Q

幼师实习报告中特殊需求儿童支持怎么写才不浮于表面?

已帮助 399 人解决问题
A

浮于表面是写“给予特别关注、制定个别计划”。特殊需求支持得写你发现孩子总抠指甲,就剪短他指甲后,在他手边放个硅胶捏捏球,他抠球比抠手多。支持不是贴标签,是找到他身体里那个痒点,然后塞进去一个更顺手的东西。写的时候就写你剪指甲时他手腕怎么抖、你递球时他拇指怎么蹭球面。

高分写作经验

从感官需求切入支持设计
40.8%用户推荐
写清替代行为与原始行为的衔接点
25.5%用户推荐
禁用诊断名称替代行为描述
18.1%用户推荐
每个支持动作配儿童即时反应
12.8%用户推荐
支持描写限两行
5.8%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

3200-3600字
35.9%用户选择
2800-3100字
30.9%用户选择
3700-4000字
20.7%用户选择
2400-2700字
15.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有40.8%的用户认为,首选的写法是从感官需求切入支持设计,35.9%%的用户倾向选择3200-3600字,而30.9%%的用户选择2800-3100字,20.7%%选择3700-4000字。新手最容易踩的坑是用医学诊断结论代替行为观察,将支持策略写成康复训练清单,未体现教师在日常活动中自然嵌入的支持动作。

适用对象

融合教育教师、新入职幼师、师范实习生、特教资源教师、园所保健医

新手常犯的误区

用医学诊断结论代替行为观察,将支持策略写成康复训练清单,未体现教师在日常活动中自然嵌入的支持动作。

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