Q

园长述职报告里课程建设怎么写出差异化?

已帮助 986 人解决问题
A

别罗列开了几门课、用了什么教材,说清楚哪块内容是你们园自己磨出来的,比如怎么把本地菜园变成自然课活教材,老师怎么带着孩子记生长日记、做晒干标本。差异就在别人抄不来的地方。

高分写作经验

必须呈现一个本园独创的教学载体或路径
36.8%用户推荐
;写出教师参与开发的真实动作而非集体决议
24.2%用户推荐
;用孩子行为变化反推课程落地效果
18.2%用户推荐
;避免使用“构建”“打造”“形成”等无主语动词
13.7%用户推荐
;对比周边园同类做法,点出本园绕开的坑
9.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2200-2600字
41.8%用户选择
1900-2199字
29.8%用户选择
2601-3000字
18.8%用户选择
1600-1899字
12.6%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有36.8%的用户认为,首选的写法是必须呈现一个本园独创的教学载体或路径,41.8%%的用户倾向选择2200-2600字,而29.8%%的用户选择1900-2199字,18.8%%选择2601-3000字。新手最容易踩的坑是课程建设写成目录式清单,把共性做法当特色,连“游戏化教学”都当成自家发明。

适用对象

城区优质园园长、农村示范园负责人、课程改革试点园主管、教研牵头园长、品牌输出园执行者

新手常犯的误区

课程建设写成目录式清单,把共性做法当特色,连“游戏化教学”都当成自家发明。

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