科研段落写成项目台账，立项时间、经费额度、结题日期排一溜，像财务报销单，没人知道你真正干了什么。
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用“尝试”“探索”“引入”等动词搭配新名词包装无实质变化的教学动作
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把同行评价写成荣誉墙截图，只放结论不放语境，看不出是谁评的、基于什么事、是否真实发生。
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把工作量写成考勤表，只列数字不列结构，让人只看到你忙，看不到你怎么忙出效果。
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把未来计划写成五年规划纲要，全是目标没有路径，全是愿景没有起点，领导看完只记得你说了什么，不记得你能...
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把科研项目清单直接粘进教学段落，以为挂上“反哺”俩字就自然融合，其实全是两张皮。
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