适用场景:学生演讲比赛、校园活动场合
演讲要点:回忆童年在xxx村的成长经历、描述家乡四季气候变化与生活场景、表达对家乡持续不变的热爱情感
行文逻辑:介绍主题→描述家乡→抒发情感→总结升华
尊敬的老师,同学们:
你们好!
我是xxx,今天我要演讲的是《我爱家乡》。
家乡于我是一个特别的地方,我从家乡出生长大,我的家乡一直在我的记忆中,即使是因为求学的原因,选择了背井离乡,但是内心总是对家乡有一种深远的记忆存在。我不管自己为了读书,要远离家乡多久,每年的寒暑假我都会抽出时间去家乡待一段时间,那里还有我的爷爷奶奶。现在我已经长大,选择了离家乡有千万里远的地方读大学,我还是很爱我的家乡,家乡留给了我特别多的记忆,孩童时期基本上是在家乡——xxx村过的。所以家乡是我承载记忆的地方,是我那个时期拥有了很多美好的时光。
记忆中,家乡一年四季都特别的分明,从春季到冬季,气候很明显。春季春雨绵绵,夏季炎热多暴雨,秋季菊花开遍路边,冬季大雪纷飞,一层层的裹着大地,就怕不知道冬天来临。当然家乡的四季,我也是格外的爱冬季,冬天里,小孩子的我,是不怎么怕冷的。因为大部分的注意力都被吸引到玩雪上去了,根本就感觉不到冷。学厚厚的铺在地面上,一踩一个深脚印,在上面的大小脚印,形成了一幅幅的画,很有趣。冬天是个团结的季节,接近年关,各家各户的人都从外面归家团员,一大家子坐在火炉旁边烤火唠嗑,这样的情景好不欢乐。我特别喜欢这种气氛,小伙伴们也都在家,大家相互陪伴着,可好玩了,跑到外面一起玩雪。冬天虽冷,可是心却是暖的。这时的家乡给人的感觉就是特别的有生气。
虽然现在已经很少回到家乡,而家乡也随着社会的发展而发展,很多东西都变了,有些时光也已经成为了过去,但是我依旧爱家乡,爱这个养育我培育我的"xxx村,给我的人生中添加了很多的美好。不论未来的家乡变成什么样,我始终对着它都有一种怀念,那是不管自己以后多大,对家乡的爱都是不会变的。大学的我,离开家乡已经多年,寒暑假虽然会回去,可是总感觉还不够,总想再多呆一段时间。同学们,我爱那个给我留下无限美好时光的家乡,我想你们肯定也是,家乡对我们来说是一个永远都不会忘怀的地方,不论多大的年龄,都会记着家乡赠与我们的所有。我爱家乡,那是我生我养我的地方。
谢谢大家,演讲已经结束。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:以高尔基名言引出青春与梦想关系、列举大学生追梦的具体事例、用诗歌形式升华主题
行文逻辑:引出主题→分析论述→举例说明→诗歌升华
尊敬的各位评委、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好!
非常荣幸,也非常感谢你们给了我这个机会站在这里为你们做一个简短的演讲,今天,我演讲的主题是“青春与梦想”!
青春,是我们人生中最美好的阶段,而梦想,则是我们人生中的追求。梦想与青春,仿佛是磁铁的两极,互相吸引,彼此靠近。
高尔基曾说过“青春是一个普通名词,它是幸福美好的,但它也充满着艰苦与磨练。”——那是因为追逐梦想的道路不会是一帆风顺的。幼年的时候,也许我们就会开始树立梦想,可是那时候的梦想,并不成熟;中年时期,我们大多忙于事业、忙于家庭,梦想这码事,估计也就无暇顾及了;到了老年,就更不用讲了,人生都已经快要走到尽头了,相信绝大部分人都已经心有余而力不足了吧!但是,青春,却可以说是人的生命历程中最靠近梦想的时期,在这一时期,我们充满了激情,充满了活力,我们斗志昂扬,我们无所畏惧,不论是披星戴月,还是满路荆棘,我们都会一心向前。当然,以上所述并非绝对,有些人可以终其一生去追逐梦想,这样的人着实令人敬佩!可是,你却不可以否认刚刚我所说的,是适用于大部分人的,所以,我想说的是,去追寻梦想吧,趁着青春韶华。
处在大学的我们,就是青春的标志和象征,就是青春的代名词。在大学里,你可以干一切你想干的,没有做不到,只有想不到!在大学里,我们都是一个个追梦人,用各自的方式奔向自己的象牙塔。我们追逐梦想,让青春飞扬。我们不畏惧困难,让青春释放光彩。有莘莘学子为了自己的理想在考研这充满荆棘的路上义无反顾地艰难前进;有踌躇满志的毕业生踏上了西部之旅,支援祖国经济建设;有无私奉献的学生加入红十字会,做义工;更有千千万万的充满理想和抱负的大学生投入到了志愿者服务中。
美国有8所知名大学被称作常春藤大学。每次看到“常春藤”三个字,我都觉得其实所有的大学都可以被比作常春藤。因为不管这些大学是不是有着高级的学术研究成果,是不是出过名人,只要有大学生在的地方,那里都是充满朝气、充满阳光的。我们都将自己青春最美好的时光放在了这里,我们都在这里延续自己的梦想,都通过这里实现自己的梦想。在这里,我们将青春的光芒释放,让大学生涯沉浸在逐梦扬威的氛围里。
最后,在这里,我想用一首诗歌与你们共勉:情思悠然,弹奏出了青春的和弦。宽广无垠的蓝天,原野般的情怀拓展在我们的胸间。
青春如鸟雀欢跃在森林,如痴如醉。
坦荡的通途将走向何方,追梦青春,畅想未来。
浩荡五彩的世界,演绎了诗意般的激情。
青春的梦想徘徊在人生的殿堂。
踌躇的十字路口,要勇敢的向前,走过那片灼人的思念。
慢慢星空,青春难眠,今夜无梦。
难眠赐给了青春无限的诱惑。
追梦,赠予青春的星空无限的孤独。
青春追梦那楔入心底的颤粟。
追梦青春,一路追寻绚丽丰胰的温馨和甜香。
适用场景:学生励志演讲、校园主题班会
演讲要点:父亲工作日记记载奉献精神、法律书籍与公平正义主题、普法志愿活动实践经历
行文逻辑:讲述故事→提出问题→回忆父亲→寻找理想→确定方向→呼吁行动
亲爱的老师,同学们:
下午好!
不知道你们是否听过这个故事。说是唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是好朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观三年,这匹马被玄奖大师选中,出发经西域前往印度取经。
xxxx年后,这匹马驮着佛经回到长安。它重回到磨坊见驴子朋友,并谈起这次旅途的见闻:浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山峰,晶莹的冰雪……使驴子听了大为羡慕。驴子惊叹道:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想。”
“其实,”老马说,“我们跨过的距离是大体相等剐,当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奖大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们看到了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个狭隘的天地。”
是的,我们的生命都是有限的,在相同的时间里,我们是像马一样有目标地一直向前走,还是像驴子一样绕着圈地原地打转呢?再缩小来看,大家都是四年大学,在这四年里,你是有着明确的目标勇往直前呢?还是没有目标,浑浑噩蚕,就像顺口溜里唱的一样,“起床从不叠被,学习从来不累,常常夜不能寐,思考谁般配,明知不学不对,仍然喝酒聚会,考试啥也不会,重修不过就退”呢?
我也曾有过这样的迷惑,那是我刚入大学的时候,没了高中时简单而直接的目标——考上大学,我在自由的近似无人管的大学里,几乎迷失了方向,甚至迷恋起网络游戏。直到一节宪法课,老师问我们:“如果理想是心灵的一盏灯,你们的灯是什么?是考公务员当官?做律师挣钱?还是为法制的进步而学习法律呢?”
当时,我们都沉默了。我想起了我的父亲。父亲是恢复高考后的第xx届大学生,经历过豆腐加白饭的求学生活后,他却在毕业时,放弃了在城市工作的优越条件,回家乡做了一名教师,一干,就是二十年。年幼的我不懂父亲的选择。直到有一天,我翻出了父亲的工作日记。父亲写道:“外面的世界很精彩,但这里更需要我,所以从回来了。”
那一刻,我读懂了父亲,读懂,他心中的那盏灯——他与许多那个年代的大学生一样,无私奉献,以建设家乡、普及教育为己任,一直为自己的理想奋斗至今。如今,我们已经长大,那我们的理想是什么呢?于是,我踏上了自己的寻灯之路。
我从法律的书海里寻找。从古代的巴比伦法典到当今的法律法规,法律一直在用严谨的语言,讲述着公平与正义的故事,记录着社会的梦想。渐渐地,我迷恋上了这样的语言。
我到前辈那儿去寻找。去听学者讲座,与学长辩论。当看到他们会为明确一个法条而废寝忘食,会因争论一个案件开一夜的卧谈会时,我找到了一个法律人应有的信仰和精神,也确定了自己前进的方向。
我也从实践中去寻找。署假回家时,我做了一名普法志愿者,到村里去出板报,封田间去做调研。我为自己学以致用而快乐,也为看到许多人因不懂法造成的悲剧而难过。我才懂得,让全社会的人都懂法、守法,是构建和谐社会有力的保证。
渐渐地,我找到了心中的那盏灯。这个社会需要法律,更需要普及法律的人。我告诉自己,我要成为共和国的一名法官,做法律的守护者,做法律的探索者,做法律的传播者。
老师、同学们,今天,当我提着一本本厚如砖头的法律课本穿梭于教室、图书馆的时候,当我迈着自信的步子走上每一个舞台的时候,我并不害怕其中的艰苦,更不畏惧将来的艰难,因为我知道:我找到了我心中的那盏灯,那盏灯照亮了我的大学,也将照亮我的未来,而我要为了自己的理想而奋斗。
老师、同学们,让我们一起来找到心中的那盏灯吧。然后用我们的热情、热血来守护那盏灯,用我们的刻苦、努力来燃烧那盏灯。当所有的人都拥有了理想,当人与人都在为理想而奋斗,当所有的灯都在心间靠拢,我们拥有的就不只是一份充实的生活,国家拥有的也不只是一个个拥有理想的奋斗者,而是一个由个体组成的为着理想共同进步的和谐社。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动展示
演讲要点:家乡水碧碧风清清的自然景象、朝阳公园与桃山水库的具体描写、少年对家乡未来的美好憧憬
行文逻辑:介绍家乡景色→描绘公园与水库→抒发对家乡情感→表达未来志向
尊贵的各位领导、各位评委、各位参赛选手:
大家好!
我是x市xx小学三年x班的学生张轩赫,我今天演讲的题目是《我爱家乡的水碧碧风清清》。
我爱家乡的水碧碧,在水花的歌谣中,我们编织着童年的梦境;
我爱家乡的风清清,在风儿的指尖上,我们书写着梦想的晶莹。
“天高云淡,望断南飞雁”,这是伟大领袖毛主席的笔下名句,我们小朋友漫步在朝阳公园,湛蓝的天上也恰好有动听的燕语莺声。公园的百福墙,记录着这所城市的建设者所取得的光荣。风儿仙子,牵着我们小朋友嫩嫩的小手,我们一起去欣赏着花瓣当中晶莹的露珠,在晨光中悄悄苏醒。我们的脚步,在公园的小路上留下轻轻的痕迹,面前是娇媚的青藤。巨大煤块儿的雕塑,告诉我们,这座城市的建设者,都是了不起的英雄。我们是这座城市的小花朵,我们在朝阳公园的清清风中,留下了一片赤子之情。
“大雨落幽燕,白浪滔天。”这是毛主席描写北戴河的千古绝唱。心海中吟诵着诗词佳句,我们一起开始了游览桃山水库的行程。桃山水库,是一幅美丽的画卷,画面上水碧碧风清清。倭肯河两岸的青山,给我们送来了绿色的爽风,在浪花的笑容中,我们坐在小船上,欣赏着两岸的翠柏青松。雾蒙蒙中,山的影子也朦胧,水的歌声也动听。鱼儿抖动着迷人的浪花,鸟儿(迅雷资源下载)留下了彩色的身影。晨光下,水库大坝抖动成豪迈的巨龙;黄昏时,水面渔船荡漾着可心的柔情。
家乡水碧碧,杨杨街上,树影婆娑花甜甜;
家乡风清清,学府街上,花蕾团团唱晚钟;
家乡楼重重,大同街上,新楼林立小区美;
家乡人美美,步行街上,书香袅袅衬明星。
我爱家乡的水碧碧,这里编织了我童年优美的梦境;
我爱家乡的风清清,这里鼓励了我学海扬帆的憧憬。
今天我是家乡的一朵浪花,明天要用博士帽给家乡赢得光荣;
今天我是家乡的一缕清风,明天要用新发明给家乡建立新功。
我的演讲到此结束。谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:节约校园行为规范、粮食浪费现象分析、勤俭节约意识培养
行文逻辑:引用古训→分析现状→提出倡议→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
“勤俭自古为美誉,节约至今是佳称。”这一流传至今的古联说的便是勤俭节约这一中华民族的传统美德。
勤俭节约是中华民族的优良传统和美德,奢侈浪费自古为人所不齿。但是,勤俭节约这种美德却在我们这一代人的意识中逐渐淡薄了,在生活上互相攀比、铺张浪费的不良风气正在同学间悄然形成。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这句古训大家都能脱口而出,但真正能做到的又有多少人呢?又有多少人能在消费时会想到“锄禾日当午,汗滴禾下土”的情景呢?当某些同学大手大脚地随便花钱时,他们又是否想过,他们所花的是父母辛苦工作赚来的血汗钱呢?在人们花高价买来各种各样名牌服饰时,他们是否想过节约呢?虽然现在我们的国家富强了,我们的家庭富裕了,但我们不能忘却勤俭节约的美德。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”一个个因浪费奢侈而亡国的教训近在眼前,难道我们想重蹈覆辙吗?勤俭不仅是持家之道,更是立国之本。演讲稿
我国是一个大国,拥有十三亿人口,如果我们每人每天浪费一元钱,那么全中国一天就会浪费十三亿元啊!这数字多么令人震惊啊!所以,即使微不足道的一元钱我们也不应该浪费。“千里之堤,溃于蚁穴”,看似微不足道的一点浪费,就像“蚁穴”一样侵蚀着立国的根基。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”的"诗句尚未忘却,“每一食,便念稼穑之艰难;每一衣,则思纺织之辛苦。”的古训尚在心中回响。我们要以勤俭节约为荣,以奢侈浪费为耻;从身边做起,从一元钱、一粒米、一滴水、一度电、一支笔、一张纸、一本书、一块像皮做起,养成勤俭节约的好习惯,让勤俭节约的精神渗透我们的一言一行、一举一动,伴随我们的一生!记住:节约校园,从我做起!
适用场景:大学生思想教育、校园励志活动
演讲要点:克服环境影响的行动要求、拒绝诱惑的具体表现、塑造自我提升能力的呼吁
行文逻辑:剖析现状→列举问题→提出观点→引发思考→呼吁行动
生活就像巧克力盒,你永远都不知道下一颗会是什么滋味!其实在上面四步中,一、二、三步都是非常容易实现的,最难的是第四步,要做到确实不容易。
首先,在你们身边有太多混日子的大学生,他们过着同龄人向往的潇洒生活,要做到第四点,你们需要克服大环境的影响。
其次,大学里有太多的诱惑。qq里又发出了让人手痒的声音;网络游戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声;路边小树下又站着一对相互依偎的情侣;……要做到第四点,你们需要拒绝这些诱惑,在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。
再则,你们要耐得住孤独与寂寞,这好像是大学生活格格不入的。但是成功与伟大的人都是孤独与寂寞的,他们忍耐的过程中培养了他们超强的毅力与过人的智慧。
有一种叫秃鹰的.动物,它有税利的嘴喙与锋利的爪子。可是随着年岁的增长,它的尖嘴喙会越来越长,长得让自己无法去叮啄猎物;它的爪子之间会长出厚厚地肉蹼,把爪子都连在一起,让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡,这是不变的法则。对它而言,死好像是唯一的出路。但是,它却做出了可以让人类震惊的选择:它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄,折断长的部分,直到恢复以前的锐利;用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂,虽然血肉模糊,痛得发抖。这个过程足足要持续一个多月,然后它们如同往昔一样在天空里骄傲地飞翔。
痛苦、伟大、新生的过程。人生,难道不是一样吗?也许有人会问:为什么别人可以潇洒地生活,而我却要痛苦的拼搏。我把它换成另外一个问题:读大学到底是享受生活还是塑造自我。
有许多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。事后,有许多同学都发出了这样的感叹:不公平,做什么都要凭关系。我倒想请问,学校尚且如此,社会又怎样呢?社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗?以后你到底凭什么在社会上立足?要权力没权力,要关系没关系,要钞票没钞票,那到底还有什么呢?大学毕业初期,你们要么从事管理工作,要么从事技术工作。但是你没有权力,没有关系,没有钞票,要想从事多么好的管理工作,要想得到四位数以上的月薪,难道不是南柯一梦吗?你最好的选择是从事技术工作,但是这需要真材实料,大可不凭谁权力大,关系硬,钞票多。
当你们大学毕业以后,突然发现自己除了拿到一个大学毕业证之外,除了能说一点好像很深奥的话题之外,并没有学到真正过硬的本领,你们做的工作会比别人好多少?也许只是名称好听点而已,也许只是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天尤人?
我们每一个人都想过上高质量的生活,都想让自己的至亲过上无忧的生活,都想在世上留下自己价值的痕迹,但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑,就是要让我们去创造与思考。大学这段时间是你们最佳的学习时间,所以请你们放弃享受,努力地重塑自我,为以后的腾飞积聚力量。
既然是谈大学生活,那么爱情是一定要谈的。大学里面聚集的正是青春期的少男与少女,爱情在这里不可避免地发生。但不知何时起大学生感情泛滥。现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望和放纵。每年毕业时,情侣们最后一顿饭,最后一次拥抱,最后一次亲吻,然后转身离开踏上各自的旅途,从此把这段感情遗忘,就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。
大学里有许多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我希望你们的爱情是真诚的,是认真的,是纯洁的,是本色的。如果你觉得他很帅,想去和他谈恋爱,请三思;如果你觉得她很美,想去和她谈恋爱,请三思;如果你觉得很孤单,想去找一个人谈恋爱,请三思;如果你只是因为听了朋友的几句言语,就去和某个人谈恋爱,请放弃。“爱”字实际上已经清楚的表明它的对象:下面的“友”字说明你应该很了解他(她),他(她)应该是你的朋友;“ㄇ”说明你要在这些朋友之间认真选择;“ノ”说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人,其它的只能作为你的朋友。请珍惜自己的情感,否则它会变得很廉价。爱情是什么?这个你们心里面应该清楚。我觉得:因为优秀而被吸引,因为吸引而被爱,因为被爱而学会爱,这才是爱的过程。
写到此处,想说的话差不多说完了。这四千多字看起来挺累的,真心希望能给你们带来或多或少的帮助。如果你觉得没有什么帮助,请把它撕烂扔掉,请原谅我的冒失;如果你觉得有所帮助,请把它珍藏,并安安静静地多看几遍。
祝大家:百事顺意 快乐成长!
适用场景:校园活动发言、学生聚会致辞
演讲要点:雪中嬉戏的童年故事、手机尴尬事件引发共鸣、青春岁月怀念情感
行文逻辑:回忆往事→描述场景→引发共鸣→表达情感
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
翻开记忆的相册,我看到了一颗颗闪亮的珍珠,它带领我走向回忆的世界。
记起儿时,大雪覆盖了整座校园,世间白芒一片。刚是三年级学生的我,身穿白色棉绒大袄,下身紧裹一件棉裤,小脸红彤彤的,穿着小靴子一蹦一跳的下了楼。“下雪啦,欧耶!”我站在操场中央向天空张望,放声欢笑。忽然,我的颈间有一丝冰凉的湿意,伸出手抹了一把脖子,小手上出现一堆雪花,但又瞬间化作下雪水。直觉告诉我,一定是有人冲自己扔雪球!“哈哈,被我砸中了吧。”远处的教学楼内出现一个若隐若现的身影,伴随着阵阵笑声。待我看清时,又一个雪球砸了过来。这次的我没有傻傻站在原地,反而却像大师般敏捷的转身,躲过了雪球。
“同桌,你竟然冲我扔雪球,我的脖子现在还很凉呢!”我怒气冲冲地看着教学楼内的男孩,准备团一个雪球砸过去。“你如果有本事,就追我啊。”他大笑,调皮地吐着舌头,冲我眨眼睛。看着他即将逃跑,我赶紧弯下腰来,随手抓了一把雪,团啊团,团成了一个亮晶晶雪球。“嘿,我看见你了。”我微微笑着,左手控制方向,右手作发射状,“呼”地一声砸向正在奔跑的同桌——yes!打中了!我跑向他,心里是犹如猎人抓住猎物般的快乐。他的后脑勺那里塞入了一团雪球,经阳光照射,逐渐化成了水,渗入了他后背。同桌刚想报仇雪恨,却听见上课铃打响。“哼,下次再战!”同桌狠狠撇了我一眼,我笑着,脸上满是骄傲。
时间依然流逝,春夏秋冬四季无常,我却上了初中。初中那天下课后,我收拾好课本,背好书包,到楼下推出自行车,准备回家。骑了半路,恍惚听见有人叫我,我停下来循声望去,原来是和我玩的挺好的一个男生。“嗨,一起走吧。”他笑脸盈盈,使我心里很温暖。
回家途中,他从书包里拿出来一个小手机,停下车来摆弄着。我正疑惑他为何带手机时,他却先解释道:“我妈不放心我,所以让我带的。”我听罢,点了下头,表示已领会他的意思。正准备再次骑行时,他的小手机却唱出了一首《世上只有妈妈好》。这声音一出,异常尴尬。“还可以关上吗?”我同情的问他。“不行啊,手机关不了,卡住啦,”他皱着眉头,叹口气继续道:“先就这样吧,回家再整一下。”说完都抬头望见对方尴尬的表情,我们一同笑了。
那曾经稚嫩的脸蛋,欢快的笑声,懵懵懂懂的青春,我想你了。
适用场景:校园活动演讲、文明创建活动
演讲要点:通过具体现象揭示不文明行为的危害、以校园环境为情感共鸣载体、号召全体师生共同参与文明创建
行文逻辑:提出主题→分析现状→指出问题→呼吁行动
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
大家家下午好!
今天我演讲的题目是《做文明学生,创建和谐校园》。
有一种美,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目。有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——深藏不露;有一种美,给生命带来激情,给生命带来温馨,这种美就是和谐之美。
我们学校在校领导的正确领导下,经过全校师生的不懈努力,我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境,营造了一个良好的文化氛围,创设了一个健康的成长空间。在晨光下,在微风里,在实验学校的殿堂中,同学们正在茁壮成长。我们共同用文明营造着一个和谐的校园。
可是就在这美丽的校园中,也会出现一些不和谐的音符,偶尔也有一些令人Bu满意的现象出现。如:清扫刚结束后的校园,就有我们同学扔下未喝完的牛奶袋,饮料罐,冰糕纸;在书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡不振;在课间总有那么少数同学在高声喧哗,追逐打闹。还有少数同学讲粗话,脏话,争吵,打架,搞不团结。
以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上,但却破坏了学小为我们提供的优美和谐的育人环境,与我们当今社会所倡导的文明主流极不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质,一个城市的文明程度取决于市民的素质,一个学校的"文明程度取决于我们每位同学。同学们,你们是否想过我们的文明与否,不仅代表着我们个人的形象,也代表着学校的形象。
文明的时代呼唤文明的人,作为新世纪的小学生,我们不要对那些不文明的行为等闲视之;同学们,我们播下一个动作,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,所以我们时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为看作小事.每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从小在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰;管好我们的手,不乱扔垃圾;管住我们的脚,不践踏草坪.我相信经过我们全体师生的努力,一定能营造一个宁静有序,有着良好学习环境的和谐校园。花开的日子,让我们在文明的班级氛围中愉快学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;花开的日子,让我们在和谐的校园中茁壮健康成长!相信在老师们和同学们的共同努力下,今天的文明学生,就是明天的文明公民,今天的和谐校园,就是明日的美好社会,今日的快乐学习,就是明日的幸福生活,今日我们的努力,明日的美好将属于我们!让我们从今天做起,做一个文明学生,共同创建一个和谐校园吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
适用场景:学生励志教育、校园活动组织
演讲要点:大学生自强自立精神培育、古代名人事例激励、立志报国情怀培养
行文逻辑:引用经典→分析现状→提出要求→号召行动→总结升华
尊敬的各位老师,亲爱的各位同学们:
大家好!
周易有云:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。回首过去,弹指一瞬间,不觉十余年,多少个日日夜夜,寒窗苦读,暑去秋来;多少个易逝韶年,冬练三九,夏练三伏。如今,终于踏进这座人生的象牙塔,步入大学殿堂,成为一名当代大学生。 有人说,大学生活是自在的,衣食不缺,无忧无虑;有人说,大学生活是自由的,潇洒惬意,四处闲聚;也有人说,大学生活是自我的,不问世事,自来自去;而我说,大学生活是自主的,自强自立,自尊自律。大学生作为未来社会的栋梁之才,是民族兴旺发达,社会发展进步,国家繁荣富强的前提保障,是实现中华民族伟大复兴,实现中国梦的脊梁,是夺取社会主义现代化建设胜利的主力军。要成为一名优秀的大学生,做一名将来对社会有用的人,于团体必定是心往一处想,劲儿往一处使的人,于个人必定是有志向,有毅力,肯吃苦,能克服的人。古人云:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。所以,大学生要学会自强,当今社会,竞争激烈,百态人生,世态炎凉,成大事者,必先自强;也要自立,圣人云;受人养而不能自养者,犬亥之类也,养物而物为我用着,人之力也;此外,更要学会立志。昔者,有志者,事竟成,卧薪尝胆三千越甲可吞吴;苦心人,天不负,破釜沉舟百二秦关终属楚。
现如今,我们大学生正处在大好青春年华之时,恰同学少年,正是书生意气,风华正茂,如日出之阳。怎能整日哀怨堕落,颓废伤感,似孤舟之嫠妇,垂死之朽木,何谈立志报国?所以,大学生要有志气,有一种自信人生二百年,会当击水三千里的志气;有豪气,有一种可上九天揽月,可下五洋捉鳖的豪气,以一种开拓进取的力量越是困难越向前;以一种创造世界的精神敢叫日月换新天!
因此,大学生首先要上的第一课就是锻炼自己的"心性与品质。人若有志,哪怕背后袭来寒风苦雨,目标是地平线,留给世界的只能是背影;人若自强,哪怕前行道路崎岖坎坷,留给别人的只能是倔强要强的印象;人若自立,哪怕生活工作中有千难万险,理想是台擂,那么,他站起来时一尊雕像,倒下去也是一座丰碑。
大学短暂,只是人生旅途匆匆一站,如白驹过隙,时光荏苒。学会做一个自强自立的人,做一个有鸿鹄之志的人,走一个立志报国,志在四方的人,哪怕现在不与众人同,心中有苦衷,只要心力备至,自有水到渠成,到那时,几人平地上,看我碧霄中!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
适用场景:学校安全培训、师生安全讲座
演讲要点:安全教育周活动、学生自拟警示语、消防知识竞赛
行文逻辑:提出理念→开展活动→激发意识→产生成果
校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强,对任何事情都充满兴趣,他们的行为具有很大的随意性,因此,研究青少年的身心特点,有针对性地做好安全防范工作,确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。
对此,我们中学提出了“校园无小事,事事见安全,安全责任大,关系你我他”的安全工作理念,以人为本做好学校的安全工作。
校园安全以人为本,首先从宣传教育做起。安全工作责任重于泰山。关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。提高师生安全防范意识和自护自救能力;推行“安全教育周”,举办丰富多彩的安全主题活动;举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛;组织教师为校园安全工作进言献策,并对有价值、有创意建议予以奖励;组织学生为校园安全拟警示语。
在活动中,师生的人本意识得到了激发,积极主动地关注校园安全,如安全警示语征集活动中,涌现了诸如“不挤不拥不打闹,校园更美好”“轻声慢步不打闹,上下楼梯要走好”“楼梯非跑道,上下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语,安全意识深入人心。