别用“此外”“还有”“同样”来凑数。第一次写水体富营养化,讲藻类暴发怎么堵死鱼鳃;第二次写,就盯它怎么让沉水植物灭绝,进而让底栖生物没了家;第三次写,说这又导致水鸟食源断档,幼鸟成长率下滑。每次都是前一次的生态后果,不是换个说法重复。层次是往下挖,不是平着摊。