Q

大学生报告里术语太多怎么降下来还不丢专业感?

已帮助 1296 人解决问题
A

术语不是越多越牛,是该用时才露脸。第一次出现写全称加括号简称,后面统一用简称。拿不准的词,换成大白话先写一遍,再对照教材确认是否准确。像“显著性差异”不如写“两组数据差得不太可能是碰巧”,改完再核对定义。读者不是考术语,是看你懂不懂、会不会说。

推荐写法

数据显示,有25.1%的用户认为,首选的写法是术语首次出现必带全称与简称65%,44.6%%的用户倾向选择1700-2100字,而29.9%%的用户选择1400-1699字,18.4%%选择2101-2500字。新手最容易踩的坑是把教材目录当提纲,每个小节标题都塞个术语,正文跟着硬套。

高分写作经验

术语首次出现必带全称与简称65%
25.1%用户推荐
不确定时先写白话再核定义20%
25.7%用户推荐
删除重复修饰术语10%
25.8%用户推荐
用动词替代名词化术语5%
23.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

1700-2100字
44.6%用户选择
1400-1699字
29.9%用户选择
2101-2500字
18.4%用户选择
1200-1399字
9.3%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把教材目录当提纲,每个小节标题都塞个术语,正文跟着硬套。

适用对象

跨专业授课教师、通识课教师、双语教学教师、留学生指导教师、教学发展中心人员

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