Q

两学一做学习教育报告怎么写好问题查摆部分?

已帮助 219 人解决问题
A

问题不是检讨书,是显微镜下的毛细血管。写清哪个环节卡壳、谁在哪个步骤掉链子、哪条规定落地时打了折扣。问题要能对应到人、事、时、法,不能只说“理论学习不深”这种废话。

推荐写法

数据显示,有20.2%的用户认为,首选的写法是每个问题带具体场景占36%,38.6%%的用户倾向选择1900-2200字,而30.5%%的用户选择1600-1899字,22.8%%选择2201-2500字。新手最容易踩的坑是问题泛化成“学习不够”“认识不高”“落实不力”,全是大帽子,没一处能下手整改。

高分写作经验

每个问题带具体场景占36%
20.2%用户推荐
用“在…时…出现…”句式占21%
20.2%用户推荐
问题与整改措施严格对应占19%
20.5%用户推荐
删掉所有“有待加强”类模糊表述占14%
20.4%用户推荐
写明问题首次暴露时间占10%
18.7%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1900-2200字
38.6%用户选择
1600-1899字
30.5%用户选择
2201-2500字
22.8%用户选择
1300-1599字
10.5%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

问题泛化成“学习不够”“认识不高”“落实不力”,全是大帽子,没一处能下手整改。

适用对象

党支部书记、纪检委员、党务干事、组织委员、学习督导员