小学学校安全值班制度（十二篇）

第1篇 小学学校安全值班制度

小学(学校)安全值班制度

1.实行二十四小时值班制度,每次值班不得少于2人,并且要有领导带班。

2.值班人员要服从领导指挥,严格遵守纪律,准时交接班,不得迟到、早退和中途离岗,交接班时,要确保不空岗。

3.值班人员要对单位的重要部位进行巡逻看护,下班前都要对重要部位进行检查,发现异常情况及时汇报并处理,作好记录。

4.值班室要张贴值班制度和有关电话号码,同时在值班室安装电话。

5.设立值班记录,详细记录来往人员和值班期间发生的各种事件。

6.学校领导要经常检查值班情况,发现问题要及时解决。

7.实行值班责任制,对值班期间发生的案件事故要查明原因,弄清责任,视情节轻重对责任人进行相应处理。

第2篇 实小学校重大事故报告制度

容句实小学校重大事故报告制度

为了妥善处理学校的重大事故，使不利因素降低到最低程度，加强教师管理，确保教育教学秩序有条不紊地进行，保证学生健康、安全、和谐、全面地发展，特制定本制度。

一、重大事故的界定

1．不论何因造成的师生人身伤害，并造成流血、缝针及其它严重后果。

2．不论何因造成的师生心理侵害、人格侮辱等，可能造成严重后果或可能产生恶劣影响。

3．校园内各类贵重设备设施遭自然损坏、盗窃、人为破坏，可能产生不良后果。

二、重大事故报告程序

1．报告主体为责任人。若首先发现的非责任人，原则上应通知责任人，如情况紧急，必须充当临时责任人。

2．责任人或临时责任人要根据现场条件和自身能力对事故作最好的应急处理。

3．责任人或临时责任人在应急处理后要以最快速度报告校长室。

4．责任人或临时责任人合同责任人在最短时间内对事故作深入调查分析，写出详细的书面报告，呈校长室参考。

5．校长室及时召集有关人员对事故作进一步调查分析，确定事故性质。

6．校长空召开有关会议，根据有关规定，对事故相关人员作公正处理，并加强对责任人和当事人的教育。

7．处理结果备案归挡并在教职工大会上公告。

三、对末履行重大事故报告制度人员的处理

对重大事故采取漠视、退避、推诿或掩盖等情者，给予严厉批评，并视情节轻重作出相应处理。

第3篇 乡d小学校外人员进出校门登记制度

乡小学校外人员进出校门登记制度

为维护校内正常秩序,强化内部管理,预防、减少违法犯罪和治安灾害事故的发生,保卫教职工、学生的生命财产安全,特制定本制度。

1、校外人员进出校门,应在学校规定的时间内(上午8:30――11:00下午3:30――5:00)。

2、值班教师应严格执行校外人员进出审查、登记制度,提高警惕,禁止携带管制刀具、有毒、易燃易爆及可疑物品的人员和神志不清、酗酒、衣衫不正及形迹可疑人员进入校园。

3、对按规定允许进入校园,但观其行为又有嫌疑的人,值班教师应掌握其活动情况,并予以记录,必要时请其出校。

4、对待来访人员,门卫应有礼貌,做到不卑不亢。有人来访时,门卫必须及时联系被访教师,经电话确认后让来访人员填写“会客单”,持挂“访客证”或持上级有关部门有效证件进校。联系不上或拒不登记的,保安不得允许来访人员进入校园。来访者离校时需将“会客单”和“访客证”一并交还值班教师。

5、有学生中途离校的,值班教师须检查班主任或有关部门开具的批条。否则,不得允许其离开校园,并认真做好登记工作。

6、本校师生或外来人员携带物品出校,需经有关教师开具出门证,门卫有权对进出人员携带的物品进行必要的检查与核实。

7、来访人员的车辆不得进入校园。如有特殊情况,须进入校园的,必须经值班教师同意。

8、节假日,校外人员一般不准进入学校;校内体育设施开放期间,不受本登记制度的约束。

第4篇 某小学学校宿舍管理制度

小学学校宿舍管理制度

为了给学生创造一个整齐美观、秩序优良、清洁卫生、安全舒适的生活环境,使宿舍成为体现学校精神文明建设的重要窗口,特制定如下宿舍管理制度:

1、各宿舍选一名舍长,负责检查宿舍日常卫生和内务秩序。

2、宿舍管理实行规范化、住宿由学校统一安排,未经允许不准私自调换宿舍及床位。宿舍作适当调整时,应服从安排,不得无故拖延或拒搬。

3、住宿学生要严格遵守作息进间,早上6点30分准时起床、晚上8点30分准时就寝。

4、注意安全,学生离开宿舍内必须收藏好自己的钱和贵重物品,最后离开宿舍的学生必须及时关锁好门窗、电灯等,如发现失窃或可疑迹象应保护好现场并及时向学校报告。

5、住校学生晚上不得随便出校门。

6、严禁将易燃易爆及违禁物品带回宿舍。违反上述规定的,视情节轻重给予处罚。

7、宿舍公共财产不得损坏、丢失,舍长负责监督,如损坏或丢失无责任人,由本宿舍全体人员赔偿。

8、应服从老师和舍长的管理,对不服从管理、不听劝告、不讲卫生、不按规定执行、无理取闹者,严肃处理,留记档案,重者取消住校资格。

第5篇 小学学校卫生管理制度

小学(学校)卫生管理制度

为了加强学校卫生工作,提高学生健康水平,特制定本制度。

学校卫生工作的主要任务是:监测学生健康状况,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病学生常见病的预防和治疗。

一、建立学校卫生工作领导小组,分管校长、主任负责,定期召开学校卫生工作会议,指导、研究学校卫生工作,解决学校卫生工作中出现的实际问题。

二、学校卫生实行岗位责任制,每日进行卫生巡视,做好教室与卫生区的保洁,认真填写卫生检查记录,每周进行一次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。

三、每年三月作为“健康教育宣传月”,以广播、讲座、板报形式进行以保护视力为中心的宣传教育活动,坚持每日做一次眼保健操,不断提高眼操的质量,开展中小学视力普查普治工作。

四、对学校学生的常见病、多发病切实防治工作,主要对近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作。

五、对学生的传染病的防治,要积极配合防疫部门对学生做好防治工作,并做好宣传工作,发现疫情及时上报,采取有效措施,切断传播途径。

六、中小学生每年要进行一次体格检查,对体检中发现有各种疾病的中小学生,要下发体检复查通知单及时进行复诊和给予治疗,开展中小学生生长发育的各项指标的统计、分析、对比、评价等调研工作。

七、学校卫生室要做好卫生保健工作,要做好伤病的妥善处理,确保学生身心健康。

八、健全学校卫生工作档案,对卫生工作要建档立卷,做到系统化、经常化、规范化,并对档案进行科学化管理。

第6篇 小学教师参与学校管理制度

堰草口小学教师参与学校管理制度

随着学校管理的不断深入，必须发动和组织全体教师参加学校管理并形成气候，把学校常规管理推进到成为全体教师的共同职责。

（一）定期召开全体教师会议。在一般情况下，每学期至少召开三次全体教师会议。期初布置工作，期中总结上半学期工作，部署下半学期工作，期终总结工作，提出下学期工作设想。广泛征求教师对常规管理、教育、教学工作的意见，增强参与管理的自觉性，调动参与管理的积极性。

（二）定期召开教师代表会议。在一般情况下，教代会每学年至少召开一次。代表小组会议每学期至少召开一次，总结学校管理的经验和教训，征求改进学校工作的意见和合理化建议，提高管理效益。

（三）加强领导与教师、党员与群众的联系制度。每位党员、干部每月至少和2-3位教师开展谈心活动。充分发挥桥梁作用，为改进学校管理献计献策。

（四）充分发挥党支部和群团工会在学校管理中的保证监督作用和桥梁作用。凡是学校重大决策和改革措施都要召开党员大会和群团工会干部会议，充分酝酿讨论，广泛征求意见，然后作出决定。

（五）增强全体教师的岗位意识，主动参与学校管理。组织全体教师学习各项管理制度，学习各自的岗位职责，明确各自在校内应该担负的职责，努力做好各项工作。达到明确分工、各司其职。

（六）全体教师以身作则，为人师表，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，强化管理育人的效果。

第7篇 小学学校学生安全信息通报制度

小学(学校)学生安全信息通报制度

本安全信息通报制度,将学校规定的学生到校和放学时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况,以及学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息及时告知其监护人。对有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生,学校应当做好安全信息记录,妥善保管学生的健康与安全信息资料,依法保护学生的个人隐私。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,应当给予适当关注和照顾。依据学校校情,特制定学生安全信息制度。

一、班主任要根据学校不同时期的作息时间变动,将学校规定的学生到校和放学时间通过学生本人或家访、电访、来访等方式,及时通知其监护人。

二、班主任要严格考勤制度,认真填写班级考勤,若发生学生非正常缺席或者擅自离校情况,班主任要尽快和其监护人取得联系,如果联系不上其监护人,或事态严重,必须向教导处报告。

三、班主任在平时的工作中,如果发现学生身体和心理出现异常状况等关系学生安全的信息,在及时通知其监护人的同时,必须上报教导处。

四、班主任要排查班级中是否有特殊体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常的学生,如果有,要及时告知教导处,教导处做好这些学生的安全信息记录并和其监护人取得联系,妥善保管学生的健康与安全信息资料。对这些已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,一些不适合这些学生参加的活动,班主任应当给予适当关注和照顾,可私下通知他们可以不参加,依法保护学生的个人隐私。

五、班级如果发生了学生安全事故,要迅速向学校有关处室报告,不得隐瞒、谎报、漏报,以保证学校在第一时间内,集中力量进行救助,学校按照“先控制,后处置,救人第一,减少损失”的原则处理事故,同时向上级有关部门报吉。

六、学校突发事故报告电话

第8篇 汉东小学校园周边环境管理制度

汉东小学校园周边环境管理制度

根据上级有关规定，为保证学校周边环境得到净化，维持良好的治安状况，我校特制定本制度。

一、禁止在校园门口50米以内摆摊设点。

二、禁止占用校园门前道路和校门两侧人行道从事经营娱乐活动，必须保证学校门前道路畅通。

三、禁止在校园门口20米以内设垃圾台、摆放垃圾桶。

四、集贸市场、停车场、夜市不得设置在可能干扰校园正常秩序的地点。

五、学校门前200米以内不得设置“三室一厅”，即游艺机室、录像厅、台球室和歌舞厅。

六、校园周边的露天娱乐场所、自娱自乐等活动噪音必须符合国家规定的环境噪音排放标准。

第9篇 乡中心某小学学校安全管理制度

乡中心小学学校安全管理制度

为确保学生在校的一切安全,保证学生身心健康发展和学校教育教学工作的有序进行,特制定以下安全管理制度。

一、大门安全管理制度:

1、上课期间,锁住学校大门,严禁闲人自由进出校园和学生课间走出校门。

2、放学时值周领导及值日教师要在大门旁维护安全秩序,严禁学生骑车出校门。

二、课堂教学制度:

1、每堂课的科任教师是当堂课的安全第一责任人。

2、严禁体罚和变相体罚学生。

3、严禁擅自脱离课堂及不按要求进行教学。

4、班主任及授课教师每一节课前要进行点名,如发现学生无故不上课,应在第一时间内通知到学生家长。

三、设备设施检查制度:

1、值周领导每期要检查设备设施情况,并做好记录。

2、全体教职工要关注存在在身边的安全隐患,及时向学校领导汇报。

四、饮水安全制度:

1、班主任及授课教师要求学生自带水。

2、教育学生不得饮用不干净的或水质差的水。

五、课间管理制度:

1、值周教师必须加强课间巡视工作,并做好记录。

2、班主任要加强班干部监管同学的课间行为,不乱扔纸屑、果皮、营养餐袋、并教育学生课间不攀高、不跳台阶、不在楼梯口追跑、上厕所不拥挤、不做危险性游戏,不乱涂乱画等。

3、严禁学生课间擅自出校园。

六、*活动安全制度:

1、学校举行大型校内外活动,班主任及授课教师要及时引领学生到场。

2、开展大扫除、义务劳动等活动时,教师必须在场参与,布置学生力所能及的工作。

七、物品放置安全制度:

1、严禁学生携带锐器、危险器具进校园,一经发现班主任及授课教师要立即没收。

2、严禁学生携带如剪刀、小刀等锐器上体育课或活动课。

八、用电安全制度:

1、对学生进行用电安全常识的教育,班主任及授课教师要教育学生不准随意触摸电源和线头等、发现破损或危险要及时处理。

2、教学过程中教师不要随意让学生做开启电源等工作。

3、教师在使用电器前必须检查电源、线头等安全。

注:以上八项安全管理制度,全体教师务必高度重视,认真执行,否者后果自负!!

第10篇 x中心小学校本培训培训组教研组活动制度

中心小学校本培训培训组(教研组)活动制度

一、指导思想

全面贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,以课改为导向,改进和加强学校培训工作,建立以教师研究为主体,课堂为主阵地,课改中面临各种问题为研究对象的以校为本的培训制度,以促进每个学生的发展和教师专业的成长,并使学校逐渐成为勇立潮头,与时俱进的学习型学校。

二、教学研究理念

围绕“学生发展”这一中心,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的培训机制。

三、遵循原则

1.针对性原则。校本培训活动的开展要针对课改中面临的现实问题进行探讨研究,实施“面对面”的研讨。有的放矢地解决教师课改中的疑虑和困惑。

2.实效性原则。以“问题”为中心,采用行动研究的方法,注重实效,力求把先进的教育理念转化为教师的教育教学行为和现实的教学效益。

3.实践性原则。遵循认识――实践――再认识――再实践的原则,注重给教师反复实践的机会,使理念学习与培训活动紧密结合,产生1+1>2的效能。

四、分组形式

1.全校分成语文、数学、综合三个培训组,每个组设正副组长各一人。

2.以年级组为单位成立备课组,各组设组长一人。

五、培训活动时间

每周二下午语文教研组、每周三下午数学教研组、每周四上午综合教研组。

1.统筹时间

单周培训大组进行培训活动

双周备课组进行培训活动

2.分散时间

以备课组为单位,在教学闲余时间进行教学研究探讨。

六、培训活动任务

深入了解并及时探讨解决教学中的问题和困难,交流教学心得、经验,探索教学规律,不断促进教师的教学专业化成长,提高教师校本课程开发建设与管理的能力。

七、培训形式

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式,运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种培训活动方式,开展互动式培训活动、学科整合式培训活动。

1.自我反思

是指教师自我对话,是教师对自己行为的思考、省视、分析。教师根据学校校本培训计划内容和校本培训活动计划自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题、制定政策。要求每位教师每学期上1―2节能给人带来思考和问题的培训课,撰写教学行为叙事案例2篇,研究性论文(或课题)1篇。

2.同伴互助

以培训组和备课组为互动载体,促进教师与同伴的对话。注重“以老带新”、“以强带弱”。营造培训活动中民主轻松的氛围,使活动中有不同的呼声,群体有不同思想,鼓励老师坚持已见、百家争鸣。以教学实践中的问题为研究内容,将问题带到活动中,以促使老师们不断学习,共同提高。

3.专业引领

一方面学校组织教师加强对课程理念的学习,另一方面要求教师从专业教育报刊和互联网上学习和引进名家的教育思想。另外,学校还将利用校内的区级以上骨干教师和聘请省内外培训专家到学校讲学,引进他们的教育思想和教学思想,促进本校教师专业成长。

八、培训活动的要求

(一)培训活动管理要求

1.落实组织,加强领导

学校成立以校长为组长,副校长、教导主任为副组长,并对语文、数学、综合三大培训组设立以培训组正、副组长为负责人的责任机制。

2.各组长要作好培训活动计划,做到培训活动记录和总结反思。

3.班子成员要按要求每月下年级参加培训活动两次。

4.培训活动要有主题,要精心组织开展、提高培训活动质量。

5.参加活动情况与期末评估直接挂钩

(二)培训活动设计要求

1.营造严谨、务实、民主、宽松的培训氛围,改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态,有效地开展教师间交流与合作研究。

2.加强自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题的能力,提高课程开发和建设的能力,形成研究状态下工作的职业生活状态。

3.积极主动争取专业人员的支持和指导。

4.加强学科的沟通整合,促进信息技术在教学中的运用。

九、校本培训培训组的奖励制度

1.每学期开展优秀培训组和备课组评比。

2.对参与培训活动积极的教师,多提供外学习和培训的机会,把学习和培训作为福利进行奖励。

3.与奖惩细则的有关条款挂钩,在精神奖励同时,给予一定的物质奖励。

4.与教师期终的考核评估及各类评优评先挂钩。

第11篇 中小学校教职工奖罚规章制度

为了加强学校内部管理,促进全体教职员工的工作积极性和主动性,教育和惩制少数或个别人的消极怠工、工作不负责任、不遵守劳动纪律、不完成工作任务、给学校的声誉造成严重影响者,特制定以下处理规定:

一、关于教职工出勤的奖惩规定

1、迟到:每次扣10元( 含课间上课迟到 )。 无课教师乘座二班车不算迟到。行管后勤人员必须按规定保证正常工作作息时间。

2、早退:凡提前离校、、任课教师提前下课者,均要记为早退,每次扣10元。

3、病事假:病假每天均扣10元,事假每天扣15元。(住院治疗不扣津贴,超过一周的要扣除岗位津贴)。病事假必须事前写书面假条经分管领导签字,交教务处登记后方可生效)。

4、旷工:教师旷工每节课扣40元,其它人员每旷工半天扣40元。晚自习未到扣10元。

5、缺课:教职工因公外出未提前调整课程而耽误课时,作缺课处理,每节课扣10元,不记旷工。

备注:

1、教职工请假必须要有书面假条交分管校长审批 ]后交教务处登记,并作好调课后方能准假。如有过别特殊情况无法及时当面及时请假者,必须及时用电话通知向校长或教务处请假,作好调课处理。否则造成损失将按旷课处理。

2、教职工不足半天的病事假不扣津贴,但必须先在教务处请假,每期不得超过三次。政治学习请假要记入考勤。

3、教职工子女上大学 、参军可请1-2天护送假,不记考勤。

二、教职工一般的违纪失职处理:

教职员工有以下违纪和失职者每次扣当月津贴10-20元。

1、 教职员工有工作扯皮、工作时间不到位、不按时完成工作任务,不按时上交规定表册,不按时完成布置的临时工作者。

2、 在教室和公共场合吸烟者。(吸烟只能在自己办公室内,且不能当着学生的面吸烟)。

3、 教职工穿奇妆异服进入学校者。

4、 教师有以下行为者:①、教案检查不合格者;②、课堂教学无板书或板书极为马虎者;③、教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差者;④、有体罚学生者;⑤、未经特许坐着上课者。

5、 保卫科人员不注意形象;不认真履行工作职责;对社会闲杂人员不予劝出;粗暴对待来访家长和领导者。

6、 后勤职员有较严重违纪或失职者。

三、严重违纪失职的处理:

处理金额每次40-80元,特别严重者扣除当月所有津贴,并视其态度可并罚扣除期末所有津贴。

1、 教师旷课一节扣40元,职员旷工半天扣40元。(半天不到校,又没有事前请假)。教师旷课两节或职员旷工一天扣80元,依此类推。

2、 不服从工作安排和调动,有意扯皮者赞成严重后果者。

3、 教师有以下行为者之一:①、私自调课者造成不良后果者;②、不按时完成和上交期末的各种重要表册者;③、教师无教案上课者;⑤体罚学生造成严重影响和后果者;⑥、因工作不负责在社会上造成严重影响者(指家长或社会单位对某教师提出强烈反映)。

4、 在校园内酗酒闹事者、或酗洒后上课者。

5、 未经许可乱收费,影响较大者。

6、 有其它严重违纪失职,影响较坏者。

四、处理的执行机构及方法: 由书记和副校长担任考核组长,各处室主任和专业部主任为考核员,每天进行不定期检查,并要作好检查记录,每月底交教务处统一登记,并在当月将处理情况书面通知年级部,后勤行管人员的处理通知交办公室,统一在当月津贴中扣除。

第12篇 小学学校安全档案管理制度

小学(学校)安全档案管理制度

一、安全档案建立

建立健全学校安全档案,目的主要在于为学校各级领导,上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策提供准确、可靠的依据。校领导对此应高度重视,并确定一名校领导具体负责和指导资料的收集、分析、筛选、立卷、归档等建档工作。

二、安全档案立卷

档案人员应按安全工作的具体要求收集各种安全档案资料,并将筛选后的资料分类入档。档案袋,档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。

三、安全档案的保管

由专门负责安全工作的校领导指导安排档案保管工作,确保档案详实有效,便于安全工作的开展

四、安全档案的整理

定期对安全档案进行整理,完善安全工作制度体制,分析安全工作的不足,及早提出整改备案。