纪律问题写法就一条:你干了什么,学生什么反应,结果变没变。别写学生太闹腾,要写你拍了下讲台,前排三个低头了,后排两个还在传纸条。写清楚你干预的动作和学生即时反馈,别归因到学生习惯差或家长不管。写纪律不是写检讨,是写你这个人在场时发生了什么变化。