中国历史读后感（16篇范文）

中国历史读后感 篇1

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《中国历史》一书，带我似乎见证了尧舜禅让、商汤灭夏、武王伐纣、诸侯争霸，目睹了秦王统一中国、三国鼎足、南北朝并立，亲历了隋唐两宋的兴衰、元明清的盛世雄风，直到沐浴在人民共和国成立的欢呼声中。这一切，填补了我脑海中的很多知识空白，加深了对祖国悠久灿烂文明史的认识。使我强烈的感受到祖国历史的博大精神，源远流长。其深厚的文化底蕴无时无刻不让炎黄子孙自豪！

尤其是那些大人物，他们使历史更加辉煌，他们的精神一直鼓舞着我们。孔子的大智慧，屈原的高洁，秦始皇的雄才伟略……这些诗人、军事家、政治家都是中华文明史上一颗颗璀璨的明珠，熠熠生辉。他们身上有太对太多看不完的故事、学不完的知识。

现在的我很想去西安的古城墙走走，看那厚厚的砖墙承载了多少智慧和艰难。

作为崭新世纪的新一辈，难道我们不应该努力学习，为我们谱写的历史填上辉煌的一笔吗？

《中国历史》

林汉达中国历史故事读后感 篇2

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暑假期间，我读了《林汉达中国历史故事》这本书。这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。其中，我最印象深刻的就是韩信拜将。

韩信与萧何交谈过几次，萧何对韩信的才能感到惊奇，（很有军事才能）。到南郑的时候，有很多将领都逃跑了，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，于是也走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及把此事报告汉王，就径自去追赶。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王极为生气，就像失掉了左右手似的。

过了一两天，萧何回来拜见汉王，汉王又是生气又是高兴，骂道：“你逃跑，是为什么？”萧何答道：“我不敢逃跑，我是追逃跑的人。”汉王说：“你去追回来的是谁？”萧何说：“韩信。”汉王又骂道：“军官逃跑的有几十人，你都没有追；倒去追韩信，这是撒谎。”萧何说：“那些军官容易得到，至于像韩信这样的人才，是普天下也找不出第二个来的。大王假如只想在汉中称王，当然用不上他；假如要想争夺天下，除了韩信就再也没有可以商量大计的人。只看大王如何打算罢了。”汉王说：“我也打算回东方，怎么能够忧愁郁闷地居住在这个地方呢？”萧何说：“大王如果决计打回东方去，能够重用韩信，他就会留下来；假如不能重用他，那么，韩信终究还是要跑掉的。”汉王说：“我因为你，让他做个将军。”萧何说：“即使让他做将军，韩信也一定不会留下。”汉王说：“任命他做大将。”萧何说：“很好！”于是汉王想召韩信来授官。萧何说：“大王一向轻慢无礼，现在任命一位大将，好像呼唤一个小孩子一样，这就是韩信走的原因。大王想授官给他，选择一个好日子，自己事先斋戒，建造土台和场地，按照任命大将的仪式办理，才可以。”汉王答应了这件事。将军们都很欢喜，每个人都以为自己升上了大将。等到授官时，是韩信，整个军队都无比惊讶。

这个故事告诉我们，有才华的人只要重用，就一定能干出一番大事业。《林汉达中国历史故事》中的每一个故事都有这样耐人寻味的道理，是一本值得阅读的书。

中国历史十五讲读后感 篇3

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中国有着五千年的历史，在这五千年的历史里酝酿着一个国家的兴衰荣辱。《中国历史十五讲》这本书重点突出，内容和间节明晰，深入浅出，又能适当接触学科前沿，能让人更好地了解中国的历史，却也不会觉得乏味。

此书从中国文明起源的科学探索为第一讲，讲述了中国的古史，从黄帝炎帝的传说时代，从而引发多源的文明和多元的文明，并发展了原始的农耕经济，促进文明进步。这也是文明的开始，从而就是源源不断的中国历史的继续和发展。依照朝代的顺序，接着讲到了中国古代社会与朝代的更替，讲出了朝代的形成和更替，讲到中国第一个大一统的时代—秦朝的兴亡，并对此引发思考。让我们看到了当时那个时代的兴衰，更好地了解当时发生的重大事件。

在书中，还提到了中国古代的交通以及文化的传播，还有中国古代的外来文明。这也让我们看到了中国历史上对文明传播的重视和取得的成就。作为一个多民族国家，中国历史上对民族关系也采取了一些方针。书中讲述了地理环境对民族关系的影响，并讲到中国大一统之后对民族关系问题的处理以及民族之间的融合，也提出了民族关系中的问题。这让我们看到了历史上民族关系的发展与融合，更好地认识中国这个多民族的国家。书中不仅提到文明的传播与发展，也有政治层面的"，经济层面的，科技方面的。我们没有办法亲身体会时代的变迁和发展，但是通过这本书，我们能更好地了解中国历史的璀璨光芒。当然少不了的还有我们中国的近代史和社会主义现代化探索的曲折历程。从而我们能全面看到中国历史的进步和发展。

虽然这本书只有十五讲，但是融合了中国历史上的精华，让我们能用最少的精力去了解最多的信息。从这本书中，我们能看到不一样的中国历史事件，中国的历史不能用三言两语来描述，我们不能亲眼看到过去的时代带来的辉煌和成就，但是我们能从这本书中感受到中国历史的辉煌成就。也看到中国历史得以传承的价值。中国的历史并不是仅仅以数字取胜，而是中国历史中蕴含的各种不可磨灭的价值，让中国得以在这个世界上存在，得以进步和发展。这本书也很好地将中国历史的价值告诉了我们，让我们无论如何都不能忘怀中国历史上的大事和中国历史给人们的启发。这是我们永远不能忘怀的历史，是所有中国人的历史。

中国历史故事集读后感 篇4

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读《中国历史故事集》有感

英国哲学家培根曾说过：“读诗使人聪慧，读史使人明智。”在这个暑假里我读了一本好书——林汉达的《中国历史故事集》。这本书是春秋故事到三国故事的合集，取材于《春秋》、《战国》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。读完这本书我收获了很多知识，还打开了我知识的大门，了解了很多成语的由来和这些成语的意思。这些历史人物和历史故事让我领悟了很多的道理。

我刚开始读这本书的时候觉得很枯燥，可我读着读着就觉得这本书很有吸引力、引人入胜。这本书中有宁死不屈的董宣、有善有谋的诸葛亮、一鼓作气的曹刿等等。其中我印象最深的就是“毛遂自荐”这个故事了。它讲述的是平原君需要二十个文武双全的人，可只找到了十九个人。这时有一个坐在末尾的人站了起来，自己推荐自己说：“我是毛遂，不知我是否能凑个数？”经过一番交谈平原君佩服他的胆识和口才，便用他凑了数。可没想到最后是他为楚考烈王解了忧。这篇故事告诉我们，只要觉得自己有能力去做某件事，并且是对自己和他人都有帮助的事，就要站出来、勇于表现并认真完成这件事。而不要羞于表达、懦懦弱弱，到最后失去了好的机会，不利自己也不利他人。在学习中我们尤其不能做这样的人，而要更加积极主动、善于表达自己，让自己不断成长，获得更好的能力。说到这里，我又想到了自己一直以来的一个愿望，就是想当班长，我马上就是四年级的小学生了 ，其实我从二年级就想当班长了，就是一直不敢表达，老师让我担任了各种职务就是没有班长职务，看完了这个故事，我觉得自己有勇气为自己“毛遂自荐”一回了！嗯，就这么决定了，到了四年级开学我就自荐当一回班长，让老师和同学们看到我的另一面，为班级贡献更多的力量，或许会有意想不到的收获呢！

读完这本书，我还有一个印象很深的就是“卧薪尝胆”这个故事。它讲述的是越王勾践回到了越国，为了报仇他把柴草当褥子睡。还在吃饭的地方挂了一只苦胆，吃饭之前总要先尝一尝苦味，最后终于打败了吴国。通过这个故事我懂得了一时的失败并不等于永远的失败，只要心中有信念，坚持下去，终能苦尽甘来。就像我在一次语文测试中得了不好的成绩，之后我发奋图强，终于在第二次考试中取得了好成绩。以后无论在学习或生活中我都会以这样一种态度对待自己，不能被一时的失败打倒，面对失败只有重拾信心并不断更加努力地去提高自己，才能最后取得成功！

读了《中国历史故事集》，我发现伟大的人都有几个共同点就是：善良、勤奋、勇敢、坚忍不拔。我们在学习中也要不怕困难，发奋图强，学习更多的本领做一个对社会有用的人。历史就像一面镜子通过这些历史故事和历史人物，我们要发现并改正自己的缺点，发挥自己的优点。

中国历史读后感 篇5

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作者以其宏阔的视野，独到的见解来解析中国历史。之所以把它称为“中国大历史”，是因为中国在过去的150年内经过人类历史上规模最大的一次革命，从一个闭关自守中世纪的国家蜕变成为一个社会主义现代化国家，影响到13亿中国人口的思想信仰、婚姻教育与衣食住行。本书从技术的角度分析中国历史的进程，不是从道德的角度检讨历史，它着眼于现代型的经济体制如何为传统社会所不容，以及是何契机使其在中国土地上落脚。

首先，作者以短短的二十余万字的篇幅，勾画了整个中国历史长达数千年的全貌，实在需要很强的取舍功夫。但是，他不是以其短，或未能对于历史的人与事件细细地加以描述来显示其大历史的特点的。大历史之所以为“大”历史的理由在于，作者一改以往中国历史学家的著述历程，不以史料的堆砌为著述的目的，也不以单一历史事件的描述为著作的主要关注点，更不以对接近作者时代的历史大事的欢呼喝彩为能事。他是以一种全新的手法，从长远的社会、经济、财政、社会思想、官僚制度、地理环境等多种视角来观察中国历史的脉动。在历史的图景中为我们描绘出了历朝历代的大政治，大财政，大文化，大军事，大法令，而这些都是我们历朝历代兴衰的根本所在。在著作的意图上，作者先确立起一个大意向，利用归纳法将现有的史料高度的压缩，构成一个简明而又前后连贯的纲领。在文字中，他还加了很多与欧美历史的比较，然后去做进一步的研究。可见这种大历史的著述方式，注重的是对历史宏观线条的勾画，注重的是历史本身相沿成型的状态描述，并且是在区域历史的相互比较中凸现其历史特质。因此，我们不必要将历史读作资治通鉴，不必要将历史认作弘扬某种道德理念的工具。跳出历史的价值旋流，满足今天人们对历史的好奇心。同时也能够在其中给我们更多的借鉴。

其次，在这本书中有很多非常形象的比喻。比如书中认为明朝是内向的；整个华夏古代史，就像是一部完整的农业文明；16世纪末的中国就像玉制的装饰品，表面光鲜但内在异常脆弱。纷繁错综的社会现实，经他这么一说，就清晰而简单了。

《中国大历史》从小件看大道理，从长远的社会、经济结构观查历史的脉动；从中西的比较提示中国历史的特殊问题；注重人物与时势的交互作用、理念与制度的差距、行政技术与经济组织的冲突，以及上层结构与下层结构的分合。历史不是偶然的，每一次历史转向的背后，都是政治、社会等诸多因素相互交融的结果。历史是需要客观评价的，这点对于历史学家来说尤难做到，因为作者在叙述的过程中或多或少会添加自己的主观成分，但是当你读了这篇书以后你就会有一种异样的感觉。生动，形象，打破了以往教科书式的罗列，将历史又一次展现在我们面前，对今日的现实有着很好的借鉴意义。相对于今，当代的许多重要事件，在宏观历史来看都显得微不足道。如果将视野拉开，许多历史上经历之事在今日仍然存在或发生。尤其是中国人的政治、官僚体然依然存在，读古验今、令人惊诧。

《中国大历史》成功之处是作者把专业的历史知识写成了趣味读物，却又蕴含历史沉重感与深刻的历史的反思。特别是书中对当今社会的预言的兑现让我们佩服不已。由此也实现了历史的最根本目的：以史鉴今。《中国大历史》对我的影响力还体现在另外一方面，王朝的盛衰，如同人生的轮回，如果把自己置身于“人生大历史”中来看，最大的收获便是领悟在历史的洪流中，每个人的生命极

为渺小，因此对于生活中的许多纷扰，片刻的痛苦与偶尔的得失又算得了什么呢？也许我们可以以一种更加宽容的心态去面对人生、笑看人生。

中国历史

读林汉达中国历史故事集有感 篇6

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读林汉达中国历史故事集有感

“读一本好书，就是和一位高尚的谈话。”这本书出自于林汉达爷爷之讲述了从周朝东迁到晋朝统一全国的故事。

书中讲了春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。其中我特别喜欢春秋故事中的晋文公重耳，因为重耳十分诚信。重耳在流浪时，对楚成王许下了“如果你我两军交战，我军愿退避三舍（一舍在古代就是三十里，三舍就是九十里）”的承诺。

问，为什么晋文公重耳退避三舍后又攻打楚国呀？但是我觉得重耳还是十分讲诚信的，因为晋文公重耳在楚王的面前许下的承诺做到了，所以我觉得晋文公重耳挺守信用的.。

我觉得我们在生活中也要向重耳学习，君子一言，驷马难追。同时还不能不讲诚信，我们说到就要做到，这样才能“吉必信，竹必果。”

读了这本书，我认识了许多历史人物，比如诸葛亮、关羽、刘备、孙权和晋献公等。我还了解了许多历史故事，比如说:“千金一笑、盗符救赵、合众抗秦、暗渡陈仓”等，学到了很多课本的知识，拓宽了我的视野。

读林汉达中国历史故事集有感

中国历史故事读后感 篇7

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（一）中国历史故事读后感

今天我看了林汉达老先生写的《中国历史故事集》，这本书厚厚的，可好看啦！我都快乐得不知道怎么形容了。

《中国历史故事集》这本书里有春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事，还有三国故事。我最喜欢战国时期里统一中原的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用，最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。

我觉得，各国之间不应该老打仗，要不然士兵们很惨，死的死，伤的伤，谁都没有好下场。各国之间可以用说客，说服其他的国家，只拿兵力吓唬一下敌人。

各国百姓快乐，就说明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能帮大王做一番大事业，就说明这是一个强国。

我觉得全国人民只要万众一心，就能克服困难，打败敌国，一统天下。

秦统一天下之后，不应该让百姓筑长城，应该安抚百姓，整顿民心，鼓励百姓种粮，要不然会引起百姓的强烈反抗哦！

只要全国万众团结一心，统一天下就很容易啊！

（二）中国历史故事读后感

在这个暑假，我读了《林汉达中国历史故事集》，这本书很好看，语言通俗，易懂，是一本好书。

这本书基本分为五个部分，分别是：春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事和三国故事。其中，我最喜欢的故事有：千金一笑、卧薪尝胆、屈原投江、破釜沉舟、三顾茅庐和火烧赤壁。

千金一笑中，只会吃喝玩乐的周幽王，为逗美人儿褒姒开一次笑脸，不惜重金请人出主意逗褒姒笑，贪财的小人虢石父想得到那一千斤金子，给周幽王出了一个馊主意，弄得周幽王手下的大臣将军都不信任他了，真是自作自受。我认为，周幽王应该把吃喝玩乐找美人儿放在一边儿，认真处理国家的政事，才不愧对他这个“天王”的名号。虢石父也不能为了钱而帮周幽王出这种馊主意。

卧薪尝胆这个故事中，越王勾践因败给吴国，把软绵绵的被褥撤下去，换成了柴草，在吃饭的地方，挂了一个苦胆，吃饭前舔一舔，先查一下苦味。等下次再进攻吴国的时候，不忘记上次败给吴国的教训，这样才能让越国真正强大起来。就是因为越王勾践的明智，越国越来越强大，渐渐超过了吴国。等到恰好的时机，这位君王率兵攻击了吴国，越国反败为胜。越王勾践的品质值得让我们学习，只要及时发现错误，并虚心地改正，就还有回旋的余地。

《林汉达中国历史故事集》真好看，它里面不但有丰富的历史知识，还有做人的道理，多读一点历史故事，才能了解更多中国历史和中国从古至今的文明。

（三）中国历史故事读后感

暑假的时候中国历史故事读后感中国历史故事读后感，表姐帮我卖了这本《中国历史故事》，我爱不释手。之后，我就利用空闲的时间去阅读。

《中国历史故事》主要讲的是：发生在很久以前的"战争、思想、品德的一些小故事，从这些小故事让我明白了许多关于做人、关于学习、关于生活等方面的道理。

在《中国历史故事》这本书中，让我印象最深的是《铁杵磨成针》的故事，这个故事让我明白了：做事要有耐心，不能半途而废，就像故事中的老婆婆一样。

读了《中国历史故事》让我懂得了只要付出，就会有收获。

记得在去年的暑假，我到乡下大姨去玩，那时刚好是西瓜成熟的时候。有一天中午，我吃完午饭，过了一会儿，大姨端来了一盘西瓜，我津津有味地吃了起来，大姨问我：“千，吃完西瓜要不要跟我到瓜地里去摘西瓜？”“太好了，大姨我们来比赛，看谁摘的西瓜最多！”

我高兴地说，“好啊，我是不会手下留情的！”大姨笑眯眯地说。我便快速地把西瓜给吃完。过了一会儿，我就背着个大竹篮跟大姨一起到瓜地里去摘西瓜。到了瓜地，太阳毫不留情地烤着地里的西瓜，还没有开始摘西瓜，我就汗流挟背了，“千，快来摘西瓜呀，我们还要比赛呢！”大姨在瓜地里喊着，“哦，来了！”说完，我就跑了过去。开始摘西瓜了，我双手抱着西瓜，用力地拔，西瓜好像跟我作对，我怎么拔也拔不动，这时，大姨走过来笑着对我说：“千，不是这样拔西瓜的，是……，知道了吧！”“哦，原来是这样！”我点了点头，接着像大姨教我的那样，很快就摘了两三个西瓜。第一次顶着火辣辣的太阳摘西瓜，真有些不习惯，我想：又热又累，真不想干了，我还是到树底下休息一下吧！然后我就跑到瓜地旁的大树底下休息，突然，我想起了《中国历史故事》这本书，说：“不行，不能就这样放弃，我还要和大姨比赛呢！”我站起来，跑向瓜地，又开始摘西瓜了。一个多小时过去了，我的竹篮已经被西瓜装满了，虽然我摘的西瓜没有大姨那么多，但是看着我辛苦劳动的成果，我开心地笑了。

读了这本书，我懂得了：在学习，在生活的时候我们会遇到许多困难的事，但是只要付出，就会有收获，我们不能半途而废。

影响中国历史的重大事件读后感 篇8

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唐太宗曾说：“以古为镜，可以知兴替。”我认为历史除了影响过去，也可以影响现在，造就现在生活所拥有的方便。若不是仓颉整理出了文字，我们现在可能没办法用文字互相沟通；若不是蔡伦创造了纸，文化无法传承，我们现在可能没有那么多的便利，若不是“缠足”已经废除，现在可能仍保有这种陋习，不知多少的女性同胞还要受荼毒。这些演变和发明不是无中生有的礼物，这是前人智慧的结晶、努力的成果。

现代的世界的一切成果，是过去历史长河中每个人的一份心力，就算是伟大的万里长城，也是很多人流着鲜血、滴下汗水，用一块块的砖头所堆砌出来的，这是我一种深刻的体认，一个人尽管渺小，在时间的流里微不足道，但聚沙成塔，众志成城才会有“中国”博大精深的文明，在中国如此，在世界每个角落也是如此。

我们每个人，都在筑“中国”的文明，世界上的`每个人，都在贡献自己的一己之力，推展世界的文明。被浓缩进书本中的一段段历史，有人民为了生活，而挺身去改变一个腐败的朝代，及推翻一个荒淫无度的皇帝，可以发现尽管世风日下，仍存有正义之风的人；人性的怯懦、愚蠢或者恶质，但从历史中，我们也看到人性高贵的光辉，为了家国，勇于牺牲奉献，甚至捨己为人。只要你去亲近历史、熟悉历史事件，从中就可以找到人生的典范，行事制胜的关键。

徜徉在历史长河里，我看见了古人刻苦生活的沧桑，也感受到太平盛世的安稳享乐，以及腐败乱世中民不聊生的愤慨，在彷彿中，我瞧见贞观盛世时李世民得意的笑容，奸诈的秦桧跪在岳飞墓前的铜像，任世人唾骂，还有哀怨惆怅的玄宗深夜一声声对杨贵妃的悼念，还有……。太多了，这一段段历史的实景，在现代日新月异蓬勃的发展中，永远是一段不可磨灭的过去。亲爱的朋友们！让我们开始来修筑属于我们的历史的长城吧！

中国历史名人传的读后感 篇9

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寒假期间，妈妈给我买了两本《中国历史名人传》，里面有《造字圣人的仓颉》、《文化巨人老子》、《传奇神医扁鹊》、《爱国诗人屈原》等许多故事，其中有《大禹治水》使我感受最深。

在很久以前，黄河发了很大的水灾，房屋被淹没了，老百姓生活十分困难，这时候大禹的父亲带领大家治水，他花了九年的工夫，也没有把洪水制服，反而闹得更凶了。后来大禹改变了父亲的做法，决定用疏通河道的方法把洪水引到大海里，农民伯伯可以在土地上种庄稼了，大禹为了治水，三次经过家门都没有进去，后来大水终于被制服了。因为大禹治水有功，大家推举他为部落联盟的首领。

大禹这种知难而上、不畏艰难、公而忘私的精神，感动着每一个人，他的故事也流传至今。

《中国历史名人传》这本书，使我增长了很多知识，更让我有了读书的乐趣，以后我会读更多的书，让好的故事，激励我成长！

《中国历史名人传》的读后感

中国历史故事集读后感 篇10

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今天我看了林汉达老先生写的《中国历史故事集》，这本书厚厚的，可好看啦！我都快乐得不知道怎么形容了。

《中国历史故事集》这本书里有春秋故事、战国故事、西汉故事、东汉故事，还有三国故事。我最喜欢战国时期里统一中原的秦国，这是因为秦国兵马强壮，粮草充足，百折不屈，守信用，最主要的还是秦国的大王、大臣爱护全国百姓。

我觉得，各国之间不应该老打仗，要不然士兵们很惨，死的死，伤的伤，谁都没有好下场。各国之间可以用说客，说服其他的国家，只拿兵力吓唬一下敌人。

各国百姓快乐，就说明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能帮大王做一番大事业，就说明这是一个强国。

我觉得全国人民只要万众一心，就能克服困难，打败敌国，一统天下。

秦统一天下之后，不应该让百姓筑长城，应该安抚百姓，整顿民心，鼓励百姓种粮，要不然会引起百姓的强烈反抗哦！

只要全国万众团结一心，统一天下就很容易啊！

中国历史研究法读后感 篇11

阅读小贴士：本篇共计958个字，有8个段落，预计默读时长4分钟，朗读时长6分钟，慢速需要8分钟，有114位用户喜欢。

我国传统史学有重视“考信”的传统，历史学者对于论述搜集和考证材料，需要“求真”。而“求真”即实事求是的精神。求得史实的准确是史学发展的前提。记得有一次去听周伟洲先生的讲座。他所讲得在我脑海中留下最深刻的印象就是学历史者必求真。最近读了梁启超先生的<<中国历史研究法>;>;中地五章<史料之搜集与鉴别>;深有感悟。

书的主要内容分为两部分。一是搜集史料之法；一是鉴别史料之法。关于搜集史料之法，总的来说用梁启超先生的话就是“运独到之史实以批判之耳，旧籍具在，搜之不难，在治史者之如何去取耳”，那么鉴别史料之法就是“正误和辩伪”。

先说一说梁启超先生对鉴别史料之法的具体方法吧。根据我自己对先生方法的总结那就是搜集具体的、现存的、直接的史料或搜集旁有资料，在通过这个资料去得到所需的资料。最重要的一点就是着两种方法都需要积少成多，有敏锐的感觉且需耐烦。

再说一说我自己的看法吧。首先梁启超先生的这种搜集方法让我非常佩服，但同时也心有疑惑，如果一种史料缺失或缺略之事实，需要博收旁证，从一些史实之侧面去论证，那么这个旁证我要怎样着手搜集？从哪一类书哪一个方面？若没有目标，做这件事是很浪费时间的。还有一个问题就是我们从某一本书看到这类问题的史料，那这个史料就是正确的吗？当然，先生所介绍的方法给我这个初学者留下了很大的启迪。

那么关于鉴别史料之法，梁启超先生的有一句话说得很有理：“史料以求真为善。真之反面有二：一曰误，二曰伪。正误辩伪，是谓鉴别。”然辩伪又分为辩伪书和辩伪事。梁启超先生先是介绍了为什么会出现“误”和“伪”的原因，然后再说了解决的办法。解决的办法有很多，初看觉得很烦躁，但细细品位，觉得有味，不得不佩服和感谢梁启超先生。

那么，我在想是否可以用搜集史料的方法如积少成多，从正面辩伪、正、误或从侧面来证明史料是否正确，那是否又牵扯到我刚刚的疑问呢？

书中除了研究搜集历史之法和辨别历史之法，我还特别注意到梁启超先生的一句话：“吾以为善治学者，不应以问题之大小而起差别观，问题有大小，研究一问题之精神无大小，学以求真而已，大固当真，小亦当真。一问题不入吾手则已，一入吾手，必郑重忠实以赴之，夫大小岂有绝对标准？”我觉得它对于问题的研究精神不仅仅局限于历史，更适用于我们所遇到的所有问题。

读了这本书，让我更加清晰的认识到学历史实事求是的重要性，也让我认识到研究问题之精神。很感谢梁启超先生带给我这些启迪。

写给儿童的中国历史读后感 篇12

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读《写给儿童的中国历史》有感

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。读一本好书会让你受益终身。今年暑假语文老师给我们一个推荐阅读书单，里面有一套《写给儿童的中国历史》，正好我对历史故事特别感兴趣，曾经我还央求爸爸给我买过初中历史课本。但是那本书有些地方我看不太懂，爸爸说我长大就能懂了。现在竟然有专门写给儿童的中国历史，于是我兴奋地恳求妈妈从图书馆将这套书借回来。

拿到这本书后，我发现首先作者写了两段话：一段是写给爸爸妈妈的话，另一段是写给我们儿童的话。这是我第一次看到书竟有这样的前言。再看看目录，这哪是历史书呀，这分明就是一个个有趣的历史故事嘛！

这套书是从我们儿童的角度去写中国历史，从神话故事盘古开天地写起，一直写到中国的现在、将来。看完这本书，我终于明白为什么说我们国家是拥有五千年历史的文明古国，从远古传说到夏商周，以及封建王朝，再到现在的繁荣昌盛的新中国。无一不谱写着精彩、鲜活的历史故事。

读完这套书，我终于明白：我们人类是怎么诞生在地球上的。我们今天能看到的历史又是如何记录下来的，原来有是人创造了历史，有人把历史写下来。这得归功于一个伟大的文学家司马迁，他写了一部伟大的历史作品——《史记》，它的内容包罗万象，上至黄帝，下至汉武帝时代，差不多有三千多年的历史。更可贵的是司马迁对每桩重要的历史事件和任务都指出了公正的历史评价。

书中还介绍了世界上最伟大的城墙，我们管它叫“万里长城”。它是直到今天为止也没人能够超越的历史建筑。它让我知道什么是“平庸的人”，什么是“伟大的人”。

书中还写道清朝政府害怕别人来欺负我们，就下令将国门紧锁，不让外国人进来，却不想被侵略者用大炮打开了中国国门。让我明白落后就会挨打的事实。我们的传统美德要继续传承，但是绝对不可以再任人宰割了。

这套书中的精彩故事数不胜数，语言浅显易懂。每一个故事都有值得现代人学习的正面教材，也有值得我们少年儿童当作教训去深思的地方。让我感觉作为一名中国人是多么的骄傲与自豪。作为现代青少年，我们要好好学习来谱写更加精彩的中国历史，让我们的祖国更加繁荣昌盛。

中国历史读后感 篇13

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我就读了这么一本经典的书籍《中国历史故事集》，爸爸说，读了这本书，就可以对中华五千年的文明史有了基本的了解。果然，一打开这本书，我就被书中一个个精彩的历史故事深深地吸引住了，这本书从春秋战国故事讲到了三国故事，而且所有的故事都用一个生动的四字标题，比如说：晏子使楚、完璧归照、三顾茅庐等。这些故事有得充分体现了古人的足智多谋，有的表现了友谊的珍贵，还有的讲一些不忘国耻的故事。

其中，给我印象最深的是"孟母搬家".小的时候也背过"昔孟母，择邻处",但是不明白其中含义。今天，我终于懂了。书中说的是孟子小时候很调皮，他妈妈对他非常严格。为了让他有个好的环境，能够专心读书，搬了好几次家。慢慢的，孟子开始变得懂事了，爱看书，也有礼貌了。孟母还教育孟子"只有持之以恒，坚持不懈，才能成为有用的人，做事不能半途而废".孟子长大后，成为了天下文明的大师。

这让我想到了我的妈妈，妈妈也为了我能专心读书，放弃了很好的工作，细心在家教导我，教育我。虽然有时我会嫌她唠叨，但渐渐地我明白了她的良苦用心，都是为了我能够成为有用的人。“不能辜负妈妈的期望“，“我一定要好好学习，争取用好的成绩来回报我亲爱的妈妈”，我给自己定下了目标。

这本书里我喜欢的.故事还有晏子使楚，说的是春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子用他的机智，巧妙回击了楚王，维护了自己和国家尊严的故事。这样有趣的故事还有很多，这一个个真实的历史故事，一个个鲜活的历史人物，让我认识到了中华五千年文明的璀璨，中华民族崛起所遇到的艰难困苦，明白了我们今天的幸福生活是如此的珍贵，我们一定要牢记历史，才能使中华民族更加富强。

中国历史读后感500字

中国历史名人传读后感 篇14

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在历史长河中，不同的时期会涌现出不同的杰出人物。他们是灿烂的群星，闪烁出绮丽的光芒，照耀着人类。他们每个人的故事都是一本生动、有趣、神奇的教科书。《中国历史名人传》这本书让我了解了他们精彩的"世界，从此有了远大的理想。

岳飞是给我印象最深刻的一个人，他是中国历史上的民族英雄，我特别崇拜他。母亲从小教育他要热爱祖国，在他的后背刻下了“精忠报国”四个字，这四个字一直激励他在战场上奋勇杀敌。最后抗金英雄没有死在战场上，却死在了他誓死效忠的昏君手里，这是岳飞的悲剧，也是中华民族的悲剧。

读完《中国历史名人传》这本书，我感觉到名人的丰功伟绩或英勇事迹背后，都有着他们付出的汗水和心血。“天行健，君子以自强不息”，在未来的道路上，我们要不断拼搏，做一个对国家、对社会有用的人。

汤小团漫游中国历史读后感 篇15

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我和汤小团一起成长

——读《汤小团漫游中国历史》有感

今年暑假，妈妈在老师的推荐下，在网上给我订购了一套书——《汤小团漫游中国历史》。当我拿到书的那一刻，当场就被书的精致的图画及有趣的名字吸引住了，好奇心促使我立即打开书，津津有味的读起来。这套书真是太有趣，太精彩了！接下来我便一发不可收拾，一有空就拿起书来看，跟随汤小团一起漫游中国历史。

这是一套关于穿越冒险的书，它讲述了一个热爱历史又聪明勇敢的汤小团，因为机缘巧合，有了进入书中的超能力！有了这种超能力后，汤小团便和小伙伴们一起穿越进了历史书中，在书中与书魔斗智斗勇，维护正义。每当我翻开这套书，就好像和汤小团他们一起进入了书中，在一个个惊险又精彩的故事中冒险着，心情也随着故事的发展而跌宕起伏。

这套书中有很多经典有趣的历史事件，而我最喜欢的是《王者之剑》：这个故事主要讲的是郑国太后很爱她的小儿子段，于是她让郑国大王郑庄公给了他很多好处，但段还是不满足，最后郑国太后还和段一起叛乱。郑庄公及时阻止了段，并赶走了段和母亲，维护了郑国安宁。

妈妈告诉我，段之所以胆大妄为，是因为郑太后过于纵容他、溺爱他。这让我想起前不久在商场发生的一件事：一个小孩当众打他爷爷，而他爷爷居然任由他打，后来才知道，因为爷爷没给他买玩具，他就对爷爷发脾气。通过读了段的故事，我明白了，由于爷爷平时过于溺爱这个小孩，才养成了他骄纵的习性，才会因为一个玩具就当众打他爷爷，溺爱他其实并不利于他成长，反而害了他。虽然长辈们很疼爱我们，但我们也决不能把长辈的疼爱作为自己放纵任性的理由。

感谢《汤小团漫游中国历史》，是你让我快乐！是你让我成长！

写给儿童的中国历史读后感 篇16

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《写给儿童的中国历史》是台湾的陈卫平先生写的。这套书（全14册）用生动的语言、形象的文字，描绘出了中国上下五千年的历史。

这套书有一个特点，就是每一章的末尾，都有“说来听听”这个栏目。它可以让我们说出自己的想法或者感想，丰富我们的想象力。

这14册书里的故事应有尽有：《知心的朋友》《远方的亲戚》《烽火戏诸侯》《唐人》等等。其中我比较喜欢《唐人》这一章。唐朝是一个很富强的朝代，到现在我们都因为中国历史上有这么一个国富兵强的朝代而感到骄傲。

但是唐朝一开始却很不光荣。唐朝开国皇帝李渊的次子李世民由于想要争夺皇位，竟然在玄武门这个地方把哥哥和弟弟都暗杀了，并且还逼自己的父亲李渊退位，自己当上了皇帝。有人说如果李世民不这么做的话，长子和三子也会杀掉他的。事实也的确如此，因为当时大儿子和三儿子已经想联合起来对付李世民了。

有些人怕李世民当上皇帝以后会是一个暴君，因为他杀死了自己的亲兄弟。其实李世民是一个很有才能的人，在他的统治下，唐朝变得十分富强，连好多外国人都跑来居住呢！

我读完了这套书，明白了：历史是过去的事情，在有文字的时代，可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚。但是在很早以前是没有文字的，而且那些以前发生的事情，是怎么知道的呢？只能靠推测。比如这里有一根香烟，就可以证明有人在这里抽过烟，因为动物是不会抽烟的。我还知道了中国历史的发展是悠久和曲折的。作为中国人的我们，应该努力学习，为建设祖国贡献自己的力量。