工企业的安全质量业绩，事关企业的生存和发展。

股份公司在蒙华铁路管理实验室的实践中，牢牢抓住班组建设的牛鼻子，创新实施了班组长安全质量责任制。中铁四局结合自身管理实践，积极推广实施班组长安全质量责任制，将项目自控体系延伸到施工作业层，充分发挥作业班组安全质量自控的主体责任，做到关键工序质量自控到位，高风险工序安全自查自防到位，安全质量管理过程有效追溯，努力实现项目班组安全质量管理的精细化、标准化和规范化。

下面，我把四局作业班组长安全质量责任制的落实情况简要汇报如下，不足之处敬请指正：

一、迅速贯彻执行，全面推行作业班组长安全质量责任状的签订

根据蒙华公司实行班组长质量责任制的精神和股份公司蒙华铁路项目管理实验室活动的有关要求，我局认真领会和贯彻执行，结合自身实际，将班组长责任制向安全领域延伸，于2023年12月制订、下发了《中铁四局集团施工作业班组长安全质量责任制管理办法》，内容涵盖了总则、职责、实施、考核和附则等五个章节，统一了“班组长安全质量责任书”、“安全质量承诺书”格式，明确了项目经理部、子分公司、工程指挥部和局片区管控组的职责。其中规定，未与项目部签订安全质量责任书的班组不得安排施工；各工序施工完成后，班组长要对施工内容签认安全质量承诺书，工程验工计量时无承诺书的不得计量。

为确保《办法》的落实，随后我局于2023年12月30日召开了《班组长责任书》签订的专题推进会，两级公司主要领导、分管领导和有关部门人员参会。会议进一步强调了作业班组安全质量责任状签订的重要意义，要求各单位、各项目在2023年1月30日前完成所有作业班组长安全质量责任制和工程质量承诺书的签订工作。同时，还要求各项目经理部建立健全班组长安全质量责任考核制度，定期开展考核评价工作。规定各项目经理部每月进行考核、兑现奖罚；各子分公司每季度对各项目的班组长安全质量责任制签订情况进行统计汇总，将班组长安全质量责任制落实效果与外协队伍的考核评价挂钩等。

截止今年3月底，全局已签订班组长安全质量责任书8000余份，其中仅五公司一家就签订了549份。

二、严格现场管理，全力推进作业班组长安全质量责任的落实

1.加强培训教育。各项目经理部根据《办法》精神进一步落实班组长的选配、岗位职责和岗位津贴标准的要求，重点强化对班组长的作业指导书交底和应知应会培训，进行了安全质量知识专项培训、考试。部分项目还开展了班组长安全质量知识竞赛活动，竞赛试题涵盖安全质量卡控重点、作业指导书内容、项目管理规定、工序报验“三检制”、首件制和样板引路实施细则、班组长质量责任制管理办法等内容。通过培训和竞赛等活动，促进了班组长安全质量责任制的有效落实。

2.实行领导包保制度。要求各项目经理部制定和实施《项目经理部作业班组长包保管理制度》，1 名项目经理部领导包保2至3个班组，建立相对固定的联系机制，并按制度开展相关工作，留存相应资料。通过包保制，使得项目经理部领导能够全面深入地了解班组的管理模式、班组长的工作状态、思想动态和管理效果，有效的推动了班组长责任制的落实。

3.加强检查考核。为进一步推动班组长质量责任制的落实，我们一是加强班组长履职检查。项目经理部管理人员坚持深入施工现场，通过落实旁站制度，定期检查班组长的履职标识、履职行为、履职记录，检查班组长工作成效和成品质量效果，对检查发现的履职不到位、不规范，以及安全质量和隐患等问题，及时要求班组长进行整改纠正。二是实行考核评价。在制定下发《作业班组长安全质量责任制管理办法》之时，我们同步开展了“落实岗位责任，创建诚信班组”活动，并配套制定了作业班组长诚信考核管理办法，项目经理部每月开展考核评价工作，对考核结果为优秀的诚信班组长每人给予500-1000元奖励，班组员工每人给予100-200元的奖励。三是采用经济手段。各工序施工完成后，班组长要对施工内容签订“安全质量承诺书”。在工程验工计量时，要求把承诺书作为工程计量支付依据之一附在验工计量资料后面，无“安全质量承诺书”的不予计量。通过上述检查、考核和奖优罚劣措施，大大促进了班组长的工作热情，对态度不端正、落实效果差的班组长则起到了鞭策效果。

三、加强检查指导，督促班组长安全质量责任制的执行

一是各子分公司明确一名分管领导负责班组长安全质量责任落实工作，定期组织检查指导和考核，督促各项目切实落实班组长安全质量责任书签订和履责。

二是各子分公司管控组到项目检查时，把项目经理与作业班组是否签订安全质量责任书和承诺书、职责落实和考核评价等作为重点检查内容，及时给与指导和帮助。

三是各子分公司每季度对各项目的班组长安全质量责任制签订情况进行统计汇总，将班组长安全质量责任制落实效果与外协队伍的考核评价挂钩。

四是局片区管控组、稽查队将班组长安全质量履责情况作为监督检查的重点内容，及时发现责任书、承诺书签订和实施过程中存在的问题并督促改正。

五是局安质部对各子分公司、项目经理部的班组长安全质量责任制落实情况进行动态监督，及时与相关公司、片区管控组（稽查队）保持联系，收集相关资料，分析问题产生的原因，总结取得的经验，及时推广先进经验和创新做法，积极推进班组安全质量责任制的落实。

四、目前工作中存在的问题和思考

1.由于班组长安全质量责任状的制度刚刚实行，部分班组长未能立即改变观念，对安全质量管理缺乏主动性，对责任书签订持观望态度，对自身的安全质量责任认识不足。这些需要我们进一步加大宣传教育力度。

2.由于作业班组多、工种多，工程体量大小不一，班组在现场施工的时间长短不一，流动性较大，如何留住优秀的班组长和作业工人还值得我们不断探讨和完善相应的措施。

3.部分班组长的文化水平较低，沟通和管理能力差，在选择外协队伍时还无法甄别，因此，加强以班组长为核心的班组内部管理，严格控制施工安全和质量还有一定的难度，需要我们进一步加强对班组长的素质考察、选择把关和业务培训。

4.作业班组是项目施工组织管理中最基本的单元，创建诚信班组有利于推动项目安全、质量、进度、和谐稳定等方方面面的工作，把创建诚信班组同创建诚信企业结合起来，必将推动企业更加快速稳定健康地发展。在这个过程中，需要我们及时破除障碍，想法设法，不断创新，把班组长及班组员工的责任落实作为一项重点工作持之以恒地抓好抓实。

各位领导、各位同仁，以上是我局推进班组长安全质量责任制的一些做法，也取得了一定成效，但是我们深知，真正落实班组安全质量自控的主体责任还任重道远，我们将继续通过加强班组长安全质量责任制的完善、落实，加快推动班组由“要我安全”向 “我要安全”的转变，不断夯实项目安全生产基础，确保企业安全发展、优质发展。

谢谢大家！

第12篇 提升企业班组安全管理水平

安全管理工作是企业一切生产活动的中心、重点，特别是在企业改革发展的关键时期，“安全”就更不能有丝毫的松懈和麻痹。纵观国际国内安全工作形势，管理不可谓不严，处罚不可谓不重，而安全责任事故仍然时有发生，究其根源，笔者认为，症结在于安全基础不牢固，安全责任落实难。

可如何解决这一问题，如何做强安全措施，打牢安全根基呢？又如何着手抓好企业的安全管理工作呢？如何营造“人人为安全、安全为人人”的良好氛围呢？万丈高楼从地起，这就要求我们在安全管理上要从基层抓起，从班组抓起，从员工抓起。

如果我们把企业安全管理看着是一盘大棋，那么班组安全管理则是大棋盘上的每一颗“小”棋子，只有充分发挥好小棋子的安全作用，企业的这盘大棋才有安全保障。可怎样发挥好班组的安全作用，建设好企业安全生产的第一道屏障呢？笔者认为，一是在增强“人”的安全责任意识的基础上，强化“物”的安全规范；二是在推行标准化安全管理的前提下，突出班组的“个性”管理；三是落实安全生产责任制，打造“红旗”班组；四是设置班组“安全基金”，增添安全创新活力；五是开展班组安全交流，掀起安全“头脑风暴”；六是开展安全风险评估 提高岗位安全指数；七是提倡“我当主讲”，杜绝习惯性违章；八是建设班组安全文化 筑牢企业安全大堤。

增强“人”的安全责任 强化“物”的安全规范

人是一切活动的灵魂，是一切活动的中枢，只有在保证“人”的安全前提下，才能谈得上“物”的安全运用。因此，要抓好班组安全管理，首先必须要有计划地抓好班组员工的安全学习和安全技能培训，要定期开展班组员工的安全警示教育，随着员工安全责任意识的提高，使其养成不安全的话不说，不安全的事不做，自觉纠正不安全的行为，并以自已的一言一行去影响、教育身边的员工遵守安全生产法律法规，遵守安全生产规章制度，形成全员讲“安全”的浓厚氛围。其次，对设备的安全管理要做到规范、标准，要形成制度化，要做到有板有眼。如设备的安全装置必须按要求进行定期检查、校验，压力表要有安全“色标”，检修设备要悬挂安全警示牌等；第三，要定期开展安全事故应急演练，教导员工掌握在特殊情况下如何正确使用安全工具，如何正确采取安全措施，切实提高员工的安全责任意识和风险防范能力，促使员工养成良好的安全行为习惯。

如此，在通过对“人”的动态安全要求达到对“物”的静态安全管理后，必定会实现人与物的安全联动、人与物的安全和谐。

推行安全标准化管理 突出班组的“个性”特色

班组是企业的基层单元，是独立的生产细胞。因此，就班组而言，在安全管理上就应有其自己的工作责任、工作重心、工作方法，这就好比“百花齐放，百艳争辉”。所以，在班组安全管理上，既要有章可循，按规定办事，更要有其自身的安全“特色”，管理亮点。如，动力车间电力班，其工作任务就是保障企业的电力供应，因此电力班的安全管理工作就要围绕“电力安全”这一要务来开展，就要围绕电力设备的隐患点、电力安全的问题点、员工思想的矛盾点来制定安全措施，来谋划安全工作，来开展安全教育。如，“变压器的运行噪声及温升判定”、“户外高压线路检查”、“避雷器的检定”、“电气设备安全标识”等制度就应是电力班安全管理工作的重要部分，日常规检查、周重点检查、月专项检查就应成为电力班的工作要点，在对安全隐患的治理上还应有“安全隐患检查报告处理程序”，在“安全管理网络图”上应有安全区域的标识，同时，根据工作要求还要不定期开展安全技能培训、岗位练兵、应急演练等。通过在班组安全工作上的特色管理，特殊管理，促使员工在岗位工作中主动围绕安全讲“安全”，自觉在安全问题上“斤斤计较”。

我们相信，只要时刻不忘在一点一滴上下功夫，在一针一线上探究竟，只要认真做到了以规范为要求、以制度作准绳、以创新求突破，就能够保证从源头上消除安全隐患，在岗位上杜绝安全事故，就能够建设好我们的和谐班组、平安班组、魄力班组。

落实安全责任制，打造“红旗”班组

制定规章制度的目的，就是要落实安全生产责任。为保证责任落到实处，见到实效，就应建立安全生产激励机制，就应打造安全示范岗，就应畅通安全管理通道，而如何做到这一点呢？笔者认为，启动安全奖励，树立安全生产“红旗班组”不失为一个好办法。按照安全、设备、现场、环境等要素，制定班组安全工作规划，对班组的安全目标按月进行定期考核，每次评出一个最优班组，奖励一面“红旗”，对连续获得3面红旗的班组，在对班组员工进行奖励的基础上，对班组长给予一次外出学习的机会。同时，通过认定“安全岗位”，在班组开展“安全问题大家谈”、“我为安全献一计”、“安全你我他”等活动，畅通班组的安全通道，激发员工的安全思维，以鼓励人人争当安全员工、个个争做安全先进为引导，推出“红旗班组”，使员工学习有榜样，追求有目标。

打造安全岗位，树立“红旗”班组，通过岗位“点”的安全，来带动班组线的安全，最后形成企业面的安全。在点、线、面的安全管理基础上，充分激发员工做好岗位安全工作的积极性和主动性，有效推动班组创造性地开展安全管理工作，坚实企业安全发展的根基。

设置班组“安全基金”，增添安全创新活力

开展安全活动是班组安全管理的一项重要内容。据了解，在企业基层班组中，基本上没有班组自己支配的工作经费，只有在车间开展相关活动时，才能对本班组的安全工作做一下“蜻蜓点水”式的说明和要求，难以形成班组自己的工作特色，难以有效开展结合岗位实际的班组安全活动，因此，设置“班组安全基金”不仅重要，更有必要。有了“安全基金”，班组就可根据具体工作情况，以灵活多样的形式，有计划地实施班组安全活动，员工就会更有信心，更积极主动地参加班组安全生产管理，就会更愿意为班组安全管理出谋划策。

设置安全基金，通过以“小”的投入达到“大”的安全收获这一工作目标，促使员工自觉履行安全义务，主动承担安全责任，充分发挥员工“我的安全我做主”的主人翁精神，就能在班组营造人人为安全、安全为人人的学习工作氛围，就会进一步增强班组安全管理工作的强大后劲。

开展安全交流，掀起安全“头脑风暴”

智慧来源于群众，安全来自于基层。不定期开展安全工作交流，给员工更多的安全发言权，使员工主动参与到班组的安全管理活动中，使员工自愿为班组安全管理排忧解难。通过建立班组安全交流机制这样一个平台，把安全责任落实到每一个岗位，促使员工在工作中更多地关注安全、更好地想到安全、更快地做到安全，促使员工时刻把“安全”记在心里、拿在手上、体现在行动中。

因此，为更好地保障企业安全生产，提高班组安全管理工作的生机与活力，就要认真开展安全交流活动，扎实搭建安全交流平台，让员工积极参与到安全“头脑风暴”中来，充分营造安全意见人人提、安全工作人人做、安全规章人人守的浓厚氛围，充分发挥集体智慧、团队力量在班组安全管理中的重要作用，充分体现一线员工不仅是班组安全管理的支撑，更是企业安全生产的基石。

开展安全风险评价 提高岗位安全指数

危险源，这一名词对部分员工来说认识较模糊，思想上难以引起重视，使其难以做到对岗位风险因素的充分判定，企业制定的岗位安全措施就得不到有效落实，这也就是为什么安全隐患查而不完、安全事故杜而不绝的原因之一。因此，如何对危险源进行分析判别，如何制定切实可行的安全防范措施，如何规范员工的岗位安全行为，就显得很有必要。所以，在班组安全管理工作中，对安全风险的评估必须作为一项重要的工作来抓，其中，一是要对员工进行危险源理论知识培训，使员工掌握其要义，从思想意识上提高对危险源的重视；二是对危险源因素进行列表说明，教导员工如何查找危险源，如何正确防范风险；三是定期组织员工开展危险源辨识活动，将“危险源”固化在员工的头脑中；四是开展岗位安全评价，用“有”、“无”考核员工的风险意识，促进员工自觉学习安全生产法律法规，主动查找安全生产事故隐患，严格遵守安全生产规章制度。

通过对危险源的理解和认知，让员工牢牢掌握对危险源的防控，在第一时间消除存在的安全隐患，那么，打造安全岗位、建设安全班组将不再是一件难事。

提倡“我当主讲” 杜绝习惯性违章

一部分员工认为，自己是老员工，有着较高的技能水平，对企业规章制度、岗位操作规程也能说出个子、丑、寅、卯来，在工作中常常凭“想当然”、“老经验”办事，如验电时不用试电笔而用“手背”、设备还在运转时就进行清洁保养、检修设备不悬挂“警示牌”等，使得安全责任事故时有发生。想一想，当我们把违章当成习惯，把安全看成“麻烦”之时，“事故”离我们还远吗？

可如何纠正员工的不良习惯呢？如何让员工牢记“安全”呢？笔者认为，要做到这一点，就要让警钟在员工的耳边“常鸣”。所以，不妨在班组中开展“我当主讲”这样一种安全活动，让员工把自己在工作中遵守安全与违反安全所带来的不同结果进行解析，通过自己的亲身经历感悟“安全”的幸福，感受违章的痛苦，达到既教育自己、更警醒他人的目的。

建设班组安全文化 筑牢企业安全大堤

班组安全建设不是一蹴而就的事情，班组安全之花更需要我们用心去培育，用情去浇灌。所以，要提升班组安全管理水平，就必须要形成班组自己的特色文化。

可如何开展班组文化建设呢？如何提高员工的文化素养呢？笔者认为，第一要组织员工系统学习安全理论知识，培养员工的“安全”意识，教导员工懂得“安全”一词的真正含义；第二，可结合班组实际定期开展安全知识竞赛、安全论文征集、安全文化宣讲等活动，营造学习安全的浓厚氛围；第三，根据岗位特点适时开展突发事件应急预案演练，提高员工处理安全事故的能力和水平；第四，以查找安全隐患、处置安全事故为切入点，开展岗位技能比武，强化对细节的考核，切实规范员工的岗位安全行为；第五，在班组定期开展安全生产评比，对员工工作进行考核，及时发现并纠正员工的不安全行为；第六，组织开展班组交流活动，在学习其他班组先进安全管理工作经验的前提下，找出自身还存在的不足和差距，进一步完善安全管理制度及安全工作措施。

班组安全管理，是企业安全管理的基础，是企业安全管理的重点，只有抓好了班组安全管理，才谈得上企业的安全生产。所以，作为企业的一员，要以安全生产为已任，要以安全意识、责任意识、大局意识为工作的出发点和立足点做好本职工作，夯实班组安全根基，以积极的努力、奉献的精神把班组建设成为企业安全生产的细胞，企业安全生产的灵魂。

作者：赵云