班组安全管理是个动态过程（十二篇）

发布时间：2023-12-27 热度：29

班组安全管理是个动态过程

第1篇班组安全管理是个动态过程

所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。对于企业班组来说，动态安全管理要做好如下五个控制：

1、制度控制班组动态管理必须有一套严密完备的规章制度作保证。当前，事故多发的重要原因之一，在于现行规章不完善，法律不健全。班组动态安全管理，就是要不断完善和充实规章制度上下功夫，建立一套符合本班组特点的安全规章制度。执行制度要严在贯彻落实上，严在动态管理上，严在事故发生前，使规章制度真正起到导向和制约作用。

2、作业控制数理统计表明：大量的事故多发生在作业中和作业现场。因此，作业控制是班组动态管理的重点方面。作业控制就是经常分析生产工序中的危险因素，有针对性地采取控制对策，按班、按日检查落实情况，发现问题及时解决。作业控制最有效的方法，是根据工作性质的不安全状态和信息反馈的情况，把安全检查的对象加以分析，把大系统分成若干子系统，确定安全检查项目，再把检查项目按照大系统和子系统的顺序编制成班组安全检查表，每班对照检查。检查有规律、检查项目全，内容底数清，问题责任明，整改落实快，从而达到安全作业的目的。

3、重点控制对企业来说，安全重点就是危险部位、有毒有害作业场所、易燃易爆生产场所、立体交叉作业场所、高处作业场所、特种作业场所等。对于重点，要做到重点控制。重要部位必须配备各种醒目安全标志，做到“有洞必有盖，有边必有栏、有空必有网、有线必有杆。”重点控制是班组安全的有力保障。

4、跟踪控制

最简便适用的办法是严格执行各种安全作业票证，把作业的每个层次、各种职责分工制度化，作业程序化，管理标准化，加强管理密度，实现集约和精细管理。对事故苗头狠抓不放、跟踪控制，从事故苗头中寻找失控点，制定控制对策，杜绝重复性事故发生。

5、群防控制班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。只有班组全员行动起来，在生产过程中努力做到个人无违章岗位无隐患、班组无事故、过程无危险，才能实现班组生产安、稳、长、满、优。总之，班组安全管理是个动态过程，事故的突发性、隐蔽性和多维性，决定发生产过程中的系统性、动态性、群众性，只要班组把动态管理贯穿整个生产过程的始终，坚持以上五个控制，定会收到事半功倍的效果。

第2篇安全自控型班组的建设与管理

安全是企业永恒的主题，是企业最大的效益。安全管理的重点在生产现场，难点同样也在生产现场。生产现场的各个点基本上都是由一个班或组构成的，因此大力倡导建设安全自控型班组是企业安全管理的一个重要手段。特别是煤矿点多、面广、人员分散，各点工作环境千差万别，更应重视和加强安全自控型班组的建设与管理。

安全自控型班组的建设

安全生产管理是个系统工程。安全自控型班组同样也是个系统工程。不同班组的工作性质、条件、环境等各有侧重，因此建设安全自控型班组不可能是同一个模式。关键是要根据实际情况，制定操作性强、具有实践意义的规章制度。万变不离其宗，它们同时又要包含以下几个方面的内容：

一要有健全的制度

１、班组职工岗位责任制。在一个班组内，每个职工的工作相对固定，有了岗位责任制度，也就明确了各自的工作职责，岗位行为。

２、安全自检、互检、专检制度。自检、互检和专检制度是安全检查制度的延伸和拓展。

３、安全教育与培训制度。提高职工安全意识，让职工熟练掌握业务技能是企业实现安全生产的重要一环。

４、安全奖惩制度。奖，奖在刀刃上；罚，罚在要害处，把职工生产安全与经济利益挂钩。

二要规范作业行为

规范职工作业行为，养成良好的作业习惯，对企业安全生产有着重要意义。

１、职工作业程序标准化，防止偷工减料或简化作业程序的行为，遵章守纪，杜绝冒险作业行为。

２、生产设备、安全设施标准化。最大程度地发挥机械设备和安全设施的作用。

３、安全用语标准化，班组成员心知肚明，不产生歧义或者误解。

４、职工个人劳动防护用品标准化，严格按规定着装穿戴，工作时正确使用劳保用品。

三要有完善的监督机制

监督检查不仅是保证规章制度落实的关键，而且对班组行为形成一种约束力。

１、上级主管和安监部门的监督和指导。确保班组整体工作思路和方针的正确。

２、班组长负责制。明确班组长安全职责，坚决贯彻安全生产“一票否决”制度。

３、发挥班组群监员、青岗员、安全员的作用，形成安全监督网络。

４、明确职工参与安全管理的权利，对违章作业、违章指挥有制止和举报投诉权。

安全自控型班组的管理

再完善的规章制度不执行都是一纸空文，安全自控型班组管理的关键就是抓规章制度的落实，抓标准化作业的落实，从而减少“三违”行为，杜绝事故发生。笔者认为安全自控型班组的管理应该注意以下几个方面：

一是要选拔高素质的班组长。一些企业只重视高层或中层管理人员的素质培养，而忽视了最基层管理者——班组长素质的提高，致使一些班组管理模式落后，缺乏创新精神。一名合格的班组长，不仅要熟练掌握本班组主要工作业务技能，解决一定层次的业务技术难题，还要具备一定的管理水平，才能起到模范带头作用，调动班组职工的劳动积极性。

二是安全检查要到位。安全检查不搞形式主义，一忌无重点、无目的，走走看看，不着边际，查了之后什么结果也没有；二要忌只查不改，隐患查出一大堆，十条八条照本记，过后石沉大海。这种检查只能助长歪风邪气，不利于班组安全整改。

三是增强班组管理的亲和力，在规章制度面前人人平等。班组管理直接面对的是个性、年龄、文化层次等差异很大的职工，如果板起面孔，一点人情味没有，那么班组就会失去亲和力，缺乏热情与活力。一方面，班组要严格做到用规章制度来管理和约束人，在对职工的奖惩上要行之有据；另一方面就是要积极做好职工的思想政治工作，努力化解其矛盾和不良思想情绪，帮助职工解决生活中的实际困难，让职工感到班组大家庭的温暖。

四是要不断鼓励班组管理创新，善于消化吸收外来经验。安全自控型班组的建设最根本的是要以人为本、以实际为本。措施、规章都要具有针对性和可操作性，把事故消灭在萌芽状态，最大限度地发挥班组管理的作用，保证企业生产安全。

第3篇班组用心管理促安全

班组是企业管理的细胞，如何抓好班组安全管理工作是促进安全文明生产的基础，我们在抓安全管理中应提倡用心去管理。

首先应对本职工作要“安心”。这是做好本职工作的前提。也就是说，要爱岗敬业，安心本职工作，如果三天打鱼，两天晒网，对安全工作也不重视，他将损害企业的利益，最终也将害了自己。

班组长对安全工作要“尽心”。作为基层班站的管理者，既要带领大家尽心尽力的完成好各项工作任务，有要尽职尽责的抓好班组的安全管理工作，因此班组长的责任重大，工作中一定要掌握好方法，协调好安全与生产的关系，最终才能实现安全生产。

抓安全工作要“细心”。做为班组的每一位成员，都应负起抓好安全管理的职责，绝对不能存在事不关己，高高挂起的想法，要从小事做起，从点滴做起，全体成员应共同抓违章，不放过每一个危险点。

我们的职工要对安全生产多“关心”。每位职工要树立“企业靠我来发展，我靠企业来生存”，的思想。安全生产既关系企业的利益，又关系到企业每个职工的利益，我们每个职工都应积极关心本企业。

对待检查我们要“虚心”。对待上级检查和提出来的问题，我们要虚心的接受，认真的进行整改，吸取兄弟单位和兄弟班组的先进经验，才能不断提高我们基层班组的管理水平，为班组的安全生产奠定基础。

对待安全隐患我们一定要“用心”。安全责任重大，我们基层班组要结合自己站上的实际，认真扎实地开展好整改工作，特别在抓规章制度的落实上，应避免“写在纸上，喊在嘴上，挂在墙上，飞在天上”的现象发生。要动脑筋，创造性地开展工作，要把工作重点放在落实行动上。

第4篇浅谈班组安全管理的创新和发展

一、创新安全管理主体，建立班组安全管理核心

众所周知，班组是企业的细胞，企业的各项生产管理工作最终都要通过班组去落实，因此安全生产的执行主体是班组。在班组管理中，班组长既是生产者，又是管理者，具备承上启下的特殊作用，班组长就是班组安全管理的核心。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。首先，要抓好班组安全第一责任人的选拔和素质培养，使这个“兵头将尾”的芝麻小官能够担负起应有的职责。班组长要本着对企业和职工安全高度负责的态度，起模范表率作用，身体力行，严格遵守各项规章制度和工艺纪律，在此基础上认真抓好“三违”控制，及时制止不安全行为；班组长要确立技术权威的地位，通过不断学习，做到在技术上独当一面；在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并督促班组成员在实践中贯彻落实；要善于做职工思想工作，密切关注职工情绪变化，发现职工情绪异常要深入了解情况，对有困难的职工要主动向各级组织反映情况，协助其及时解决困难，以关心职工、帮助职工赢得职工的信任和支持。其次，要在班组中配齐安全员。班组安全员要选择有责任心和踏实严谨工作作风的职工担任。安全员作风要实、标准要高、了解情况要细、检查工作要严，传达信息要快、落实文件要及时、思考问题要多、检查交流要勤。同时安全员还要有良好的心态，开阔的胸怀。因为在生产过程中，一旦安全生产的安全员的工作经常得不到别人的理解，甚至会得罪人，因此安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作。最后，要高度重视安全规章制度的贯彻落实，因为安全生产直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是职工自己的事情，要堵塞安全管理的漏洞，就必须严格落实安全责任，明确岗位职责，实现职工自我管理，自我约束。

二、创新安全教育培训方法，注重实际效果

班组安全教育要突出实效，要由以往简单空洞的说教向感性教育转变，使职工逐步从被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全”。各级组织要发挥各自优势积极配合工厂、车间和班组做好此项工作，党团组织要侧重于宣传教育和引导，工会组织要侧重于维护职工权益和加强劳动保护。班组安全教育要从正反两方面入手,即要树立先进典型,营造学习先进、崇尚先进、争做先进的浓厚氛围,促使职工自觉增强安全责任心。又要以事故案例为教材,使职工牢记血的教训,时刻引以为戒。可以将发生过的工伤事故制作成警示教育栏，讲清事故的过程和应吸取的教训，展示于车间显要位置，在潜移默化中影响和教育职工。还要注重奖惩教育,对在工作中认真负责、遵章守纪,制止“三违”行为,及时发现和排除隐患,避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员,要大力宣传、表彰和奖励；对因工作失职、自由散漫,麻痹大意或有“三违”行为者,要严格按照规章制度给予处罚。另外，班组整体技术水平的高低,体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运用能力上，因此要经常对班组成员进行业务技术培训,努力提高班组安全管理水平。特别是对新工和转岗、调岗人员一定要重点进行岗前培训,合格后才能上岗。同时要结合班组的工作实际,适时开展各项安全活动,如岗位练兵、反事故演习、事故预想等,加深班组成员对有关规章制度的理解和认识。班组要以六大员为基础,分解管理任务,明确个人责任，按照全员参与、全员管理的原则将安全制度管理的目标分解到班组每一位成员,从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。

三、创新企业安全文化，倡导先进正确的安全理念

企业安全文化是企业文化的重要组成部分，是企业在生产经营活动中积累的宝贵财富。先进的企业安全文化是企业安全生产的动力与灵魂，是企业软实力和核心竞争力的重要体现，其中安全理念或安全价值观又是企业安全文化的核心。因此工厂、车间和班组都必须重视安全文化建设，要在职工中积极倡导正确、先进的安全理念。具体来说，工厂应当树立“安全第一、员工生命第一”、“员工安全生产是企业的最大效益”、“实现员工安全生产是企业维护员工的根本利益”以及“事故都是可以预防” 的等理念；工厂管理者应当树立“安全管理必须以人为本”、“忽视安全生产是对企业和员工的最大犯罪”等理念；员工应当树立“自己的生命和幸福需要安全生产”、“实现安全生产就是给企业创造效益”等理念。要以工厂安全文化培训职工，形成激励机制，为职工营造一个学安全、保安全的浓厚氛围，为职工创造一个规范有序的安全生产环境。

在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，事实证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此班组在安全生产上必须做到三个定位：一要把班组安全工作定位在提高工厂经济效益和保护职工安全健康上。二是把安全生产监督的重点定位在安全生产上。三是把职工满意度定位在安全管理的基本标准上。要本着对职工安全高度负责的态度改善劳动条件和工作环境。一是提高生产装置的安全化程度。生产现场的所有劳动保护、安全生产方面所使用的设备、设施、工具、防护用品、报警装置、防护材料等，都要靠自身的安全设计提高本质安全化程度，不能关键时候“掉链子”、出问题。二是采取措施消除生产现场的跑、冒、滴、漏现象，防止和消除尘毒等有害物质。三是在生产现场设立必要的安全警示标志和提示装置，时刻保证安全消防通道的畅通。要创造良好的采光、照明、通风、降温或取暖条件，使生产现场干净卫生、布置合理、环境温馨。

第5篇浅谈加强班组安全管理

现结合自己多年从事区队管理的经验，围绕如何加强班组安全管理谈一点体会。

班组建设是区队安全管理的基础。纵观近几年来煤炭行业所发生的事故案例，大都是班组长不负责任，现场违章指挥而引发的。因此要抓好安全工作，必须从以下几方面来强化班组安全管理。

要选配好班组长。班组长素质如何是一个班组能不能搞好安全管理的关键。除了要有较高的业务水平和丰富的工作经验，班组长还必须具有强烈的安全责任感。有时候在现场班组长多走一步，多看一眼，多提醒一句，快拉一把，就可能避免一起事故。这就要求我们在选择班组长时要全面考虑，把那些技术业务棒、责任心强、群众威信高的人员选出来。

要做好班组内部安全培训。目前井下职工文化水平普遍较低，同时新工人不断加入，提升队伍整体素质和安全操作技能是一项十分紧迫的任务。矿上、区队集中组织的安全教育大多以理论学习为主，往往与工作实际有一定距离。相比之下，班组内部的安全技能培训则更有优势。一方面班组成员相互比较熟悉，沟通起来更容易。另一方面，工作现场安全培训更贴近工作实际，效果更明显。形式主要有以老带新、以师带徒等。

落实好班组安全管理权力。充分发挥好班组内党员、团员的监督检查作用，及时处理现场各类不安全因素，结合现场及时提合理化建议。我队在安全上杜绝了各类事故的发生，很大程度得益于班组长责任落实到位，作用发挥到位。

总之，只要认真加强班组安全管理，持之以恒，求真务实，一定能在安全上取得好成绩。

第6篇企业班组安全管理浅析

班组是企业安全工作的基础，班组的安全工伤搞好了，才能确保完成公司的经营目标，才会有企业的发展和壮大。

我们是葛洲坝七公司水泥制品厂，由于生产工艺复杂，施工条件差，加上施工中用到起重设备和运输设备多，危险因素相应增加了，因此，安全生产的难度很大。针对这种对安全生产极为不利的现状，金洋公司领导根据企业自身的特点，狠抓班组安全管理，具体做法如下：

1抓班组安全思想教育

大量的伤亡事故表明，80%以上的安全事故都是由于人的不安全行为造成的。我们通常说，有什么样的思想，就会有什么样的行为。因此，只有通过安全思想教育工作，使职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，安全工作才会有保障，班组安全建设才会走上新的台阶。为此，我厂班组坚持每周1次安全例会，学习各种法规、文件及职业道德常识，并对一周安全工作进行汇报、总吉，各班结合各自班组生产特点、产品特点、作业环境特点强调生产时应注意的一些安全事项，尤其是危险作业部位更是反反复复进行交待，讲清安全要求，力争做到万无一失，最后由班组成员进行自评和互评，把平时做好的详细的原始记录，作为月考核依据。其次，还引导大家算经济帐，所安全生产与企业的经济效益，企业的效益与职工的收益相联系，让职工明白安全是最大的节约，事故是最大的浪费。有针对性地找一些身边发生的实例加以说明，例如：我公司“5.10”典型事例，给公司造成的经济损失是惨重的，足够发职工3个月的工资，在职工思想上产生了极大的震动。换句话讲，如果做好了安全思想工作，实现了安全生产，就完全可以避免这一损失。

2抓好班组安全管理

公司要求各班组基础管理扎实、规章制度齐全、原始记录准确。例如，涵管班组根据钢筋的调直、切断、绑扎、拆立模、砼拌和、砼运输、制管、养护、转场堆放及塔吊操作、行车操作等工艺流程的实际特点，使每道工序的操作严格遵守“11项规章制度”，并做好“11种原始资料”，并把各岗位的操作规程制成标牌挂在各自的岗位现场，及时对照，使职工清楚在自己的岗位上应该怎样做，不应该怎么做，真正做到了各项工伤有章可循。

为了加强金洋公司设备管理，保证设备的安全运行，公司制定了《金洋公司设备管理暂行办法》和《金洋公司设备维修保养制度》，并落实到班组，班组落实到人，采取定人定机。严格执行设备安全巡查制度，对查出的隐患和问题进行详细的记录，并及时上报公司，班组每年发现隐患和问题达80条以上。公司在资金比较紧张的情况下，投入一定的资金进行整改，整改率在95%以上，重大隐患整改率达100%。

3抓现场安全文明施工管理

多年的现场经济告诉我们，安全文明施工管理是班组安全管理的基础，一个单位文明施工水平体现了一个企业的整全管理水平。

为实现文明施工管理，公司根据企业自身的特点，制定了《金洋公司文明施工标准》、《金洋公司文明施工奖惩规定》等制度。在施工过程中对违反《标准》的班组和个人，严肃处理。此外，班组还将人的违章行为，设备、工具、材料堆放和生产现场的隐患列入“日考核”中，通过这样做，班组实现了现场文明、卫生、整洁，各种安全标志、标语齐全醒目，各种信事情、保险防护及消防设施完整可靠，安全通道畅通，给职工创造了良好的工作环境和舒适的工作条件。

4抓安全生产奖惩制度的落实

开展班组安全流动红旗竞赛，增强职工群体安全意识。公司安全领导小组对班组采取定期和不定期的安全检查，按月评比，对安全工作做得好的班组给予奖励，并按月兑现，鼓励职工的积极性，对安全工作做得不好的班组给予罚款，并限期整改。对违章操作和违反《标准》、《规定》的个人进行重罚。

班组安全管理，通过抓以上4个方面，并按照“重在建设、贵在坚持，严在管理、落在实处、创造特色”的思路，以限期达标为目的，以各项制度为保证，以验收复查为动力。1997、1998年实现了工伤事故、交通事故、机电事故、火灾事故均为零的目标。

左丹红

第7篇关于班组安全管理的几点心得

我们班组是化工企业运行班组的普通一员，在日常的生产工作中，为了安全生产，我们学习新的管理制度，学习先进的管理方法，结合我们的实际情况，取长补短，总结一套适用于自己的管理方法。

人们说世界上没有两个相同的脚印，别人的东西是好，我们也承认，但是拿来主义不一定有用，但是也不能否认，在这些管理方法中友它们的共性。这些共性的存在，是因为我们我们这些岗位上有很多的共同点，所以适用。

一：在人员培训方面，培训的目的是相同的，为了更好的管理，管理工作如果没有以培训的方式导入，必然无法推动，也无法持续下去。所以“管理，始于培训，终于培训。”我们班组的员工培训的要点有以下几个方面：

1. 人格的培养

培训的首要任务一个人健全的人格。知识和技能的传授只是培训的第二位，如果缺乏应有的人格锻炼，员工就容易在职业道德上产生一定的偏差。造成不良的影响。很多问题的产生，大部分都来自于心里作用，而不是客观原因，让员工精神和常识上的教导。是班组培训的责任，要注重培养员工的向心力，让员工了解企业的创业动机，传统，使命和目标。使员工具备强烈的使命感和责任心。

2. 培养员工的专业知识和正确的判断力。

没有足够的专业知识，不能满足工作上的需要，但如果员工没有正确的价值观，也等于乌合之众，无法促进企业发展过。

不过，培养员工正确的判断力，不是件简单的事，所以，在培养员工时，平时就得多参考别人的意见，并和自己的想法作比较，以想出更好的方法。做出最妥善的决定。同时，鼓励员工不断地努力，相互学习，树立正确的价值观。

对于新人，我们的方法是“以老带新，明确责任。”来一位新的员工，班组有了新的成员。在经过班组安全教育后，根据其岗位的分配，给新的员工分配师傅。明确责任，这位新员工该阶段的主要专业知识与操作技能由那个师傅传授。例如：循环水岗位的巡检，包括巡检内容，巡检的范围，对设备故障的判断处理，，怎么调整压力，在以往的工作中，什么设备出现的故障。这些对新员工的成长有促进作用。

如果员工在过去的两年内没有接受过任何培训，他们的技能就可能过时了。员工接受培训不仅仅是为了学习新的技术，也是为了让他们系统地复习一下他们已经掌握的技术，温故而知新，在原有的基础上有新的提高。不经过系统新理论和新实践的培训，即使最优秀的员工也跟不上技术的革新和进步。员工守着老一套的方法不思进取，墨守成规，他们就会失去很多机会。对于老员工的培训，我们需要拓展，防范于未然，拓宽员工的知识面，使员工知其然，也知其所以然。我们在一段时间内，有一个针对性的题目，以这个题目展开拓展。并附有一个考核，这段时间的内容为考试内容，检测效果。根据效果复习。

3.培训员工的细心

耐心细心，看起来似乎是不足挂齿的小节，其实是非常关键的。如果员工不惧备耐心细致的工作作风，就不可能生产出高品质高附加值的产品。所以，班组要特别注意对员工实施这方面的训练培养，对一些细节也要严格要求。不能马马虎虎，要根据指标认真完成。

4.理论与实践相结合

具备一定知识的员工，如果缺乏迎战困难，打破成规的精神，而被知识的条条框框所限制的话，其成就也是有限的。不要只用头脑考虑，而要把学到的理论运用到实际的工作中去，在处理工作的过程中，充分运用所储备的知识。知识是以用为目的，知识再多而不用，那也是没用的。知识可以指导我们的工作，让我们的工作得以顺利的完成，实践可以检验我们的知识是否完备，那里有不足，这也是一个自我完善的过程。理论和实践是分不开的。

二：班组“反三违”管理

1：建立班组管理制度和处罚细则

班组在日常的工作中有一个健全的管理制度是必要的，没有一个约束力，我们的工作就无法完成，对日常的我们三违现象给予相应的处罚。根据相应的条款给出相应的处罚，我们的处罚形式是多样的，目的是让大家认识到自己的错误。在大家的心里形成一个约束力，在出现习惯性违章是能想到，我这样做事错的，及时的改正的错误。使我们的行为进一步的规范。班组的安全管理制度，是大家齐心协力制定，完成之后，全体通过在执行。要让大家明白“安全为了谁”，明白了，才能理解班组的良苦用心，才会清楚为什么要这样做。这样我们的安全制度，才能成为有效的保护，才能当成善意的提醒。制定制度，如果没有罚则，没有处罚条款，就只能是一般性的要求，是软弱无力的，对任何人都不构成约束。

2：建立个人的违章台账

为了让每个人的行为有一个量化，我们建立个人违章台账。每个人在这个月的成绩就一目了然。每一条细则都有相应的分数，所以，每个人在月底就有一个分数。这是一个公平的制度，自己就能给自己一个评价。自己给自己一个定位，我的不足在哪里？我以后在哪方面需要加强。不断的完善自己。同时该项也是年度选举先进个人的重要依据。

3：建立个人的“自罚承诺”。

自我管理是一个很难实现的制度，但是我们可以在一定的条件下完成。。所以，我们建立了自罚承诺，自己给自己下一个尺度，把这个尺度用书面承诺的方式写下来。这也是一种变相的监督，即减少说教，也达到了目的。

安全管理是班组生产的一个保障，也是对自己的一种保障，不要不把自己当做安全的受益者，没有人想到自己是安全的受益者的时候，安全管理就成了外来的负担，就会有人管就做，没人管就不做。很多岗位员工忽视了安全的内涵：无危则安，无损则全。做好安全工作，对个人是生命的平安，对企业是财产的保全。财产可以是企业的，生命却是个人的。保住安全，也就保住了你的生命健康，你不就是受益者吗？所以才又这样的说法：“安全培训是员工最大的福利，安全管理是对员工最大的关怀。”

第8篇施工班组安全四化管理

安全管理人性化

由于电建施工企业流动性强，特别是近年来，公司工程建设任务繁重，施工项目点多面广，人员分散，工期紧张等给安全管理带来了一定难度。本体班安全管理立足“人性化”，纵向从班长到项目施工负责人、再到施工员自上而下分解责任，自下而上一级对一级负责，横向建立了安全监督奖罚机制，纵横形成了严密的安全管理网络，从而消除了安全管理盲点。该班组还别出心裁推出“安全亲情化管理”。将亲人的照片和一句“亲属叮咛”贴在工具箱醒目位置，每天上岗前都要对着亲人照片默念几遍“亲属叮咛”，增强了职工的安全自我保护意识和责任意识；设立了岗前“安全自检镜”。职工上岗前都要先在安全自检镜前进行自我检查后，方可上岗。为促进班组成员相互监督，班内还实行了“安全值勤员”轮流值勤制度，强化了班组自我安全监督，增强了班组成员的责任心，调动了安全管理的积极性，形成了处处有人管，事事有人抓的人性化、网络化的安全管理运作机制，使安全教育覆盖到上岗之前，延伸到下班之后，渗透到家庭之中，保证了安全管理的全面、及时、到位。

安全教育经常化

安全需要人人讲、事事讲、时时讲，只有这样，才能变老生常谈为常谈常新。

为提高班组成员的安全意识，增强安全施工的自觉性，本体班坚持安全教育制度化、经常化，严格执行“安全学习日”制度。无论施工工期再紧张，每周一都要拿出至少一小时学习贯彻上级安全工作的指示精神，分析安全生产形势，剖析安全事故和违章案例，结合班组实际，布置一周安全工作及学习教育内容，使安全学习具有了新闻性、研讨性、针对性和趣味性，增强了职工的学习兴趣和参与意识。

该班组还坚持“站班会”制度。每天上岗前，班长负责组织召开“站班会”，开展三查、三交，对各施工小组进行安全风险分析并制定防范措施。每天施工结束后召开班后会，总结一天的安全施工情况，讨论安全施工中的好做法。另外，班组还要求每人写出一条安全承诺，实行“班前宣读承诺、班中履行承诺、班后兑现承诺”制度，引导大家进行自我教育。

安全措施多样化

安全措施是贯彻预防为主的重要保障，多样化的措施为施工筑起可靠的安全屏障。在施工组织中，该班组始终坚持任务、技术、安全“三同步”，在编制施工计划的同时，编制技术措施和安全保证措施。特别是在本体扣缸、发电机穿转子、油循环等重要安装、试运项目上，班组都要根据机组的不同条件和环境状况，认真编制、审订安全措施，并严格交底。在聊城电厂一期工程施工中，发电机定子分段供货，需现场组合后就位。针对这一新的施工工序，班组制定了严细的施工措施和安全保障措施，保证了发电机定子安全顺利就位，为组合式汽轮发电机组安装积累了经验。

该班组充分利用“安全月”等活动，积极开展争创“无违章班组”和月度“安全标兵”评比活动，通过各项举措教育职工深刻理解安全理念的深刻内涵，不断规范自己的作业行为，养成良好的作业习惯。

安全施工规范化

安全是一种文化，规范化的管理，人性化的投入，同样会使它展现出美的一面……

由于专业的特殊性，本体班十分注重现场管理规范化，始终把文明施工作为安全管理的一项经常性工作，并结合本班特点，积极创新，“定置”管理就是一大亮点。由于汽轮机设备零部件多，为了便于清理和存放，班组在运转层平台用隔离围栏或油漆划分出转子、隔板、缸体、螺栓等不同的存放区，并绘制出“部套、部件定置存放平面图”，什么部件放在什么位置一目了然，而且现场零部件存放合理，整齐有序，既改善了现场安全施工环境条件，也有益于工作效率的提高，并多次被公司评为安全文明施工的样板，成为公司安全文明施工管理的一个窗口。

一系列严格规范的安全管理，促进了班组各方面工作的协调发展。或许，数字更能说明一切-----十多年来，该班组先后安装135mw及以上机组30余台，完成构件安装总重量2万余吨，始终保持了安全生产的可控在控，实现了无违章指挥、违章作业、违反劳动纪律现象发生的“三无”目标和安全生产事故“零”目标，为公司的安全生产工作做出了突出贡献。

结束语：笔者认为，如果每个施工班组都能象汽机本体班一样，做到安全的“四化”管理，那么整个企业的安全管理水平就会得到提高，当然，各个不同的施工班组还要注意结合工作实际，灵活掌握和运用，才能使安全管理更加规范和有效。

第9篇班组安全管理四字诀

班组是企业的基层组织，是加强企业管理的基础。企业的各项工作任务和目标都要通过班组来落实。作为企业管理重要内容之一的安全生产管理也必须从班组抓起。加强班组安全工作是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故切实、有效的办法。加强班组安全管理，方法不一而论，工作头绪众多，笔者认为可从“明、严、细、深”四个方面下功夫，将安全管理落到实处。

1、“明”——明确目标、有的放矢

安全生产要有一个明确的奋斗目标，有目标才有方向。围绕“安全优质保发行”的企业宗旨，班组应有自己实现安全生产的明确目标。班组长在任职期间要实行目标责任制。在确立工作目标时，要有安全生产的内容，并按“生产无隐患、个人无违章、班组无事故”的要求，结合班组的具体情况，制订出实现“安全合格班组”标准的具体办法，深入开展创“安全文明班组”等群众性活动。

2、“严”——严格制度、井然有序

制度既是实践的科学总结，又是统一行动的准绳。建立和完善与安全生产密切相关的各项管理制度，按照符合安全生产的科学规律进行生产活动，这是搞好班组安全建设的重要保证。 (1)建立健全安全生产责任。班组每个职工都要在各自职责范围内明确安全生产要求，推行安全操作责任制和安全联保制度。(2)实行巡回检查制。要建立岗位设备巡回检查制度。职工要在自己岗位的管辖范围内，对生产设备的运转情况，使用情况进行定时、定点、定路线、定项目的巡回检查，以便及时发现异常情况，采取措施消除隐思，排除故障，防止事故的发生。(3)严格交接班制度。交接班人员必须将当班的生产、安全等情况交接清楚，切实把设备运转情况、工艺指标、异常现象及处理结果、存在问题、处理意见，以及生产的原始记录、领导的生产指示等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生产安全。(4)建立安全技术岗位练兵制度。开展岗位技术练兵，是实现安全生产的重要手段。一方面要通过技术练兵，使职工熟练地掌握正常生产的操作技能，防止因误操作而引起事故，另一方面又要针对发生事故或发生异常情况时应采取的紧急处理措施，进行事故应急的模拟训练，提高职工的安全技术水平和对事故发生的应变处理能力。(5)健全设备维护保养制度。设备安全、正常运转，是生产安全的物质基础，必须健全设备的维护保养制度，并严格执行，防止因设备的突发性故障而诱发事故。对设备的安全附件及防护装置要正确使用，精心保养，充分发挥这些设施的安全防护作用，确保机器设备的安全运行。(6)严格劳动保护用品的使用制度。劳动保护用品是保护职工安全健康的辅助手段，班组要组织职工正确穿戴劳动保护用品。劳动保护用品穿戴不齐全，不正确的不得上岗。建立健全各项安全管理制度，必须与班组经济责任制结合起来。要把上述各项与安全生产密切相关的管理制度纳入到班组经济责任制中，保证这些制度的贯彻实施。

3、“细”—— 细节到位、防微杜渐

强调班组安全细节管理，“7s”是个好模式，重视过程、狠抓细节。忽视细节的安全管理，失之毫厘，谬之千里，“差不多”就可能变成“差很多”。安全工作就是从极其具体的细节做起，体现“细节魅力”，而细节往往决定着成败。“大概”的安全管理是管理水平低下的体现，也是影响安全管理的根本原因之一。“细”，就是安全工作要做得细，实行精细化管理。班组在生产中对安全工作要做到勤检查、细检查，使每个操作环节，每一次交接班都符合安全生产的规范要求。班组成员在生产过程中要努力做到不忽视每一处疑点，不放过每一个隐患，及时准确地发现问题，把事故苗头消灭在萌芽状态。

4、“深”——深筑文化、潜移默化

世界500强企业发展的历史说明：文化管理是企业最高层次的管理，它反映在全体员工的行为习惯中。进一步深化安全文化建设在班组的推广，促进安全工作持续改进，是企业文化创建工作的一项重要内容。《洞悉》——成钞公司企业文化丛书的首册推出便是这本安全文化。众所周知，在我们这个“三特”企业，安全是何等的重要。“安全第一、质量至上”。安全文化建设的重中之重就是要将这些理念融入制度建设之中，形成制度文化，同时又要将其具体化，以进一步落实到事业部、车间、班组，直至每一个职工的生产和生活中去，形成职工的自觉行为。用制度的“钢”、文化的“柔”，刚柔并剂，促成人的行为规范和良好习惯养成。从提高职工的素质着眼，真正变“要我安全”为“我要安全”。

第10篇班组安全管理重在扎实有效

前言

安全已经越来越被人们意识到：它是一种呵护，是一片温馨，是让我们的社会和谐、生活平安的大事。2002年党和政府为体现人文关爱，颁布了《安全法》，《安全法》颁发以来，我们经常从电视、报刊看到某某省、某某市相关领导因安全工作失职而被免职处分；我们企业也是如此，“一票否决制”和连带考核等措施越来越强硬。这是因为安全生产无小事，它关系着员工家庭的幸福，关系着一方平安、稳定、和谐以及企业的生存与发展。在这种良好的安全氛围中，作为****公司断坯班又是如何做好安全生产工作的呢？下面就由我向大家进行具体汇报。

一、班组基本情况

我们班组现有员工23人，其中外聘员工8人，女员工6名，占员工比例26.3%，具有特殊工操作证6名，文化程度：中技（含）以上12人占52.2%，平均年龄43岁，涉及工种有行车工、氧割工、指吊工、断坯工、装卸工、精整工等6个。主要生产服务任务有型材断坯、精整、装卸坯及卸煤等。

二、班组安全管理的主要难点及风险

1、露天作业是我们班组安全工作中最大难点。受天气变化影响大，直接影响着操作员工的工作情绪。同时使用的设备日晒雨淋，引起隐患的频率较高，维护保养难度大；春季“五防”，冬季“五防”，夏季防暑降温是班组安全管理的突出工作。

2、突发性的生产计划任务频率较高。为了服务好满足好大生产需求，加班加点是家常便饭，经常是员工下班还未到家，又接到了新的断坯任务，要求赶快锻打进炉；卸煤更是如此，车皮一到，无论是刮风下雨还是酷暑冰冻，员工就得从被窝里半夜三更赶到。

3、班组劳动强度较大，作业环境较差。每根断坯料重达2.5吨，要靠3-4人配合用力翻转，若配合不当，极易造成伤害事故。其次断坯及卸煤现场都是露天而且是泥土地面，员工常常晴天一身灰，雨天一身泥；坯料装卸量大时，作业现场较拥挤。

4、点多面广，立体交叉作业多。作业现场共有5个，而且较分散，生产任务一紧张常常全面铺开，涉及工种多，人员较紧张且岗位交叉作业，对现场安全管理不利。

三、班组安全管理有效对策

针对我们班组安全生产中存在的风险和问题，我们在上级领导和部门的正确指导下，结合实际，认真吸取教训，引导全体员工自觉为安全工作献计献策，摸索出行之有效的班组安全管理方法：

1、注重日常安全教育活动。

一是小结上周的安全工作，指出存在的问题，提出整改方案和措施；提出本周安全工作要求，应达到什么效果，没有完成的小组按照安全责任区域制要求纳入考核，奖优罚劣；

二是切实开展好“一问一答”，加强对安全知识的学习，掌握本岗位作业指导书的每项内容，对答不出来的员工规定时间完成。起到了不断强化员工安全意识的作用；

三是组织员工学习事故简报、案例，结合本岗位，让每位员工点评事故案例，进行岗位危害辨识；

四是认真落实上级安全工作各项要求，开展阶段性安全活动并创新思维和工作方法。安全活动不拘形式，遇到生产任务紧张，采取分散教育活动方式，以作业点为单位，班组五大员分头行动组织开展班前安全活动；也常常利用换班休息时间进行“一问一答”，加深员工安全技能知识；在冬春季“五防”、夏季防暑降温中切实预防，如合理调整作业时间，避开雷雨、高温时段；班前“察言观色”，根据员工健康状况，进行岗位调整和任务分配等。

2、注重班组现场安全管理。

一是以作业点为单位认真推行区域安全责任制，指定区域安全第一责任人，全面负责作业区域的现场人员调配、设备维护保养及整改、文明卫生、“6s”管理等，按周考评，每月评比。

二是推行固定与机动相结合的员工安全互保制。平常安全教育活动中有固定的互保对子互帮互学，根据每天生产任务的调配不同，按作业点及上、下班途中设定变机动的互保对子互监互督；

三是建立应对突发性生产任务预案。从人员组织上、时间上、信息反馈上、装备配备上、安全监督措施上确保完成突发性生产任务忙而不乱，有条不紊。努力达到骨干起表率、相关方有沟通、作业前有交底、监督措施有保证的效果。

四是不断改善作业环境，加强个人劳动保护。充分利用现有条件根据“6s”管理手册要求，改善作业现场，推行日清日扫，区域标识定置；给员工全面配备劳保用品，并根据使用程度进行更新，达到使用效果。

3、注重员工安全教育技能培训。

提高员工安全教育技能是班组安全工作的核心，只有不断提升员工的安全意识和技能，员工才会从被动教育变主动防范，参与安全活动，自觉认识个人违章和发现设备隐患，班组安全管理工作才能顺利开展。我们班组主要抓了以下工作：

一是充分利用停产时间进行系统安全培训学习，确保常规安全知识人人过关，不让一个人掉队；

二是鼓励一专多能，实行一对一帮教，培养他们适应多岗位，满足岗位交叉作业要求，对表现突出的给予肯定和奖励；

三是对各类事故不放过。认真按照 “六查、四定”要求，开展好自查分析、找出原因、制定防范措施、划定责任。从中吸取教训、接受教育。

四是坚持家访。对工作存在问题的员工及时家访了解沟通，找出原因，消除包袱，即从思想上进行安全预防，又增强了班组凝聚力。

通过不断完善落实以上管理措施，使我们班组安全管理有了长足进步，近两年有效控制了等级事故，先后荣获“2023年安全模范班组”、“2023年星级红旗班组”、“2023年度安全生产优胜车间”等荣誉称号。事实证明扎实有效地开展班组安全管理工作一定能达到安全生产目标。

结束语

安全管理无止境，安全管理不懈怠。虽然我们班组在安全管理中有所成效，但依然存在不足。今天有幸参加这次班组安全管理论坛活动，又是一次很好的学习机会，我们将以“安全月”活动为契机，应用兄弟班组的好经验，不断落实安全责任，创新班组安全管理，为员工家庭幸福，公司和谐发展而努力！

第11篇班组安全管理之六大法

班组是企业安全生产活动的最基本的单位，又是预防安全事故的前沿阵地。班组长自身素质的高低直接影响着班组的安全水平。作为兵头将尾，在生产实践中要认真学习现代安全管理知识，严字当头，方法科学，强化责任，构建一个人人、处处有安全感的合格班组。

一、以人为本，科学管理。管理是一门学问，也是一门艺术

也就是说，管理要有技巧，要讲方式方法，使职工乐于接受。班组安全管理要坚持以人为本。管理活动的核心是人，班组要实现有效的安全管理，必须以人为本，充分调动人的积极性、主动性，让班组成员在良好的安全环境下有实现自身的价值感。抓安全，抓根本，就是要抓“人”。所以，班组安全管理的首要任务就是教育班组成员，认真学习领会有关安全的规程制度，遵守规章制度，接受已有事故教训，克服麻痹思想，树立“我要安全”“我会安全”的思想意识。讲安全要苦口婆心，不厌其烦。各项安全文件和措施要说的细、讲到位、做的实。以人为本还要讲究执行力的人性化，把班组成员当成自己的兄弟姐妹去关心和爱护。要结合实际，切实保障职工的生命安全，让他们有积极向上的精神，牢固树立“珍爱生命、关爱家庭”的观念。让每个人自觉遵规守纪、确保安全。

二、努力学习，提高技能

班组长只有具备丰富的专业理论知识和娴熟的操作技能，才能成为执行操作技能和安全规程的明白人，才能时刻清楚在工作中如何操作是正确的，如何是违章的，才能监护别人的安全，才能预防事故的发生。作为班组长要端正自己的学习态度，讲究学习方法，多渠道、多方位、多角度地吸取理论知识。走理论联系实践的准路子，不断的提高自身的文化素质、技术素质、政治素质。不断加强自己的安全意识；对待安全要严字当头，不能做安全管理的老好人；要掌握灵活多样的工作方法，善于用道理去说服和启发人。

三、凝聚合力，打造团队

凝聚班组成员的合力，打造高效团队是抓班组建设的重要组成部分。我们常说“团结就是力量”，没有团队精神的班组将是一盘散沙。培养班组成员整体搭配的默契是打造高效团队的根本条件。可以说班组成员的年龄、技术、态度、理念、个性是参差不齐的。在生产活动中做好成员的相互搭配，优化组合是科学管理最完美的执行方式。使班组成员在工作中达到年龄互补、个性互补、技能互补并协同工作，共同实现和谐的安全愿景。

四、以身作则，模范带头

有句话“己不正，焉能正人，正人先正己”。班组长要对自己高标准、严要求，不让别人去做的，自己首先不做；要求别人做到的，自己首先做到，以自己的言行带动职工，以自己的人格魅力信服职工，树立威信，办事诚恳，事事模范带头，处处以身作则，时时做出表率。

五、超前预控，吃堑长智

“安全第一，预防为主”是安全工作的方针。预防为主，就是以事故防范为主，把事故消灭在萌芽状态。预控法是一套科学的、行之有效的方法，针对作业中存在的危险项目、要害部位和关键环节，研究制定相应的安全对策和预防控制措施。在开工前，五分钟的安全预知会向班组成员交底，使每个人都能够清醒地认识到作业中存在的危险因素并知道如何去预防，做到安全生产、警钟长鸣，使危险点预控工作落到实处。当生产与安全向矛盾时，一切服从安全。班组长在施工中要紧盯现场，制止有可能发生的违章和违反检修质量标准的现象，并督促职工正确佩戴安全保护。收工后还要验收任务完成得情况及设备运转的效果。班组发生异常及各类不安全事故，要按规定向主管领导汇报并保护现场。要及时对事故进行调查分析，由有关人员分别写出不安全事件的发生经过、原因以及本人处理等情况。对不安全事件要按“三不放过”原则，做到原因清楚、责任明确、对策落实。对责任者绝不要姑息迁就。要使大家在事故中总结经验，吸取教训，吃堑长智。

六、注意细节，防微杜渐

“差不多”是我们常说的一句话。班组管理要坚决撇弃“差不多”的病穴，倡导“细节决定成败”的理念。安全管理要从严从精。安全是融入生产中的每一个细节中的，稍有疏忽大意便会失之千里，痛恨不已。所以，在落实安全规程和措施是要精益求精，不折不扣，以小见大，以细论大，防微杜渐。才能养成良好的安全习惯，安全水平就会得到更有效的保障。

班组安全是企业安全的基础，班组长是班组安全的第一责任者。作为班组长在生产现场中要把管理在创新中发展，在发展中加强，共同提高职工的安全意识。只有这样，才能搞好班组的安全工作，才能使企业的安全生产扎实有效。

第12篇班组安全管理的主要工作

一、班组目标管理

（一）安全目标管理的概念

目标管理是企业推行的种现代化管理方法，广泛应用于安全生产的数量、质量、成本和安全管理等方面的管理。安全目标管理就是它在安全工作中的具体应用。这种管理是首先调动全体员工共同将一定时期内应该完成的工作任务转化为安全总目标，并将其分解为各部门、各工区、各班组和每位职工的分目标，以明确彼此的安全工作成果，责任和职权。每个人根据确定的目标，自觉工作，自我控制，管理者依靠这些目标来计划、指导、协调和控制安全工作，定期进行考核评价，实行目标责任信息反馈，从而确保安全工作任务顺利完成。因为在由总目标与各层次分目标组成的体系中，组织总目标是依靠每个人完成自己的分目来实现的，这种体系能使员工清楚自己对组织的贡献，引起员工的工作动机和兴趣，发现工作的价值，使员工个人在享受工作满足感和成就感的同时圆满完成组织总目标。在这种管理中，上级对下级的关系是平等、尊重、依赖和支持，下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治工作的。因此，这种管理的实质是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度，也是一种把个人需求与组织目标结全起来的管理制度。

通常用安全目标管理是依据实际情况制定的年度安全总目标，并合理地层层分解、最后落实到每个班组以至每个成员工作上。因此，班组长必须充分认识班组在企业安全目标管理中的重要作用，自觉按照目标管理的要求制定明确、科学的目，提出具体、可行的措施，依靠目标指挥、指导、检查、控制和评价班组及其成员的安全工作，不断提高班组安的管理水平。

（二）班组安全目标管理的步骤和要求

安全目标管理遵循闭环原则，用螺旋上升式循环的bdca四个步履直接善始善终的管理，具体如下：

1、安全目标的制定（b阶段）

1）企业年度安全管理的总目标是制订班组安全管理目标的基本依据。即班组安全管理目标的分目标必须服从企业安全管理的总目标。

（2）确定班组安全目标要符合实际。安全目标值是班组技术水平与管理水平的综合反映，应从班组的实际出发，恰如其分地确定。可由班组长和安全员根据班组专业性质和近年安全实际业俩绩、安全管理基础、人员素质、电网、设备状况拟订班组安全目标初步设想，将控制要求分解，具体列出目标限额。例如：确定不发生的差错及违章和以安全目标同期内总计违章扣分的控制指标；确定“两票”合格率；确定班组分管的主要送变电设备对安全有影响的指标控制；运行班组缺陷上报率、定期巡视检查到位率、线路跳闸率、配电线路非计划停电次数时间等；检修班组的消缺率、检修率、送变电设备可靠性等；施工班组的设备、材料、机具、仪器，千元以上经济损失事件的控制，安全工作为票的合格率等；安全工器具的数量、配套率及完好率；全年度的安全活动、运行分析、反事故演习、消防、急救培训的目标次数等，交给班组全体成员讨论并订出本班组安全目标，书写上墙。例如某班组1998年的安全目：

1）全年不发生人身伤害事故，努力做到人身无轻伤；

2）全年不发生人为原因引起的设备损坏事故或责任性障碍；

3）全年不发生火灾事故；

4）全年不发生责任性交通事故；

5）杜绝习惯性违章，一发生恶性未遂事故；

6）不发生特大、重大责任性设备损坏事故，包括做到班组设备无异常；

7）“工作票”合格率“两措”完成率100%。

（3）在班组安全目标的基础上，班组成员应制订出自己的年度安全目标和措施。在制订中，应根据每个成员的实际情况，如安全意意识、业务技术水平、和种、制度熟悉情况、实际工作中的安全状况、所管辖设备的实际状况等提出问题，加以解决。

1、安全目标的实施（d阶段）

要保证安全管理目标的实现，必须有相应的实施措施计划，具体解决“人、物、环境”三者之间存在的问题，即提出问题和解决问题，妈提出问题和解决问题。

（1）“人”的方面，如何提高班组成员安全意识、工作责任心和业务技术水平；如何落实”四不伤害“；如何减少违章；在安全管理上如何提高两票合格率，做好开工安全交底，中期安全检查和收工安全小结；如何抓好班组安全评价，计分考核等。

（2）“物”的方面。如何提高设备安全可靠性，如何落实“工艺质量标准”和加强设备巡回检查、加强工具器使用管理、提高设备消缺率，认真制定安措、反措计划并及时上报，对已批准的安措、反措计划立即着手实现。安措是安全技术劳动保护措施计划，是电力企业为消除生产过程中的不安全套因素、防止伤害和职业危害、改善劳动条件和保证安全生产所采取的技术组织措施。反措是反事故技术措施计划，是企业以防止设备事故发生及由此诱发的人身事故。保证设备安全可靠运行为目的所采取的技术组织措施。

（3）“环境”方面。如何加强现场安全和文明生产管理；如何提高现场安全设施可靠性；做到现场不留隐患等。

2、安全目标实施中的检查）c阶段）

目标实施中应定期或不定期地进行自我检查和指导性检查，畅通信息反馈渠道，及时纠正不当措施，协调工作接口关系，必要时可按规定提出修正目标方案等具体做法，对实现目标的过程加以控制，确保目标的最终实现。

3、安全目标成果的评估（d阶段）

这是目标管理的最后阶段，应根据上级批准颁发的目标，对班组及其成员实现的目标进行全面检查、比较、分析、总结。找出经验，找出不足，将成功的经验和惨痛的教训纳入标准或规程中，使经验标准化、制度化，以此同时，还要把安全管理目标的执行情况与奖惩挂钩，更好地激励全班成员参与安全管理目标的积极性，不断提高班组安全目标管理水平。

案例1：张强的难题（一）

今年初，张强担任班长，当时正赶上实行班组计划管理，制定班组年度安全管理目标，。于是，他冥思苦想了好几天，准备工作了个初步意见，交给大家讨论，大家却说：“这目标定得太高，无法实现。”张强只好做了修改。可大家又说：“这目标定得太低，现在就已经达到了。”折腾瞎折腾去，张强感觉自己是黔驴技穷了。请你帮他出出主意，究竟怎样才能制定出比较合乎实际的班组安全管理目标呢？

案例分析：

实行安全目标管理，是在传统安全管理的基础上开拓和发展起来的，是加强班组安全管理的有效措施。安全目标管理可分为两个阶段，即目标的确定与目标的实现。这两个阶段紧密联系，缺一不可。只有制定出切实可行的目标，才能把大家的积极性和创造性调动起来，同心协力地争取目标的实现。同时，也只有扎扎实实地开展工作，保证目标的实现，才能把预定的目标变为现实。班组制定安全管理目标，应注意把据这磁一些环节：

（1）企业年度安全管理的总目标，是制定班组安全管理目标的基本依据，也就是说，企业安全管理总目标与班组安全管理子目标，是全局与避部的关系，局部必须服从全局，班组安全管理的子目标必须服从企业安全管理的总目标，所以，班组在制定安全管理目标时，首先应了解企业安全管理总目标是什么，有哪些要求，然后，再规划班组安全管理子目标。

（2）确定安全目标值要符合实际。安全目标值是班组技术水平与管理水平的综合反映，应从班组的实际出发，恰如其分地确定。如果定低了，不费力气即可以达到，便失去鼓舞作用，唤不起为之奋斗的激情；定得太高，则会脱离实际，无法实现，也容易使大家失去信心。比如，有一个班组1999年提出的目标是“0004”（人身伤害事故、设备事故和火灾事故三者为零，实现第四个班组安全年），他们之所以敢干提出这样的目标植，是因为该班组技术熟练的工人多，并且已有连续3逐步形成安全年的基础，他们经过努力这个目标值实现了。

（3）既确定合理的安全管理目标，又要分析有利回素和不利因素，提出保证目标实现的各种措施。

（4）要发动群众来制定安全管理目标。能否做到这一点，不仅是个方法问题，而且是个态度问题，即是否尊重职工的主人翁地位。安全管理是群众的事业，制定安全目标，必须发动群众和依靠边群众；实现安全目标，也必须发动和依靠群众。

（5）要对安全管理目进行分析，落实到每个人，要使每个人都明白自己在目标体系中所处的地位和作用，以及为实现班组集体目标所承担的责任。

案例2：张强的难题（二）

班长张强最终在领导的帮助下，在收集大家意见的基础上，制定出了比较合乎实际的班组安全目标。然后，又根据每个工人的实际情况，把班组目标分解到每个人头上。但是，新的问题又出现了：安全管理的子目标有了，张强却不知道如何围绕目标的实现开展工作。想来想去，张强决定求助于安监处的宋处长。假如你是宋处长，你会给张强提出哪些建议？

案例分析：

安全管理目标确定之后，关键在于抓好落实。所以，确定好安全管理目标中是万里长征走完了第一步，大量的工作还在后面。如果不付出艰苦的努力，安全管理目标就有落空的危险。从一些班组的经验教训来看，要保证安全管理目标的实现，主要应抓好以下几方面的工作：

（1）把安全教育跟上去。在争取年度安全管理目标实现的过程中，由于各种因素的影响，职工很可能产生这样或那样的思想波动，放松对实现安全管理目标的努力。比如，有的职工发生了不安全行为，甚至造成事故，思想情绪消沉，认为“再努力也白搭”，干脆破罐子破摔。有的职工做出成绩受到奖励，可能滋长骄傲自满情绪，止步不前。班组长应摸清职工的思想情况，有针对性地开展工作，引导他们克服消极心理，激发奋勇进取的精神。

（2）要把做好每一项工作都与实现年度安全管理目标联系起来。实现年度安全管理的目标，不是一朝一夕的事，而要通过一步步的努力，一步一步地靠近，抓好每个阶段或各项工作任务的安全管理工作，实际上就等于向年度安全管理目靠近了一步。所以，班组长必须通过高标准地抓好好安全管理工作，来保证年度安全管理目标的实现。

（3）要搞好目标成果的评估。年度安全管理目标是否达到了，当然应在年终时来评估，但定期检查实现目标的情况，总结经验，找出不足。明确继续努力的方向也很必要。班组应坚持每月、每季和每半年对目标成果进行评估，看哪些方面达到了解到了，经验是什么？哪些方面还没有达到，教训是什么？并制定出具体的整改措施，作为下一步的工作重点和努力方向。

（4）要把安全管理目标的执行情况与奖惩挂钩。奖励先进，鞭策后进，也是保证年度安全管理目标实现的一种激励，并大力宣扬优胜者的先进事迹，号召大家向他们学习。对发生事故、未完成目标任务者，应视具体情况给予相应的处罚。经常进行表扬与批评，把外在压力变为职工的内在动力，对实现年度安全目标具有相当大的促进作用。

二、安全教育

《劳动法》规定企业必须对员工进行安全教育，它是职工培训的重要内容，也是安全管理的主要工作之一。因为人的意识、情绪、态度、心理素质和行为具有一定的可塑性。能够通过适当的教育和培训来改变，使其符合安全生产客观规律。所以，班组安全教育和训练是提高班组全体人员安全理念，强化安全意识，具体贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针的需要；是养成正确的安全行为和作业习惯，提高组员掌握安全操作能力、专业安全技术和降低事故发生率的需要；是完成生产任务和确保安全生产的需要。

（一）安全教育的内容与分类

、安全思想教育

思想是指人们受外界的某种刺激，为了对此做出反应而考虑和判断应如何行动的心理活动。它受人们生活和社会环境，以及知识和经验的影响。因此，安全思想教育的实质是用亲的理论和观念更换人们头脑中那些早已形成的不正确理论和观念，使组员脑子中形成安全行动的愿望，在思想上充分认识到安全工作的重要性，牢固树立高度的安全意识，端正安全态度，建立良好的安全风气，从而在生产中自觉形成认真执行安全法规制度、学习安全知识、掌握安全技术的安全习惯。所以，安全思想教育是安全教育的核心和基础，是了根本的安全教育。它主要包括安全方针、政策、纪律教育，法规制度教育，职业道德教育，安全生产先进经验教育和管理教育等内容。

1、安全知识教育

安全知识教育主要包括一般生产技术知识、工业卫生知识、一般安全技术、专业安全技术知识和现代安全管理知识等内容。安全知识是生产技术知识的组成部分，因而需要掌握与安全知识相应的生产技术知识。例如，企业基本生产概况，本班组生产技术过程，作业方法及工艺流程，所用各种相具设备的构造、原理和性能，操作技能和经验，以及产品构造、质量和规格等知识。

一般工业卫生和安全技术是员工必须具备的、最基本的应知应会的安全常识。主要包括企业内的危险源及安全防护基本知识和注意事项；生产中使用的有毒有害原材料或可能散发有毒有害物质的安全防护基本知识；企业中一般消防制度和规则；个体防护用品的正确使用等。

专业安全技术教育是不同专业、不同工种员工必须具备的专业安全知识，主要是指本专业和相关专业的各种安全技术知识、工业卫生技术知识以及根据这些知识和经验制定的各种安全技术操作规程等的教育。其内容广泛，包括电气安全知识，防火2、防爆、防尘、防毒、噪声控制、起重、焊接、转动机械设备的安全知识，登高作业和其他各种危险作业的安全知识等。

与此同时，还需要不断进行安全系统工程、安全行为科学、事故模式理论等现代安全管理知识的教育，不断更新职工的安全理念，推进新的安全管理方法，不断提升班组安全管理水平。

3、安全技能教育

安全技能教育主要是通过示范教学和多次反复指导学习者进行同样动作的训练或模拟训练，使其在生理上形成一种条件反射，一旦出现某种情况，使本能地产生某种反应的教学活动，主要包括安全操作技能、安全防护技能、安全避险技能、安全救护技能及安全应急技能等。

（二）班组级安全教育

班组级安全教育是企业三级安全教育中最具体的、最重要的一种教育、它常分为两类：

1）对新员工的安全教育，主要内容是介绍本班组的概况、生产特点、作业环境、危险区域、设备状况、安全（消防）设施等；讲解本工种安全工作规程和岗位职责、安全生产责任制，指出危险作业地点的安全注意事项；讲解正确使用防护用品和文明生产的要求；学习掌握必要的安全技术、工业卫生知识和伤亡事故发生的原因，教训和预防的基本知识，安全心护设施的性能和作用；组织重视安全、技术熟练、富有经验的老员工进行安全作业示范，并讲解安全操作要领，说明怎样操作是危险的，怎样操作是安全的；强调不遵守操作规程将会带来的危害性；强调不违章冒险，不擅自单独操作，并加以实例说明。

2）贯穿于生产活动之中的日常用安全教育，主要包括安全思想教育、安全纪律教育、安全法制教育、新员工班组安全教育、复工安全教育、“调岗”安全教育、经常性安全教育、对外包人员的安全教育等到。日常安全教育尤其应该注意根据事故发生规律进行。例如：老员工容易凭经验办事，产生麻痹思想；新员工容易冒险作业；节假日前后，员工情绪易产生波动，月末、报末、周末、收工时易出现抢任务、忽视安全等。掌握这些规律，及时地把思想教育工作和安全措施做在前面，就可以取得安全生产的主动权，真正做到防范于未然。班组安全教育的方法与步骤可参见班组教育培训篇的有关内容。

三、安全教育必须注意的心理效应

国内外事故统计表明，引起事故的原因是多方面的，其中有设备的因素、环境的因素、规章制度的因素、人的因素等、人的因素除了生理因素还有心理因素。而人的心理因素往往是造成事故的主要原因。所谓心理效应是指由于心理作用而产生的效果。在进行安全教育中有如下几种心理效应必须引起特别注意。

（1）优先效应，也称第一印象。在实际生活中，人们初次接触所形成的印象，情境总是难以遗忘的。因此，班组长要抓好新员工的安全教育。因为这时他们注意力比较集中，观察比较细致，留下的印象比较深刻。

（2）近因效益。指最近给人留下的印象往往比较强烈。这与优先效应的作用有所不同，前者在陌生情况下起作用，后者在熟透情况下起作用，对员工经常性的安全教育，成其是要抓住现实的、影响大的案例，结合班组生产实际和人员的心理状况进行，做到警钟长鸣。

（3）心理暗示。即用含蓄的、间接的手法，对别人的心理和行为产生影响的一种作用，暗示需讲究艺术性。因此，在安全教育中，要特别注意方式，运用现实中的典型和艺术中的典型感染力，使受教育的人获得现定真切的认识和感谢受。

案例：心理暗示的力量

英国心理学家哈德飞曾经给两组志愿者进行过不同的催眠。他对第一组人说“你现在身体非常虚弱，你已经变成婴儿了，你全身都很瘦小，你的手指像小鸟爪子那么瘦…”，慢慢地，这些人真的相信了。这时，给他们一个握手器，受测者的平均据力是29磅。然后，他又对第二组人进行了催眠，并说：“我现在你们口中滴的是营养液，是泰森服用的那种，所以，你会像泰森一样强壮，越来越强壮。”此时，他又让这些人去握力器，结果，平均握力是142磅。而事实上，这两组人在清醒状态下的正常平均握力皆是101磅。

这个实验让我们清楚地看到了心理暗示的强大力量。而这种力量既可能是正面的，也可能是负面的。

（4）逆反心理。即在一定条件下，对方产生和当事人意志及愿望背道而驰的一种心理行为。逆反心理往往是由自我为中心、厌倦、对立等原因所形成的。在安全教育中，要掌握具有逆反心理都的特点，引导他们认清自我，进行自我教育。同时注意教育方式和方法，减少产生逆反心理的外界因素。可以在对方情绪不佳时，主动从行动上给予关怀，或干脆不理他，别唠唠叨叨，防止因心烦而产生逆反心理，继而产生逆反行为。

心理学认为，人的行为是受其心理因素支配的，人的心理问题已成为一种不可忽视的社会现象。一般来说，人总是处于某种心理状态下的，在生产过程中，当心境不佳时进行操作和作业，常不能集中注意力，违章行为增多而导致事故的发生。可见，人的不良心理状态对安全生产工作的影响是比较大的，即心理因素在事故致因中占有重要地位。为了减少事故，保证安全生产，需要研究班组成员的心理特点，有针对性地开展思想教育是极其重要的。

四、安全工器具、劳动防护用品用具管理

工器具是重要的劳动手段、其先进程度是保证企业生产正常安全进行、提高产品质量和劳动生产率的一个重要因素。工器具的质量也标志着一个企业、一个国家科学技术水平和工业发达的程度。安全工器具和劳动防护用品用具质量的可靠性关系到劳动者的生命安全和设备安全问题。因此，强化安全工器具是劳动防护用品用具管理已成为企业管理的一个重要内容。

企业班组生产通常都需要使用大量的安全工器具，但是，常常因管理不善，造成积压、丢失、失效、损坏，至直接伤人。酿成事故的也不鲜见。因此，班组应根据专业、工种等生产实际情况，按规定和需要配备足够的、合格的安全工器具、劳动防护用品用具，并按有关规定进行管理、使用、检查和维修，要定期试验，不合格的要及时报修或更换。班组长和班组安全员应教会班组成员如何正确使用安全工器具，讲解其原理和性能，使安工器具发挥应有的作用。

（一）班组工器具管理的基本要求

由于各班组专业、特点不同，所采用的工器具也不同，所以管理的要求也不同，一般应做到以下几点：

（1）大型工器具、专用工器具、精密工器具等，一般都集中管理。要根据企业有关制度分层次保管的原则，该由班组管理的工具，应由班组长指定专人负责保管或兼管，要有领取制度，并有适当的存放地点。

（2）零星工器具由个人保管，放入个人工具箱内，要求摆放整齐、清洁，丢失和损坏要赔偿。

（3）班组所有工器具，不论个人保管还是集中保管，都要建立台帐，做到帐物相符。

（4）做好工器具的检查、维护、保养工作，防止变形、锈蚀或损坏。

（5）定期做好工器具的送检工作，以保证使用精度和安全性。不合格的要及时报修或更换。

（二）常用安全工器具的管理要求

1、绝缘安全工器具

绝缘安全工器具是指用以防止触电或被电弧灼伤的事故发生，保障工作人员人身安全的和种专用工具和器具，包括绝缘手套、绝缘靴（鞋）、绝缘胶垫、绝缘棒、绝缘钳、绝缘隔板、绝缘罩、核相器、高压验收器、验电笔、携带式行灯变压器、接线盘（包括漏电保护器）等。对这类工器具的管理应做到以下几点：

（1）必须存放在干燥通风的室内场所，并有专门的钩、架、橱柜或专用的箱、袋等，用于安放各种绝缘安全工器具、防护用品用具和警告安全工器具等。

（2）同类型的安全工器具（如漏电保安器、行灯变压器、接地线、绝缘靴等）应实行全厂统一顺序编号，按号入座。

（3）每次使用前，必须进行下列检查：是否清洁、完好；连接部分可靠紧固、无锈蚀、断裂；无机械损伤、变形、老化、炭化等现象；是否符合设备的电压等级；是否在有效期内。

（4）按规定定期进行交流耐压、泄漏电流试验，不合格的应作明显的标志，严禁使用。

（5）发现有明显的缺陷时，应做出标志，停止使用，并上交车间或厂部按规定处理。

（6）新购置（含新领用）、检修过或更换零部件后的安全工器具，均由企业指定的“安全工器具检验部门”或电气试验部门进行检验，合格后方可使用。

2、登高作业安全工器具

登高安全工器具是登高往返过程中的专用工器具，或高处作业时为防止高处坠落的防护用品用具，如竹（木）梯、软梯、升降板、脚扣、安全帽、安全带、安全绳、安全网、铝合金梯等。对这类工器具的管理一般应做到以下几点：

（1）安放于室内干燥通风场所，不能日晒夜露或受潮。

（2）同一类型要统一编号。

（3）定期做好静荷试验。

（4）每次使用前进行外表检查。竹木梯有防滑措施，牢固无松散、无裂断；金属梯各部铆接牢固、无裂纹，无严重变形、有完好绝缘垫；人字梯腿间固定牢固、无松股、木档无裂纹；安全带各部接口及铆接处完整牢固、金属卡子和挂钩保险牢固、无锈蚀；尼龙绳无磨损、脆裂、断股；安全帽处观无破损，并有四种永久标记：制造厂名称、商标、制造年、月、生产合格证、生产许可证编号。

3、手持电动工器具

（1）手持式电动工器具（如电钻、冲击钻、电锯、手提砂轮、角向砂轮等）应根据不同工作场所，合理使用。

（2）由于电动工器具的保管和使用条件比较严格，故一般不宜由班组自行保管，多数企业均由车间一级工器具库保管，并统一登记造册，进行定期测试，贴上标签。

（3）手持式电动工器具的定期检查，至少应包括以下项目：外壳、手柄无裂缝和破损；保护接地或接零线是否正确、牢固可靠；软电缆或软线是否完好无损；插头是否完整无缺；断线器动作是否正常、灵活，有无缺陷、破损；电气保护装置是否良好；机械装置是否完好；工器具转动部分是否转动灵活、无障碍；是否接在漏电保护器后，漏电保护器动作是否良好。

4、常用起重工器具

（1）定期检查。

（2）手拉链条葫芦、千斤顶等统一编号。

（3）领用起重工器具，必须进行外观检查，应无裂纹、破损、锈蚀、严重变形；转动部分应转动灵活，无障碍；保险牢固；绳索类应无磨损、脆裂、断股；并核对起重量与工器具是否配套。

5、个人防护用品

这类防护用品包括安全帽、安全带、防紫外线眼镜、防护眼镜、绝缘电工鞋、登高作业鞋等。它们的特点是按工种发放给个人保管使用。对这类防护用品的管理要做到以下几点：

（1）建立个人账卡，按规定期限发新换旧。

（2）核对安全带编号，并定期试验。

（3））使用前要按上述有关要求进行检查，是否完好。

（三）个人劳动防护用品管理要求

劳动保护是依据国家劳动法规，从技术上、组织上采取各种措施，改善职工的劳动条件，减轻劳动强度，预防各种事故、职业中毒和职业病，保护员工在生产劳动中的安全和健康。

个人劳动防护用品主要有工作服、工作帽、手套、口罩、耳塞等，有些特殊工种还要用帆布制工作服。