中小学管理规范（6篇范文）

第1篇 中小学管理规范

一、校务管理

1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不违法办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。

3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，学校政务依法公开。

4、严格控制学生到校时间和上课时间。小学学生早上到校时间不得早于7：30，上午上课时间不得早于8：20;初中学生早上到校时间不得早于7：20，上午上课时间不得早于8：00。学生每天在校时间小学不得超过6小时，初中不得超过8小时。学校不利用节假日、双休日组织学生集体上课。

5、严格学籍管理规定和控制班额。接受正常转学后，小学班额不得超过50人，中学班额不得超过56人。

二、教师管理

6、教师学历达标，执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。

7、建立对教师的考评制度，建立教师业务档案，调动教师工作积极性，促进教师专业发展。

8、加强师德建设。落实师德教育“十不准”，教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;面向全体，关爱每一名学生，尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

三、学生管理

9、德育为先。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育等系列教育。

10、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《学生一日常规》，培养学生良好的行为习惯。

11、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度，建立家长学校组织开展家庭教育指导。

四、教学科研管理

12、严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间。

13、改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

14、建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学逐步推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

15、健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。

五、安全管理

16、建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

17、定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。

六、校园管理

18、建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。

19、校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。

20、环境布置富有文化内涵，努力打造“书香校园”和学习型校园，体现教育功能。

七、后勤管理

21、坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全;建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生;建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

22、建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

八、档案管理

23、建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。

24、各类档案、资料建设规范化、科学化、制度化。要保管好、使用好档案资料。

第2篇 镇中小学创建管理规范示范校自评报告

中镇小学创建管理规范示范校自评报告

-规范管理铸品牌

省教育厅下发《江苏省中小学管理规范》以来，我们新安镇小学学校紧紧抓住贯彻落实《管理规范》这一契机，坚持以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以规范制度体系为主要内容，以创建星级和谐的学校为主要目标，加强宣传发动与学习，狠抓落实，对学校管理中的八项主要工作进行了认真细致的贯彻落实，深入探讨新形势下学校管理的新途径、新方法。依法治教、规范管理，促进了新安镇小学教育事业的持续、快速、健康的发展。对照《连云港市中小学管理规范示范校评估标准》，现自查汇报如下：

1、学校基本情况

中镇小学是新安中镇心小学，地处老城区中心位置，具有近百年的历史。学校占地约15亩，建筑面积10000m2，有一栋二层、二栋四层教学楼，一栋三层办公楼、一栋五层教师公寓，一中型操场。校园布局合理，设施齐全，环境幽雅。教学区和活动区独立，达到了绿化、硬化、净化和美化，文化气息浓郁。现有27个教学班，2个学前班。共计在校生1429人，教师106名，教师大专以上学历达80%，教师都具有教师资格。在全校师生的共同努力，近年来成绩显著，先后获得“全国新教育实验学校”、“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省电化教育实验学校 ”、“连云港市实验学校”、“连云港市一级学校”、“连云港市德育先进学校”、“连云港市田径特色学校”、“连云港市先进单位”等等；我校已成为一所县内著名，市内闻名的名校，成为我县教育战线上的一面旗帜。

2、建设特色学校

中镇小学是连云港市最早开展“新教育实验”的学校。在2004年就开展新教育实验，2005年成为“新教育实验挂牌学校”，开创了连云港地区新教育实验的先河。2007年灌南县成为“新教育实验”整体推进区。我校深入开展“新教育实验”八大行动，成功举办县“书香校园”现场会，学校网站多次被评为市“十优”网站；新教育实验倡导者，苏州大学博士生导师，苏州市副市长朱永新教授曾亲临我校指导工作。我校已成为县“新教育实验”核心基地。

综合实践活动省市闻名。中镇小学根据新一轮课改的要求，充分挖掘利用乡土资源，开展“打造一个精品课程，编印一本《悯农》教材，建立一个农物展室，开辟一个爱农实践基地，营造一个浓郁的爱农氛围”的“五个一”乡土文化教育活动，为综合实践课程注入了新的活力，奏响了新一轮课改的强音。2005年11月，连云港市首次在乡镇召开的“小学综合实践活动研讨会”在我校举行。4县四区100多位专家、领导来我校观摩。

创办省首家“本土植物园”。惠涧小学是我校综合实践基地，我校利用闲置的校园，结合本镇实际情况，把该校建设成综合实践基地。在基地，我们开辟了“五园”，即：本土（草本）植物园、本土（粮食）植物园、本土（蔬菜）植物园、本土（水生）植物园，栽种了本土植物近500种。建立了“五室”，即：农物展室、果实展室、环保教育室、现代农业展室、社会主义新农村教育室；定期组织学生到这里参加体验活动。中国自然之友对我镇“本土植物园”给予了高度的评价，省环保形象大使周汝尧为学生上环保教育课。我镇的本土植物园，在我省、市享有较高的声誉。

“母爱教育”享誉全市。早在2005年，我校就坚持开展了“点燃爱的火花，感受母爱亲情”的母爱专题教育。通过观看影片、吟诵诗句、学唱歌曲、召开班会、编写板报、实践体验等形式，全方位地渗透亲情教育。我校的专题片“点燃爱的火花，感受母爱亲情”获得了市校园专题片一等奖。

体艺活动有特色。我校在县“四个一”体艺特色评比中，获得第一名。编排的文艺节目，获得县“三八”节韵律操比赛一等奖，县教师节文艺演出一等奖，成功承办县“庆六一”文化艺术暨学校特色展示现场会。

3、细化校务管理

我镇全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，建立贯彻实施《管理规范》的责任制，建立校长-中层-工作人员三级责任制网络；制定创建规范管理示范校、达标校实施意见。

依法治校，聘请新安派出所副所长张律军为法制副校长，每月到学生巡查，听取汇报，及时解决问题，创建星级和谐校园；严格执行“一费制”标准，不分重点班和非重点班。

实行校长负责制，教师全员聘任制，岗位责任制、绩效工资制；建立岗位责任制、编排值班值日人员值日表。实行民主管理学校，每年召开教代会，实行校务公开，重大支出召开校委会讨论，并在公示栏内公布，接受社会的监督。

4、规范教师管理

我镇加强师德建设，认真学习《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育局的四条禁令，严禁教师搞有偿家教活动，尊重学生的人格，尊重学生的差异性，维护学生的合法权益；严格执行教师资格制度，所有教师持证上岗；

开展多种形式的校本培训，与通州市通州小学、金沙小学、石港小学，苏州市宝带小学结对，派教干和骨干教师深入名校学习；开展双向交流，邀请名校名师来我镇开课，做讲座，选派骨干教师参加通州名校的教研活动；深入开展“千校万师”进校园活动，安排胡静、高千里、朱荣荣等青年老师拜到我镇支教一年的袁伟、朱军、杨建华老师为师，开展结对帮扶活动；

鼓励教师参加多种形式的学历进修，凡40周岁以下的老师必须达到专科学历，30周岁以下的老师必须达到本科学历；

实行年级校长负责制，每一位校长蹲守一个班级，坐镇一个年级，负责一片学校，每月进行一次教学“六认真”检查，发现问题，及时解决。

5、强化学生管理

我镇在工作中，始终坚持“德育为首，五育并举”的方针，开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育。

组织学生参观渡江第一船、参观革命烈士纪念馆、参观爱国主义图片展，参加每周一的升旗仪式，进行爱国主义教育；参观经济开发区、参加城区环境综合治理活动，组织学生远足活动，进行爱家乡教育；组织学生“交通安全常识”学习，开主题班会，进行安全教育；组织学生参加“未成年法”讲座，参加“少年模拟法庭”辩论活动，进行法纪教育；组织学生参加“防震减灾”知识宣传，参观“发展核电，造福人民”图片展，进行科普知识教育；组织学生到“实践基地”参加农业生产劳动，进行乡土文化教育；举办“共读共写，共同生活，共同成长”暨第三届孔子阅读节活动，培养学生良好的阅读习惯；开展“规范在我心中”演讲比赛，进行遵纪守法教育；开展“关爱工程”活动，把爱心奉献他人，发扬扶贫济困精神，进行一场精神上的洗礼；开展心灵对话，进行心理疏导和指导，帮助孩子健康成长。

中心小学、新安小学实行校长值日制，校长室成员和中层干部每人值日一天，检查一天的日常管理，及时处理一天的事务，次日公布结果，并与教师考勤考绩挂钩，一月一兑现。严格执行“三清三齐”制度，落实“容止格言”，培养学生良好的习惯。

6、深化教育科研管理

我镇严格执行课程计划，开足开齐课程，不随意停课、不随意删减课时。

深入开展“新教育实验”，挖掘地方乡土文化教育资源，利用闲置的校舍校园，创造性开辟了省内首创的“悯农”实践基地，建立了“五室五园”，“五室”即农物展室、果实展室、环保教育室、现代农业展室、社会主义新农村教育室；“五园”即本土（草本）植物园、本土（粮食）植物园、本土（蔬菜）植物园、本土（水生）植物园。邀请省环保形象大使周汝尧为学生上环保教育课，与环保部门，农业部门，镇政府等有关部门联合开辟展室，对学生进行保护生态环境的教育。我镇的综合实践活动，在我市享有较高的声誉。

积极开展阳光体育活动，确保学生在校活动一小时的时间，把每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子的理念贯彻到学生、老师的脑海里。

稳步开展搞好升旗仪式、唱好一支校园歌曲、做好广播操、搞好一个体艺特色的“四个一”活动，发展学生的特长，提高学生的综合素质。

积极开展校本教研活动，建立集体备课制度。每周三、四的下午是集体教研活动时间，做到定时间，定主题，定中心发言人。通过上看光盘，析课例、写教学反思，上观摩课，公开课，汇报课等活动，提高教师的专业素质。

7、注重安全管理

安全责任重于泰山。温总理曾亲切地告诫我们：生命不保，谈何安全？因此，安全工作，一直是我镇工作的重中之重。我镇建立健全安全管理制度，建立小园突发事件预警机制，（1）进一步加强保安管理。对保安人员加强了思想教育，明确职责，严格把好学校的入口关。此外，保安做到24小时不间断地巡逻校园，发现安全隐患及时报告；对外来办事人员，必须先登记，方可进入；学生外出一律凭请假条等。（2）进一步严格请假制度。教师上班后，原则上不允许外出，有急事确需外出的有张华校长统一批假。（3）进一步规范值班导护工作。学校实行24小时值班制。白天有值周校长、主任协同导护老师管理学生，晚间有值班校长或主任协助值班老师。值班老师每天在固定的时间内交接班，做好值班情况记载；管理干部对值班、导护老师的认真程度进行考评，年终与各项评优工作挂钩等。值班导护工作的规范运行保证了学校全天候管理和教育教学秩序安全稳定。(4)定期检查校园监控系统。为确保在校学生的人身安全，学校在校园内安装了电子监控系统，公安局还在大门口安装了报警探头，要求保安定期检查有关设备，确保处于正常使用状态，保证校园安全万无一失。（5）积极开展消防演练。为严防火灾隐患，把消防安全责任切实落到实处。邀请消防中队人员到校讲解消防安全知识，进行消防安全实地演习，增加学生对消防的感性认识，提高学生自我保护能力。

8、人文化校园管理

校园是师生成长的精神家园，和谐优美的环境能培养美德，陶冶情操，给人以前进的动力，能给师生带来愉快、带来活力和希望，增添生活和学习的乐趣，消除学习工作后的疲劳，能激发学生热爱学校、热爱生活感情，促使学生奋发向上。和谐的校园环境无时无刻不在影响着学校群体的价值意识、理想信念和行为准则，发挥着润物细无声的作用。

（1）、精心美化，体现环境的愉悦性。

每一所学校都应该重视校园的绿化建设。绿色是带有生命力的颜色，校园不能没有绿色，但是又不能只有绿色。没有绿色不行，只有绿色不够，生活需要七色阳光，所以我们美化校园做到了绿化、香化、彩化和园化。我们校园的总面积虽然只有10000多平方米，但绿化面积近5000平方米，我们精确合理地利用了校园内每一寸土地，在校园北围墙边栽上了一棵棵合欢和垂柳，让校园充满生机；天问楼前载上有百年树龄的银杏、40年树龄的广玉兰，增添了校园的古朴与厚重；中心路旁精巧地安排了一个个欧式花坛，与粗壮的法国梧桐树、枝叶繁茂婆娑的大柳树相映成趣，给校园增添了靓丽的色彩；三闲楼前开辟了一片绿色的园地--行知园，里面种上了三叶草的草坪，如绿色的地毯，给校园抹上了一片新绿；高大的水杉巍然挺立，直插云天，给人以挺拔向上的美感；造型奇特的书香石，红叶似火的红枫，娇艳欲滴的海棠，错落有致，构成了一幅极美的风景画；在花坛和草坪中间圆型水泥板铺就的小道曲径通幽，垂柳和草坪之间的一排排座凳上，课余时间随时可以看见“红领巾”们那欢快活跃的踪影，他们有的在绘画、有的在观景，自然课上植物的认识欣赏、美术课的作画写生、语文课的作文写作。在操场上丙烯跑道上，是更无空闲之时，课间小朋友们爱在那里做游戏，还有的在举行着他们那有趣的课外班队活动。数学上的几何图形的认识、测量和面积计算、综合实践课的调查等，这一切无异都给学生们增添了学习的乐趣和对美的鉴赏，陶冶了学生的情操，人与自然得到和谐的发展。

（2）、合理布局，体现环境的教育性。

学校的环境仅有一幢幢壮观的教学楼、一排排绿茵花草、一排排垂柳、翠松还是不够的，在自然风景优美的校园内，还得让每一位成员都有美的创造和对美的创造的感受，让人文景观与自然景观和谐发展。我校十分注重校园文化建设，我们让每一面墙壁都会说话，让每一处视角可以触摸的地方都浸润书香，每一块墙壁，让师生们共同绘写蓝图。在运动场周围我们把《古诗八十首》、《三字经》、《千字文》等喷制在墙体上，让孩子随处都可以接受古典文化的熏陶；校园大门口设置了画廊，群楼之间合理布置了“文明、勤奋、进取、创新”的校风，“好学、善思、勤练、多问”的学风，“为人师表、爱生乐教”的教风和“五问”，新教育实验的目标“过一种幸福完整的教育生活”等；每个办公室张贴了工作制度，师德师风建设制度；每个教室的黑板上方悬贴着国旗、班风，两侧墙壁上的名人名言及班队角、素质角等，每幢教学楼的走廊上均布满了学生书画、荣誉展出等，这一些都潜移默化地教育着学生热爱科学，激励着学生去创造自我，展示自我，去热爱学校，为学校争取荣誉。

9、亲情化后勤管理

为保证师生的身体安全，学校成立了食品卫生领导小组，由校长任组长，分管副校长张冠林任副组长，王月亭为第一责任人。食堂定期召开工作人员会议，学习食品卫生法和相关法律、法规，经常性地加强服务意识，责任意识、大局意识教育，组织开展食品卫生知识考试，考试合格者方可持证上岗。食堂严格按照上级规定设置功能区域，分类摆放，确保食品卫生安全。

为了预防传染病、食物中毒等重大事故的发生，校医室制定了应急预案。班主任在第一时间赶到现场，分管校长接到通知后迅速赶到现场，疏散人群，指挥救援。校长闻讯后立即赶到现场，并在半小时内上报上级主管部门。

建立健全学校财产管理制度，图书、仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，清查、检查、维修、维护有记录。每学期开学初进行登记，学期末进行检查，损坏的照价赔偿。校舍定期检查，消除安全隐患，确保师生安全。对电灯、线路定期维护，发现损坏在第一时间进行更换，保证师生用点安全。

10、细致化档案管理

档案记载着学校的历史，加强档案管理工作对学校的发展有着重要的意义。我校档案管理机构健全，制度完善，专人负责。处室负责同志均有较强的档案意识，平时注意资料的收集、整理、归档，档案管理员能严格执行档案管理的相关制度。

规范化的管理让学校走上了制度化、人文化、科学化的轨道，学校的各项工作井然有序，忙而不乱，老师敬业奉献，学生孜孜以求，社会普遍称赞，领导满意放心。我们深知，离管理规范的要求还相距甚远，我们要进一步对照规范寻找差距，创造性地开展工作，变社会要求为自主发展，把学校的各项工作做得更好，向党和人民交上满意的答卷。

第3篇 南沙中学贯彻落实中小学管理规范分工职责细则

沙南中学贯彻落实《中小学管理规范》分工职责细则

1．校务管理

负责人：

工作任务：

（1）办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

（2）坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。

（3）实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。

2．教师管理

负责人：

工作任务：

（1）对照省《中小学常规管理规范》，修订、完善学校的有关制度和部门人员职责，并及时检查执行情况。做好资料整理、归档、及进完善做好续建工作。

（2）加强教师职业道德要求，通过学习与活动，提高教师的从教意识，建立家校对教师评价制度，树立正确的学生观，面向全体学生，从各种能力上培养学生，做好学生自我评价的培训工作。

（3）加强教师政治业务素质提高，学习省《中小学常规管理规范》，认真讨论，领会其精神实质，更新教育观念，提高理论水平。

（4）加强教师纪律教育，杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象的发生。健全激励竞争机制，调动教师积极性，做到周小结、月公布，发现问题立即纠正，使教师素质能力和水平得到不断提高。平时做好教师的业务考评工作，及时量化积分并与教师津贴再分配挂钩。

3．学生管理

负责人：

工作任务：

（1）建立以校长负责，以政教处为中心的德育工作领导小组，组成以班主任、辅导员及思品课教师为骨干的工作队伍。

（2）重特色、重创新。通过各种活动对学生进行思想教育，让学生懂得做人的道理，通过活动培养学生动手动脑能力。发挥专业人才作用，成立各种兴趣小组，按特长全面培养，每周活动不少于三次。

（3）以学生自我教育为主线，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为规范，以养成教育的主要内容，狠抓班集体和团队工作建设，通过多种形式提高学生的思想道德素质。

（4）办好家长学校，定期召开家长会。

（5）努力减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间和作业量，学生实行免试入学，并实行不留级、不开除制度，严格控制班学额。

4．教学科研管理

负责人：

工作任务：

（1）组织广大教师认真学习市《教学常规基本要求》，并制定方案，认真实施。创造良好的教育环境和稳定的教学秩序，重视新课程的改革和实施，制订各项教学制度和要求，形成以课改治教的新格局。

（2）加强教师基本功训练，从备课、讲课、说课、评课、课件制作、计算机操作等进行不同层次的培训。加强教研力度，按照不同年级选定不同的教研课题，期末写出可行性报告。

（3）按照新课改要求，严格执行教学用书标准，坚决堵绝乱购教辅资料，堵绝教师利用节假日收费为学生补课，控制作业量，科学地按要求布置一定数量作业，确保学生每天有充足睡眠时间。树立教书育人的新理念。

（4）完善目标定理制度，夯实考评方案，按照《中小学教学常规基本要求》指导好教学工作，定期检查，作好记录及时指导，期末和平时考评相结合，做到奖罚分明。

（5）加强校内骨干体系建设，培养各层次骨干教师，本学年要推出市级骨干教师10名以上，要求每位青年教师在市以上论文评比或发表1篇以上，树立教学能手，教研标兵效应。开发校本课程，以巩固和提高教育教学质量。

（6）努力建设好综合实践基地，学校成立科技活动兴趣小组，认真研究和开发校本课程。

5．安全管理

负责人：

工作任务：

（1）校舍门窗净化、完善、无破烂；饮水机、餐具卫生定期消毒，炊事员定期体健有健康证。各室设备齐全（桌、椅、柜）学生桌凳完好，做到厕所卫生及消毒。

（2）加强学生安全教育建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。组织学生户外活动有安全措施。

6．校园管理

负责人：

工作任务：

（1）加强学校校园文化建设，积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，创新办学理念，注重人文关怀，体现时代精神，突出教育功能，营造育人氛围，创建安全文明的和谐校园。

（2）校园美化、绿化及文化宣传，更换标语，检查黑板更换情况、校园卫生，并及时公布检查结果。

7．后勤管理

负责人：

工作任务：

（1）抓好后勤管理，财务管理，明确岗位职责，定期财务公开，逐步优化办学条件，树立为教学，为师生服务的思想。

（2）积极开展勤工俭学，拓宽思路，增加项目，提高经费的使用效益。加强校产管理，分类造册，落实管理责任。

（3）加强师生食堂和小卖部管理，定期组织食堂工作人员、小卖部工作人员体检，定期对水、厨房消毒。

（4）定期对校园的设施进行检查，校舍、水、电如有问题及时上报，积极采取措施确保师生人身安全。

8．档案管理

负责人：

工作任务：

（1）按照档案管理要求分类，分部室造册登记，对新购财产由保管人员接收报销单签字后入册登记方可借用。

（2）各部室负责人，要健全管理、使用制度，及时对财产进行检查，丢失的要赔偿，过期报废要登记，以免财产流失。

第4篇 小学执行省中小学管理规范督导评估报告

桥高小学执行《省中小学管理规范》督导评估报告

根据上级督导部门的布置及教育局统一部署、安排，依据《江苏省中小学管理规范》，2008年12月，丹徒区教育督导室对桥高中心小学进行了为期1天的综合督导评估，评估采取听汇报、看现场、听课、询问、师生问卷、查档案资料等方法，对桥高中心小学近三年的工作进行了全面评估，现将评估情况报告如下：

一、学校概况

桥高中心小学现有教学班19个、在校学生639人，学校占地面积32000平方米，生均占地面积54平方米，校舍建筑面积9200平方米，生均面积15.5平方米,活动和运动场地面积8300平方米，生均14平方米，学校图书室现有图书20000册，生均达33册。该校现有教职工49人，其中专任教师44人，教职工中本科学历12人，专科学历52人，专科及以上学历达86.6℅。

二、主要做法及成效

1.提高认识，精心规划，不断优化育人环境。

（1）桥高中心小学在上一轮督导评估的基础上，三年来始终以督导评估为动力，以《江苏省中小学管理规范》为标尺，不断加强新形势下的学校规范管理，向管理要质量，向管理要效益，将《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和规范管理有机结合起来，从而提高了该校的管理水平，特别是对于《江苏省中小学管理规范》，该校领导组织全体教职工认真学习，并开展了以推动综合督导评估工作为目的的“大家谈”活动，活动中，全体教职工人人谈认识体会，人人对照管理规范谈工作，人人参照管理规范结合学校工作提建议，通过学习讨论全体教职工思想上提高了认识，工作上找准目标、行动上增加了动力，从而有力的推动了该校各项工作不断创新提高。

（2）为使学校不断增强发展后劲，桥高中心小学在基础设施方面不断加大投入，努力把学校办成精品，使之成为少年儿童的乐园，学生学习的求知园，不断成长的舒心园，翰墨飘香的文化乐园，和谐创新的现代校园，近年来，该校在资金比较困难情况下投入近20万元，调整了各专用室，绿化校园，对各室及教室全部进行了针对性较强且文化氛围较浓的布置，为了彰显该校办学特色。

2.规范学校管理，提高教育教学质量

近年来，桥高中心小学领导在不断开拓创新、努力提高教育教学质量s打造全县一流品牌的同时，充分认识到规范有序的内部管理，一流高效的质量才是学校的生命力所在。因此，该校把落实《江苏省中小学管理规范》放在学校工作的首位，本着规范有序、注重内化、制度创新的基本原则，制定完善了学校各项管理制度，加强完善了各项管理机制，使之走上依法治校、自主与创新的管理轨道。

（1）加强队伍建设，提高管理水平。

在学校的发展中，桥高中心小学领导清楚认识到有一支高素质的教干队伍和教师队伍是不断发展的不竭动力，谁抓住了他，谁就站在了时代发展的制高点。

在队伍建设方面，桥高中心小学首先抓了干部队伍建设，层层选拔将思想素质好、业务能力棒、工作干劲大、年富力强的教师推到领导岗位上，现在该校领导班子成员年龄结构相对合理，领导班子一班人精诚团结、作风民主、锐意改革、深受全体教职工拥护，在广大教职工中享有较高威信。工作中领导班子一班人，处处起模范带头作用，全体教干坚持经常听课、导课，率先参加教科研活动，踊跃参加教师优秀课评选。近三年来，教师参加县以上竞赛、论文评比等获奖60篇，文章作品在省级以上刊物发表12余篇。

国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于教师，教师的素质高低直接影响到教育教学质量的全面提高。在教师管理方面桥高中心校领导做到了首抓师德，其次抓业务培训提高，三抓教科研。工作再忙，不忘政治学习，学习做到有计划、有内容、有笔记、有效果，学习与活动相结合，在教师中倡导“敬业、爱岗，勤奋、奉献”，努力在教干教师中，教师与学生中创设民主协作，和谐的工作氛围，现在桥高中心小学全体教师切实做到了敬业爱生，务实奉献的风气。另外，该校还定期在教师队伍中开展自我评价活动，不断总结，不断自查自纠，从而巩固了师德教育成果。

在业务培训方面该校一抓学历提高，让全体教职工确立干到老学到老观念，鼓励全体教师积极参加各种进修，自学考试及各种业务培训，学校尽最大限度解决学习方面后顾之忧，从时间上予以保证，在经费上给予倾斜，对取得高一层次学历的给予奖励。二抓教师业务水平提高，为使全体教职工思想观念得到转变，紧跟形势发展的需要，学校定期开展讲座活动，在讲座基础上，桥高中心校多次组织教师走出去参观学习，收到了良好效果，为使教师业务水平得到切实提高。桥高中心小学还开展了各种和提高业务相关的系列活动，例如：教学基本功系列竞赛，教坛新秀评选，课改沙龙活动，课堂教学达标课评选，在培养青年教师方面实施“青蓝工程”，充分发挥骨干教师传帮带作用，做到互相学习，共同提高。三抓教科研，在教科研方面，该校做到教科研与教师备课相结合，与课堂教学相结合，在教育教学工作中要求教师人人要有研究课题，现在桥高中心小学有市级课题2个,小课题2个，在开展教教研活动中，学校领导每人负责一个教研组，深入到一个课题组，做到了领导率先垂范，从而有效地提高了领导者的科研水平，现在该校全体教师明确了教科研与教育教学关系，树立了“教中研、研中教，向教科研要质量”的观念。

(2)规范教学管理，提高教学质量。

“没有规矩，不成方圆”，在教学管理方面桥高中心小学做到了依法治教，以法兴教，严格执行课程计划，科学合理安排课程，开齐上足各门课程，特别是在艺体科及信息技术、科学等课程方面做到了“不挤、不占、不改、开足、上齐、教好”。

在制度方面，学校制订了《教师目标责任书》、《桥高小学教育教学奖惩暂行规定》等和教学相关的各种规章制度，通过各种制度对学校的各项教育教学行为进行规范管理和考核，从而达到规范、实效兼收之效果。

在学生管理方面主要通过《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，开展了一系列活动，以“迎接建国60周年”为主线进行爱国主义教育，激发学生学习热情，争做“合格小公民”，全面提高小学生素养。

近年来，通过不断努力，桥高小学教育教学质量年年迈大步，步步上台阶。

（3）强化“文学社”管理，凸显办学特色。

多年年，桥高中心小学一直加强对学校社团“朝霞文学社”的管理与指导，在学校领导的关心和推动下，学校文学社硕果累累，在国家关工委组织的读书征文活动中，连续3年，获得集体一等奖，36名学生获国家级一、二、三等奖，在各级各类部门组织的多项比赛中，成绩显著。

三、问题与建议

1.学校应进一步加大课改力度，部分教师的教学方法、教学手段还相对滞后，学生的主体地位发挥得不够，学校应采取切实措施转变教师思想观念，增强创新意识，不断加大提高课堂教学效率方面研究。

2.要进一步发挥各种教学设施的效益。充分利用各种资源，以现代化教学手段，提高课堂教学效益。

3.各项工作与档案互为体现不够，各项管理措施，制度还要向更高层次迈进，不断改革创新以适应新形势的需要。

四、综合督导评估量化结果

通过综合督导评估组的评估，桥高中心小学四项A级指标累计得分95分，等级：优秀。

第5篇 江苏中小学管理规范

一、校务管理

1.办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

2.坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班。建立健全学校各项规章制度。

3.实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。坚持民主管理学校，推行校务公开。

二、教师管理

4.执行教师资格制度，所有教师持证上岗。组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。

5.加强师德建设。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表;认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动;尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益;不搞有偿家教。

三、学生管理

6.德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

7.规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯。

8.坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

四、教学科研管理

9.严格按规定开齐开足课程。创造条件开设地方课程和校本课程。有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

10.改进教学方式。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

11.减轻学生过重课业负担。小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时;家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。

12.建立科学的学校评价制度。评价学生，立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的惟一标准。

13.健全校本教研制度。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。

14.执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学、初中每班学生数不超过50人，高中不超过54人。不举办复读班。

五、安全管理

15.建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

16.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。校车必须定期经公安交管部门检测。组织学生户外活动有安全措施。

六、校园管理

17.建设平安、文明、和谐校园。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布置富有文化内涵，体现教育功能。

七、后勤管理

18.坚持服务育人、管理育人。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全;建立学生宿舍值日制度，保证整洁卫生;建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查;建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。

19.建立健全学校财产管理制度。建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，反对铺张浪费。

八、档案管理

20.建有档案资料室，健全档案管理制度。建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案，保管好、使用好档案资料。

第6篇 某某小学教职工违反江苏省中小学管理规范处理规定

某小学教职工违反《江苏省中小学管理规范》处理暂行规定

1、教师迟到一次罚金5元,早退一次罚金20元,查不在岗的,视影响分别罚金20元、50元、100元。

2、特殊指定性学习、会议迟到一次罚金20元,(星期日例会、学习等或临时性召开会议)无故缺席罚金50元。

3、旷工一天罚金50元,半天罚金25元,一节课罚金20元,年度考评降一等次。

4、严格执行教育教学常规,发现有违规现象,视影响给予10、20、50、100、200元的罚金。(指体罚、自行调课、课堂上做与教学无关的事等)

5、业务检查时,作业积压每次罚金10元,有错漏批每处罚金1元,教案少备1课时罚金2元,圈点画注有一课时不符合要求的罚金1元,少备10课时以上的加倍处罚,教案马虎看不清、太简的,每课时罚金5元。

6、按时、按要求完成学校分配或交办的各项任务。否则每次罚金50――100元。

7、早自习、午自习、晚自习值班老师必须按学校规定时间上班、下班、值班,迟到一次罚金2元,旷班罚金20元,同时扣除当班津贴,造成事故的,视情节分别给予50----100元罚款,并依法追求相关责任。

8、晚自习结束后,当晚课任老师必须把本班所有寄宿生送到宿舍交给宿舍管理老师,并履行交接手续,漏掉一生罚任课老师50元,造成事故的,依法追究责任,无交接手续罚当晚课任老师、宿舍管理老师各10元。

9、寄宿生上学期间不得离开校园,发现一生一次罚班主任津贴20元,副班主任津贴10元,宿舍管理老师考评工资20元,如任课老师、宿舍管理老师违规造成的,视情节给予50---200元罚款,并追究相关责任。

10、值班教干、值班老师必须认真做好学校财产、师生安全的24小时值班督查工作,未按要求的罚50元,未认真履行好安全值班职责的,罚款50――200元,造成事故的,依法追究相关责任。

11、每晚学生晚自习结束回宿舍后,宿舍管理老师必须认真做好学生洗漱工作、护理工作、就寝工作、巡查工作,否则每次罚管理老师5元。

12、宿舍管理老师必须严格值班,做好宿舍区安全巡查工作,并积极安排好寄宿生就寝,串岗一次罚金20元,旷班一次罚金50元,造成事故的,依法追究责任。

13、宿舍管理老师不得体罚寄宿生,否则视情节给予10-----100元罚款。

14、宿舍管理老师做好寄宿生护理工作,发生意外情况或安全隐患不妥善处理及时上报的罚金50---100元,并追究相关责任。

15、负责低年级的宿舍管理老师每大周必须帮寄宿生勤洗头、勤洗衣物,否则每次罚金10元,家长反映造成影响的加倍处罚。

16、熄灯后,宿舍管理老师不做影响寄宿生就寝的事,否则每次罚金10元。