临床跟诊那块别堆流水账,抓三个真实场景:望闻问切怎么接上、老师突然问你舌象你怎么答、病人说不清症状你怎么帮着理。每段都得带动作和反应,不是记老师干了什么,是你眼睛盯哪儿、手往哪放、嘴怎么张。写完自己读一遍,要是听不出人声、摸不到温度、看不出药渣颜色,就得重来。