别写“CT示右肺下叶结节”，写你盯着那团影子琢磨半天，想起上周老师讲的“毛刺征”，又翻书确认边缘是不是真不规则，最后在报告单空白处画了个歪歪扭扭的圈。
写清谁在场、你在哪下手、手抖没抖、缝了几针、病人什么反应。
病例写三句话：第一句甩主诉，第二句列关键体征和检查结果，第三句收在处理动作上。
写神经科你记住的第一个定位体征，写儿科你抱孩子时手腕突然发酸的瞬间，写急诊你第一次听清血氧饱和度报警音和呼吸音的节奏差。
别写“内科重诊断、外科重操作、儿科重沟通”，这话说了等于没说。
别写“理论不扎实”“沟通能力差”，写“查房时没敢问老师那个心超参数什么意思”“给病人解释手术风险，说完发现他眉头没松”。
别写“老师认真负责”，写他查房时怎么盯住你改错，怎么把听诊器塞你手里让你再听一次。
别写“该病例符合XX诊断标准”，写你查文献时被三篇结论打架搞懵，写你拿片子跑去找影像科老师，写他指着肺窗说“这影子毛刺不是肿瘤，是炎症拖太久”。
写你第一次被叫“医生”时差点没应声，写你签完字转身扶住门框缓了三秒，写你下班地铁上摸口袋找听诊器摸了个空。
别编“我耐心解释半小时病人终于理解”，写你刚开口说手术风险，病人突然打断问“能不做吗”，你嗓子发紧，停三秒才接上话。
写你看到黄疸先摸脾脏再看尿色，写你听完咳嗽声马上去翻肺功能报告，写你查体完蹲下来平视病人脚踝水肿程度。
病例那段别堆症状名词，挑三个最扎眼的写，其余全砍掉。
写你站在床边犹豫要不要再听一次心音，写你查完资料后悄悄改了抗生素方案，写你签字前盯着知情同意书最后半分钟。
别编“我耐心解释半小时家属终于理解”，写你第一次被家属堵在楼梯口问“到底是不是癌症”，你手心冒汗却没躲，掏出笔记本把病理报告逐字念给他听，念到免疫组化那行时他手指跟着你笔尖移动。
清单是给器械护士看的，报告是给人看你怎么长本事的。
写带教老师当场说的一句原话，再接你当时手忙脚乱干了什么。