小学班报告中班级纪律问题怎么写才不打脸？

纪律问题写在小学班报告里，得让家长看了不跳脚，领导看了不皱眉。先写现象，再写动作，最后留余地。比如“课间追逐多发”后面马上跟“已设流动监督岗，三周内减少六成”，不写“屡教不改”，改写“调整值日分工后，走廊奔跑频次下降”。你不是来定性，是来记账加解法。一句问题配一句动作，没动作的问题就别写。