适用场景:学生演讲比赛、校园活动场合
演讲要点:揉皱钞票引发思考、用钞票比喻人生价值、强调自我价值不因环境改变
行文逻辑:举钞票提问→揉皱钞票再问→强调生命价值
尊敬的教师、各位同学:
大家好!
不要让昨日的懊丧令明天的幻想黯然失色!
在一次争论会上,一位闻名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的`200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我准备把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么,假设我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。此后他捡起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,由于它并没贬值,它照旧值20美元。人生路上,我们会很多次被自己的打算或遇到的逆境击倒、凌辱甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己好像一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永久不会丢失价值。在他看来,肮脏或干净,衣着齐整或不齐整,你们依旧是无价之宝。”
生命的价值不依靠我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的——永久不要遗忘这一点!
感谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:传递积极态度的行动号召、通过日常行为体现正能量、引用名人名言增强说服力
行文逻辑:定义正能量→分析现实问题→提出解决方法→呼吁行动传递
尊敬的老师们,同学们:
大家好!
什么是正能量?在我看来,让你积极有活力的是就正能量。
一个阳光灿烂、温暖的笑容能像一天的心情折射出一道彩虹。正能量其实很简单,无处不在。简而言之,让你振奋的就是你所需要的正能量!
这种本是精神层面的东西如今也慢慢的实化起来,科学研究表明,当你快乐的时候,你可以分泌促进新陈代谢的物质。
正能量可以有助于我们的健康,乐观开朗是健康的一部分。有一种充满正能量的积极态度,它总是有益无害的。
而反观现实,冷漠似乎已经成为我们的一种习惯。我们可以对一个被汽车辗过的孩子视若不见,或者对因为路滑而在街上滑倒的老人睁一只眼闭一只眼。
负面的能量似乎在暗中隐隐涌动,汇集。如果没有正能量,一切都会枯萎,人类就无法生存。对我们来说,正能量不是维持生命,而是给予我们乐观积极的生活态度和爱的力量,这个正能量是能传递的。
是的!我们需要正能量,给自己充满正能量,把正能量传递给社会!从生物学的角度看,能量是在传递过程中,自己动手,丰衣足食。其实,正能量就藏在我们的眼皮底下:也许是溶在一杯咖啡里,也许是藏在一首优美的诗里。
与真正意义上的能量不同,正能量与任何事物都没有关系。因此,只要我想就可以创造一种无穷无尽的正能量。
有些人总是抱怨我的老板太苛刻,我的老师太严格,我的`父母根本不关心我的想法。总之,我的环境是一片消极的,我何去寻找正能量?
与积极乐观的人交流,感受他们传递给你的正能量。正能量也包括爱和奉献,传递爱也是正能量传递的一种形式。把能量继续传递下去,我相信你会生活在一个积极快乐的环境中。
如果你不能适应它,那就试着改变它。培根说:“如果你有一份快乐,你告诉别人,那么你就会有双倍的快乐。”
所以,不要吝啬你的正能量,将他释放出去,你会有更多的正能量,所以从今天开始,给你的老板一个微笑,给你的老师一份赞许,给你的父母一个拥抱,慢慢地你会发现你的周围都充满了正能量。
如果每个人都这样做,正能量就会像太阳一样散射出去。
适用场景:学生励志教育、校园活动演讲
演讲要点:同学互助温暖瞬间、老师摔倒被救助事件、热水瓶传递正能量
行文逻辑:描述现象→讲述事件→引发思考→传递价值
人生就是这样一个假象:过去的总是美好的,我们拥有的总是缺乏的。所以,我们看昨天的场景,只能看到纷扰的身体场景来来去去。我们该何去何从,该如何选择?我们的生活和学校需要正能量。
那是上学期的事了。那天雪下得很大,我们学校组织我们打扫卫生。我们班负责学校前面的校园公告栏。当时天气很冷。我们班很多学生喜欢拿手掌那么大的热水瓶。我们几个人自愿下去,因为我的手没冻过,就下去了。我们把大扫帚拖下来,地上很滑,特别是我下楼梯的时候,因为楼梯很滑,我因为没有站好差点滑倒,但是后来我的好朋友看见了我,一只手抓住了我的衣服。他说了句正能量的话,“不客气,雪道很滑,像你这样的.人真多。刚才差点摔倒,小心点。”
下面,可能是因为我矮。同学们都叫我少做。我也看到他们怕让我同学冻手,都挣扎着不戴手套放出来。我们班没有一个同学闲着,也没有打雪仗,也没有推雪人。总觉得好像少了点什么。为了理解他们为什么一段时间不玩,我问他们,他们很没礼貌。
这时,一个老师刚坐车,在学校日晷上摔倒了。不到一眨眼的功夫,几个学生就冲过去捡老师的书和文件,帮老师把电动车抬了起来。顺便说一下,他们把它推到了停车场。啊!这一刻,我看到了一种无比强大的正能量。这就是传说中感动人的正能量吗?
我们回到教室。教室里真的很阳光。老师对我们说:“不要回座位,去暖气片,暖手,不要冻着。过了一会儿,我们回到座位上。这时,面前给了我一个热水瓶。虽然很小,却蕴含着巨大的正能量。”
我感觉正能量不是没有人发出正能量,更不是没有负能量,而是我们没有发现,应该只有在学校才有。
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:通过京辉为同学送热水的细节体现温暖、通过接力棒制作事件展现集体协作、通过社会实践经历呼吁传播正能量
行文逻辑:讲述事例→分析意义→号召行动
正能量演讲稿【一】
人生就是有这样的错觉:逝去的总是美好的,拥有的总是缺憾的,于是,在眺望昨日的背影时,眼里只有烦恼的身影来来回回。我们该何去何从,我们该如何选择呢?不必对小事斤斤计较,我们的生活需要青春正能量。
细节温暖人心
那是上个学期的事了。那天学校组织我们大扫除,我们班负责的是前校园的公示栏。当时是秋末冬初,天气很冷,加上在冰冷的水里投布。不一会同学们的手都被冻僵了。这时细心的京辉发现了这一现状,便默默无闻的开始行动起来了。我们看见京辉端着一盆干净的水走来,便迎了上去准备投布。谁知他却躲了过去并没有让大家投布,而是走进了教学楼。他的行为让大家非常不解。有人猜想。难道是他小气不让我们是他换的水,也有人说京辉平时乐于助人不会是这样的人。大家来不及多想便又去干活了。
过了一会京辉端着一盆热气腾腾的清水,从教学楼里走了出来。还一边走一边说:“这里有热水大家快来投布呀。”这时大家才明白过来,原来刚才他端着盆是给大家对热水去了。真是个热心又细心的大男孩呀。大家用这热水投着布,不光手上暖暖的,心中也被这简单的微不足道的小小的正能量所感动着。这时京辉看见大家都用自己换来着热水投着布,脸上也露出了欣慰的笑容。
关键体现人心
这件事发生在去年的运动会期间。运动会眼看就要举办,其他班都纷纷进入了训练备战期间,我们班也不甘落后。有项目的同学也纷纷开始了各自的训练,唯独我们班的接力训练迟迟没有开展,老师一问原来是没有接力棒导致的。于是老师在班中问谁家有接力棒,可是没有一个人举手说自己能给带来一个的。于是这件事就又耽搁了几天。
几天之后裴老师见同学们谁家也没有,于是就让自己的爱人把家里车上的雨刷器做成了一个接力棒。就在这时我们班的小赵同学也牺牲了家里的拖把,把手柄做成了一个接力棒。这下在我们班老师和同学的共同努力下我们班的接力队也可以训练了。同学们手中拿着老师和同学精心制作的接力棒,更卖力的训练了,脚下好像跑的更快了。
行为感染人心
我们年级自打我们入校以来,就一直坚持带我们去首都图书馆服务。就在去年我们还在那挂牌,使那里成为了我们社会实践服务的基地。年级大部分人都去过那里服务大众,为人们做贡献。虽然每次都很累,但是看见你自己整理好的书柜,看见那些大人们对你赞许的眼光,以及那些小朋友们对你羡慕的眼光,似乎也不怎么累了。
以前我在那里看书,到现如今成为了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次我们在老师的带领下,去首图参加社会实践活动。在其中我感受到了我们这个活动的意义所在。就在我们整理书柜的时候,一个小女孩走过来手里拿着一本书,我看她在寻找着什么。我就上前去问她要干嘛。她说要把书放回原位,我问她为什么,她说如果不放回原位又要有人去整理了。通过她的事件,我彻底的明白了,我们社会实践的意义所在了。我们去做社会实践不仅能锻炼自己,还可以感染他人。
一辈子,很累,真的不需要去苛求自己,什么都要完美,你的生活,有你的足迹,有你的泪水,有你的笑声,你的世界就已经完美了。对生活多些感恩,多些知足,用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾,用一颗阳光的心,还自己一片澄净的艳阳天。我们需要正能量,我们需要青春的正能量!
正能量演讲稿【二】
必须承认,这个世界并不总是那么的美好,我们的人性也并不总是那么的高尚,很多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫:为什么好人得不到好报,为什么周围都是冷漠的目光?于是,有人沮丧,有人彷徨,似乎人们已经找不到方向,似乎社会已经失去了力量。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告诉我们:世界的真相,并不是这样!社会也好,人性也罢,都有着像硬币一样的正反面,我们不要以为看到了一面就看到了答案,这个世界,有黑暗就有光亮,有失望也有希望。而这光亮与希望,其实,就在我们每个人身上。
我们在报道中看到,当护士拉开窗帘,张丽莉看见照进病房的阳光,不禁由衷地感叹:“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上,也让我们看到了同样的阳光,那是人性散发出来的美丽光芒,也会让我们感叹世界的美好与生命的坚强。正如本报在27日推出的《发现黑龙江之美。大爱读本》对于六位英雄的解读,在他们身上,都有着热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱的特质,这些都是人性在日常生活中最美好的微茫,而在危难时刻,便会转化成闪电一样的力量。诗人说:“在没有英雄的年代,我只想做一个人。”但其实,能把人做好了,就是的英雄,就有无穷的能量。
我们相信,无论人的本性原来怎样,但最终的方向一定是向善向上,而人性中最重要的品质,也一定是善良。正如法国作家雨果所说:“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。心怀善良的人,总是在播种阳光和雨露,医治人们心灵的创伤。同善良的人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。”而在前几天,教授易中天先生在来哈的讲座中,也一再强调,与其空谈信仰,不如坚守道德底线,而这底线的标准之一,就是恻隐之心,而恻隐之心的实质,就是善良。这种人性的善良,用易中天先生曾经的比方,“就是全人类都能输的o型血”,能够拯救道德的沦丧,能够温暖世道的寒凉。
无论是英雄挺身而出的义举,还是民众爱心涌动的景象,这一切的一切,都让我们相信,只要社会中的“正能量”充足,就一定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美好和善良,也最终一定能给这个世界带来无尽的力量,无尽的希望,像水融入着水,像光簇拥着光。
正能量演讲稿【三】
那天,我的心情异常难受,因为我不但遭到老师的批评,还一出校门就遇到了大雨。在这个天气里,所有人都忙着赶回家,因为几乎所有人都没有带伞,我也是其中之一。
等了很久,很久……但是,公交车始终没有出现在我的面前,我不禁心灰意冷,准备就打的回家。可是,令我没有想到的是,这个天气打的的人竟如此之多,每一辆的士里面都塞满了人。我顿时惊慌失措,不知该如何回家:究竟该走回家、坐公交车、还是打的回家?就在这时,一辆空的的士车从我眼前晃过,我顿时眉开眼笑,心想:功夫不负有心人,盼星星盼月亮终于把你给盼来了,哈哈哈……可是令我万万没有想到的是,我向他招手,可那辆的士车竟理都没理我一下,就向一个中年人开去,我的心境顿时如同刚刚着了火的火堆又被浇灭了。
那个中年人挺高,似乎有1米76左右的身材,一个如同篮球般的脑袋,戴着一副眼睛,似乎度数还挺高,穿着一身运动服,看起来应该是一个刚刚正在附近健身的人。我本想上去跟他说一下,这车是我先拦的,但见他这幅打扮,我似乎有胆怯了,怕他用强壮的肌肉将我给狠狠地揍一顿。所以我只好躲在一旁默默地等待着下一辆的士,还时不时的向一旁那个被中年人抢走的的士瞄几眼,令我惊奇的是,那位中年人似乎并没有上那辆的士,而是再跟那辆的士的主人说着什么,我心想:机会来了,趁他虚要他命。于是我冲了过去,对那位中年人说:“你应该不上这辆的士吧,将他让给我行不。”我用微小的如同苍蝇般的声音向那位中年人请求道。“哦,小弟弟你来了,我刚刚看到你先招手的,正准备让这位司机先载你回家呢,天这么黑,你家人也怪担心的。”虽然他是这么说的,但我却想:你会这么好心?我告诉你,其实骗小孩子也是要有技术含量的,照我看来,你这就是想让我不好意思上车,然后将车让给你,没错吧。“谢谢你,叔叔!”我毫不犹豫的说道,因为我相信我的直觉是正确的,他就是想让我将车让给他,我岂能让他得逞呢?于是说完,我就迫不及待的上了车,以防这位中年人突然改变主意,和防止雨水继续淋到我的衣服和书包上,在车子发动前我也对这位中年人说了句“谢谢”才离去。
在车上,我和司机先生不由得就开始聊起了海阔天空,于是扯来扯去,我一不小心就把聊天的内容扯到了刚才的中年人身上去。于是刚一提到中年人,这位伟大的司机先生就说这位中年人这样好,那样好,结果扯到最后我都不知道他到底哪里好了。司机先生还说:“现在这个社会,这样的人已经不多了哦!小弟弟,今天你见到他真是你的福气哦,以后一定要多向这位年轻人学习!”于是,我实在忍不住了于是就说:“他究竟哪里好了?我怎么就没看出来?”“他呀,什么都好,我自己觉得啊,他人品这方面,你看啊,他即使是再大雨倾盆的晚上,还把车让给了你,这不是一种我们都应该有的品质吗?”司机笑道。“这有什么了不起,我又不是不能做到。”我倔强的说道。“可是当你在遇到这种天气的时候,你还会帮助别人吗?”司机还是笑道。我不由地沉默了下去,因为我知道我肯定是做不到这一点的。在这一刻,我不由得开始有点佩服那个中年人了。
回到家中,我仔细回想了今天所发生的一切,发现我的身边竟存在着如此多的正能量,正是这些正能量在推动着我,让我做各种各样的帮助他人的事,正是这些正能量,让我懂得了谦让,懂得了爱身边的人。希望这些正能量化作春风,给人们带来更多的温暖。
适用场景:校园活动策划、学生演讲比赛
演讲要点:青春拼搏精神、铁路事业奉献故事、真诚生活态度
行文逻辑:提出问题→分析意义→号召行动
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!
青春的正能量是什么?鲜花因为有了阳光才能怒放,雄鹰因为有了天空才能翱翔。阳光和天空就是他们的正能量。我们的正能量可以在不断拼搏中得到答案。
我们正值青春年华,每个人都在追寻属于自己的成功。前进的.道路会充满坎坷与荆棘,但只要有青春正能量,只要朝着远方的目标不懈地跋涉,只要我们用一颗真诚的心对待生活,对待工作,对待社会,我们的青春就会在铁路事业中书写绚丽篇章。
谢谢大家!
适用场景:校园文明宣传、师生礼仪培训
演讲要点:通过孔融让梨等历史故事传递传统美德、以教师自身行为影响学生树立榜样、呼吁师生从日常小事践行文明礼仪
行文逻辑:回顾文明历史→反思现实问题→强调教师责任→号召共同行动→展望文明未来
各位评委,及亲爱的同学们:
下午好!
我演讲的题目是《让文明的火种燃得更旺烧得更红》
穿过历史的长廊在那片浓郁的原始森林里自从类人猿可以直立行走学会使用工具和火种就开始有了萌动的文明。在远古,他们开始了简单的社会分开,知道责任、理解、尊重和沟通。时间在推移,社会在进步,人类的文明也在不停地前行,但不管历尽沧桑还是历史变迁,文明的火种一直被世人传承。孔融四岁知道让梨,黄香七岁为父暖被,生命短暂只有这些美德能流传千古,经历几千年的风雨洗礼这些礼让的故事一直被后人广为传颂。中国大教育家孔子的思想以“仁”为核心,提倡仁政要以礼为规范这无疑彰显了礼仪对治国平天下的作用。于是在中国的历史上礼仪被演绎成岳母刺字“精忠报国”的感人画面,李邈视死忽如归的报国精神。
文明一路从五千年的远古走来,伴着中华民族的成长,携着炎黄子孙的素养,它已融进我们的血液,沉淀在我们的生命中,铸成我们中华民族的个性,于是我们中国被誉为“礼仪之邦”、“文明古国”。
忆往昔,文明的历史让我们自豪也让我们敬重,但随着经济的发展,社会在不断的进步,文明似乎却存在着潜在的危机,在电视,电脑或广播中经常看到或听到国人不文明的行径损坏了国荣损坏了民族的形象,我们为之气愤和憎恨,但静下心来我们想想在气愤和憎恨那些不文明行径的时候是不是也要反思一下我们自已的言行呢?外出旅游我们有没有注意保护卫生,公共汽车上我们有没有主动让坐,在一些公共场合我们的言行是否得体,邻里间我们是不是团结相处等等,已所不欲勿施于人,是啊,如果我们自已没有做好又有什么理由和权利去责怪别人呢?你,我,你们,我们都是组成这个社会的一份子,国家的荣辱,社会文明程度的高与低我们有着一份责任,只要我们从自身做起,说文明话,做文明事,这样一加十,十加百,百加千千万,就会汇成文明的洪流,聚成礼仪的海洋。
有礼走遍天下,无礼寸步难行是说文明礼仪对个人的成长和发展有着重要的作用,曾有人说,一个人的文明礼仪素养比智慧和学识更重要,是的,十年树木百年树人,作为教师我们身肩“传道,授业,解感”的重任,教会学生做人是我们最重要的第一课题,著名特级教师于永正说教育的第一名字叫影响,是的在校园里我们这群教师是影响学生一生的人,学校无小事处处是教育,作为教师我们的一言一行,一举一动无时无刻都在无形地影响着成千乃至上万的学生,这些学生又直接或间接地影响着他们的家人甚至子孙,这样发展无穷溃也!一屋不扫何以扫天下,作为师者我们如果不能严于律已又怎么教育他人?
至此,我不由得感到教师这个职业神圣的同时更深深地体味到我们双肩的责任有多么沉重。文明的火种就握在我们的手中啊,怎样才能使文明之火在我们的手中燃得更旺烧得更红呢?请我们学会自我反省,自我审视,自我批评吧!站在时间的沙漏面前,我审视从教的十三个春秋历程,我教给学生多少文明?我点燃了多少学生心中的文明火种?我又带给学生多少文明的.言行?当学生满腔热情地和我问好时我有没有笑脸相迎?当孩子们主动拾起地上的垃圾时我有没有自觉地随行?当学生用渴望的眼神向我求知时我有没有真诚地给予回应?文明啊,也许你觉得那是大理论其实它就在我们日常生活的点滴小事,一言一行之中啊!明代大学者王守仁认为文明重在知行合一意思是告诉我们要想成为一个真正文明的人就要将文明落实自已的实际行动之中。敬爱的同行们我们肩负着践行和传播文明的重任,让我们从现在做起成为学生人生路上最亮的那盏文明指路灯,点燃学生心中文明的火种,照亮学生远行。
亲爱的同学们,学校是我们师共同生活的大家庭,俗话说,家合万事兴,让我们师生共同学会:多一点谦让,少一点顶撞,多一点忍让,少一点冲动,多一点理解,少一点责怪,多一点宽容少一点计较,多一点无私少一点利已,多一点美赞,少一点脏言。文明从我们每个人的律已开始在尊重他人的行动中践行,我们相信文明的火种在我们绥滨农场学校的上空,在绥滨的上空,在华夏大地的上空就一定会燃得更旺烧得更红!
谢谢大家!
适用场景:校园活动策划、学生思想教育
演讲要点:践行爱国敬业诚信友善的公民价值准则、通过具体事例展现青春正能量、呼吁抵制校园负能量行为
行文逻辑:阐述核心价值观→分析青春正能量→列举校园榜样→指出负能量问题→号召共同践行
社会主义核心价值观的基本内容是24个字:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,24个字为做人处世和社会发展提供了基本遵循的准则。
有人说,社会主义核心价值观是灯塔,照亮了中华民族伟大复兴的彼岸;有人说,社会主义核心价值观是标尺,规范了公民的一言一行;而我认为大力践行社会主义核心价值观,需要凝聚青春正能量、传递青春正能量。通俗的讲就是弘扬校园正气,培育积极向上的精神。
践行社会主义核心价值观的过程实际上就是凝聚青春正能量,传递青春正能量的过程。我们生活的校园不可能样样顺利,但你可以事事尽力;面对生活选择微笑,面对失败选择奋起,面对弱者选择帮助,这也是传递青春正能量。切实的提升自身的素质,做一个有志向,讲诚信,做一个有道德的人,在校园中承诺着我们对社会的爱与责任。爱岗敬业,忠于职守,这就是践行社会主义核心价值观最直接、最忠诚的表现。
有人说:“我们学生还小,以后再说吧。”其实不然,一个人的能力有大小,作为一个初中生,我们更应该对践行核心价值观,弘扬校园青春正能量有深刻的理解:当你看到冉冉升起的五星红旗,你是否会肃然起敬;当你看到蹙眉思考的同桌,你是否会耐心讲解;当你看到辛勤工作的老师,你是否会专心听讲;当你做到这一点,又会觉得弘扬校园青春正能量离我们很远吗?
作为青年学生来说践行“爱国、敬业、诚信、友善”这8个字的社会主义核心价值取向,关键是要落实到日常学习生活中:爱国——就是要把伟大的爱国精神落实到为实现中华民族的伟大复兴、实现“中国梦”、发奋读书、勤奋刻苦上;落实到热爱我们的家乡,热爱我们的父母、亲人、老师、同学上;落实到热爱我们的学校,爱护学校的一草一木上。敬业——就是要做好自己的本职工作,完成自己的学习任务,勤奋读书,学有所成,全面发展,健康成长。诚信——就是要诚实做人,踏实做事。友善——就是要尊敬师长,听从教育,服从管理,团结同学,助人为乐。如果我们做到了这些,我想你身上就凝聚了“青春正能量”
在我们学校,我们同学身边其实是凝聚了大量的“青春正能量”的:我们有市、校级的三好学生、优秀学生干部、优秀团员,有各学科竞赛获奖者、成绩优秀者、青年志愿者、文明守纪、勤奋学习、助人为乐、拾金不昧的同学,老师中也有省、市、校级的各级各类先进教职工,在各级各类竞赛中获奖的老师更多。三月份我校组织了全校的献爱心义卖活动,全体师生共同参与,献出了自己的一份爱心,这点点滴滴就是我们学校的青春正能量,这些老师、同学就是践行社会主义核心价值观的榜样。
让我们的学校充满青春正能量,还要预防种种“负能量”。反思我们同学中有没有“负能量”存在呢?我认为或多或少是存在的。比如说:旷课迟到、无心向学;损坏公物、乱丢乱仍;不听教育、不思进取;打架斗殴、惹是生非;唯我独尊、不敬师长;升国旗、大课间活动拖沓,排队和活动中不严肃、讲话不断;考试中弄虚作假作弊等不文明、不守纪、不规范的行为今天我把它统称为“负能量”,这些“负能量”如果在我们学校大量存在,必然会影响学校的稳定和发展,必然会危及同学的健康成长,我们必须坚决抵制、摈弃。
千里之行,始于足下。亲爱的同学们,老师们,一个学校只有凝聚青春正能量才能稳定、发展、积极、向上;践行核心价值观,弘扬校园青春正能量,我们的责任。让我们一起携起手来,一起践行社会主义价值观,一起为中华民族的伟大复兴而不懈努力,共创辉煌的明天!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:青春是梦想的代号、亲情友情爱情的交织、校园学习征途的奋斗
行文逻辑:引出主题→阐述青春内涵→分析情感元素→号召行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
手拿几本书,在风雨中狂跑,跑向希望的终点。偶尔有些小情绪,顺着操场跑道疯跑几圈,又是精神抖擞。青春季节,毛毛细雨,也在所难免。
大声说,青春真好,为青春点赞。
青春是每个时代的话题,是一种令人羡慕的资本。青春是一块方糖,让人感到甜蜜。
十六七岁的我们总是喜欢新鲜的事物,听着那一首首流行的歌、看着那一篇篇动人的词章、吃着那一根根五毛钱的冰棍……这些都会让我们品尝到几丝丝的幸福。
青春是亲情、友情和爱情。亲情在我们心中神圣而不可触犯,友情在我们心中深挚而珍贵,爱情在我们心中美好而不可触碰。我们对未知的世界充满着好奇,而心河又流溢着前路漫漫的愁绪,心中充满着甜蜜的幻想,幻想中又带着丝丝的涩苦。也许这就是青春,让人向往,让人追逐,让人激动,又不时流露出一方沉稳,活跃中又隐含着一滴滴多愁善感……
青春是梦想的代号,是一本自传体的大书,书的作者是自己。这书,我们该怎样才能写好呢?青年们,写好它,我们用智慧的头脑构思,用良好的道德立意,用崇高的理想布局,用坚定的信念写作,用奋斗的精神润色,用执著的追求前行。
校园就是青春的战场。在学习的征途上,我们相互追赶,欣然驰骋,向梦想的彼岸漫溯着。
青春是人间的正能量、是爱的结晶石。在青春路途上,我们不仅仅有感动、梦想和爱,更有那些让人时刻激动的挑战和考验。面对青春途中的那些艰难和不测风雨,我们要用坚定的信念和刚硬的毅力去迎接、去挑战,永不言弃,相信命运向上即风景的真理。
拥有了青春的正能量,我们才更加自信,充满活力。携青春之手,一路畅行,让自己让他人为你点赞。
吹起号角,背起行囊,跟着梦想,向生命更远处行走。在青春的途中,学会聆听,学会欣赏,为花儿绽放的容颜鼓掌,为他人点赞,为自己点赞,让自己在青春中飞扬。
适用场景:校园演讲比赛、学生励志教育
演讲要点:用生命比喻诠释正能量内涵、通过日常小事说明传递方式、引用书籍观点激发青春责任感
行文逻辑:提出问题→阐释概念→举例说明→引用观点→呼吁行动
尊敬的教师、各位同学:
大家好!
今日我演讲的题目是《传递正能量,放飞青春》。
说到正能量这个词,想必大家都不会觉得生疏了,但是我想问一下大家,如此广泛的运用,有没有给你带来更深层次的思索呢?什么才是真正的正能量呢?
可能有人说是顽强,是追求,是前进,他是全部的良善之词,但是却无法给它一个完整的定义,那么今日就由我来说一下我的理解吧。正能量他代表着人生一种积极的向上姿势,假如说生命是一座庄重的城堡,假如说生命是一株苍茂的大树,假如说生命是一只飞行的海鸟。那么,正能量就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树根,就是那扇动的翅膀。没有正能量,生命的动力便荡然无存;没有正能量,生命的"漂亮便杳然西去。
对于我们少年来说,什么又是属于我们的正能量呢?我们正青春,拥有无限的潜力,拥有无限的正能量。作为一名学生,传递正能量的首要表现唯恐就是学习了,用自己对学习的热忱,感染身边的同学,为教师为父母带来一份劝慰,为自己博一个前程。我们更是社会的一员,为社会传递正能量更是我们责无旁贷的责任了,扶老奶奶过公路传递爱心,把垃圾捡到垃圾桶爱护我们的家园,对给自己盛饭的阿姨说一声感谢,虽然微小,但足以暖和人心。所以,传递正能量,千万不要“勿以量小而不为”,正能量本身就是小力气的集聚,转变整个社会。
在《由于痛,所以叫青春》这本书了,有个很妙的比方,假设人能活到八十岁,与一天的二十四小时做比例,再拿现在自己的年龄与一天的二十四小时做比例,就能得出十七岁的我们正处在早上的五点二非常!对于我们的一天来说,正是积蓄力气的睡眠时间!同样对于人生来说,我们正青春!这样布满活力,布满潜力的我们不是正能量最好的传播载体吗?我们享受正能量带给我们的鼓舞,兴奋与幸福,又怎么能不参加成为传递的一员呢?只有正青春的我们的参加,才能给这支大军注入新奇的血液,使它激情四射。
人的一生很长,不管做什么事情,只要不放弃,总会有翻盘的时机,或许胜利的早晚不是那么至关重要,关键是要做的美丽!做,就做到自己的最好!就像四季的鲜花,季季有自己的韵味,传递着自己的正能量,晚开的梅菊不需要艳羡早开玫瑰的妩媚,而玫瑰也不需要艳羡梅菊的淡雅。我们正青春,正是爱哭爱笑爱闹的年纪,我们拥有别人艳羡不来的活力与激情,是正能量的绝佳代言人!作为新新一代,我们应当用自己的肩膀,担起我们的责任,传递我们的正能量,放飞我们自由飞行的青春!
感谢大家!
适用场景:学生动员会、青年志愿者活动
演讲要点:讲述逆境少年的感人故事、提出大学生社会实践的具体建议、号召传递党的温暖与正能量
行文逻辑:引入主题→讲述事例→分析意义→提出建议→呼吁行动
尊敬的老师,同学们:
大家好!
有人说,青春是人生中最绚丽的一篇乐章,演绎出的是人生中最精彩,最激情的一段时光;也有人说,青春是人生中最壮丽的一幅巨作,勾勒出的是人生中最壮美,也最难忘的一段年华。是的,在坐的你们,我们,还有他们正在谱写这篇乐章,描绘着这幅巨作。因为我们正值青春,因为我们能量满身。
人的一生,在一直追求光明和希望,我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。青春,没有你理想中的那么完美,但也没有你眼中的那么不如意,这个过程中也许会存在各种坎坷,挑战,但总会有一种力量将你摇摇欲坠的心扶起,这种力量,就是我们的青春正能量。
现如今,大批大学生毕业走向社会,在质疑声未落时,涌现一批“道德学生”群体:___,我们学校20__年校园十大感动人物,母亲早逝,父亲患上了严重的糖尿病,他于是带着父亲上大学,靠与父亲一起捡破烂维持生计。这样一个身处逆境的少年,他的身上却体现出自立自强、乐于助人,以及阳光般的开朗的性格。他的爱心、孝心、恒心感动了整个中国。同学们,我们立志要做“靠谱”的新一代,用爱拥抱世界,用行动证明青春,用我们的正能量温暖社会。
20__年,是与众不同的一年,我们迎来了我党的胜利召开,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移的沿着中国特色社会主义道路前进,夺取中国特色社会主义新胜利,这个富有特色而有鲜明的主题,引起了我们广泛的学习与讨论,我们在思考着,正值青春的我们,沐浴在的春风中,到底能做些什么,怎么做,才能把我们青春的正能量释放出来,传递党的温暖。
这一天,在我们班级团支部的精心策划与准备后,我们全班同学来到了__养老院,以“沐浴春风,传递党的温暖”为主题,进行了一次慰问演出。当我看到每个寝室都拿出了精心准备的节目时,但我看到同学们为老人们热心的按摩时,当我看到同学们为老人戴上一幅幅精心准备的手套时,我的心里涌上一股暖流,我感受到了我们班学生的热情,团结,无私,我感受到了他们释放出的青春能量,我也看到老人们那已经挤不出笑容的脸上露出的那一丝丝微笑。
在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴,寄托着无数仁人志士、革命先烈的理想和夙愿。在新的征程上,我们大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,更应当积极响应党的号召,联系我们自身实际,不断追求进步。
不断增强自己的创新意识,积极参加社会实践。首先,思考如何改进自己的学习方法,使之更适合自己的学习要求,提高学习效率。其次,是要积极参加创新型学术科研竞赛,比如”挑战杯”等,充分利用好这些竞赛提供的平台,使自己的创新能力和创新意识得到质的提高。最后,就是要多多参加社会实践,多多关心与自己所学专业相关的最新理论成果和科研动态,要善于发现经济社会发展需求与自己所学专业的契合点,理论联系实际,为自己将来的就业和创造社会财富做好准备。
重视“生态文明”建设,自觉投入到“资源节约型、环境友好型”社会的建设中来。在寝室中,我们要注意节约用水和用电,养成“人走电器关”的良好节能习惯;在食堂就餐时,我们应该根据自己的需求合理点菜点饭,不能造成不必要的浪费;在购物时,我们要选择低碳产品,环保购物,理性消费。
青春是整个人生旅途中最绚丽,最奇妙,最灿烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采、去挖掘、去释放。勇于在黑暗中发现那道认清自我的轨道,释放青春正能量,我相信,你、我还有他都会是温暖世界的正能量!
沐浴之春风,传递党的温暖,让我们一起携起手来,凝聚力量,攻坚克难,抒写当代大学生的新篇章。
感悟之精神,青春正当头,让我们一起点燃青春的激情,释放青春正能量,抒写青春的新篇章。
传承五千年之文明,翻开崭新的一页,抒写中华大地的新篇章!
美哉,我当代青年,风华正茂!壮哉,我中国脊梁,屹立东方!
我的演讲结束,谢谢大家!