Q

实习生教育报告里教学设计部分怎么写才不像抄教案?

已帮助 329 人解决问题
A

教案是骨架,报告里得长出血肉。写他怎么把教材一句话拆成三个提问,怎么临时把PPT第二页换成学生画的图,怎么发现学生卡壳后马上改口述为小组贴纸活动。重点不是他做了什么,而是他为什么这么改。

高分写作经验

突出设计调整过程而非最终方案
33.7%用户推荐
交代学生反应作为设计依据
24.3%用户推荐
用“原计划—实际发生—应对动作”逻辑链组织内容
20.4%用户推荐
删掉所有未被执行的设计环节描述
13.6%用户推荐
保留至少一处失败尝试及反思
10.2%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2100-2400字
35.3%用户选择
1900-2099字
30.7%用户选择
2401-2700字
22.5%用户选择
1700-1899字
13.7%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有33.7%的用户认为,首选的写法是突出设计调整过程而非最终方案,35.3%%的用户倾向选择2100-2400字,而30.7%%的用户选择1900-2099字,22.5%%选择2401-2700字。新手最容易踩的坑是直接粘贴教案原文,或者把教案步骤换个说法复述一遍,没一句体现实习生自己的教学判断。

适用对象

学科教学法教师、实习基地学科组长、教育硕士导师、师范生课程负责人

新手常犯的误区

直接粘贴教案原文,或者把教案步骤换个说法复述一遍,没一句体现实习生自己的教学判断。