表扬稿是发喜报用的,学院报告要让人信。写教师表现,先列事实动作:谁带了几门新课、谁改了哪门课的考核方式、谁带学生拿了什么奖。再补一句效果:学生作业合格率升了几个点,或者同行听课打分提了多少。最后加半句局限:某类课程师资仍显紧张,或青年教师教学法培训覆盖率还没过八成。有骨头有肉有缝,才像真写的。