教导副报告里问题分析总被说隔靴搔痒？
隔靴搔痒就是光说“重视不够”“落实不力”。真问题得带泥，比如“教案检查只翻封面页码，没查二次批注痕迹”“听评课记录本里80%没写学生反应”。问题得能揪出责任人、能对上某次检查、能对应某个环节漏洞。写问题前先问自己：这话能不能让当事人看了当场脸红。不能戳到肉上的分析，不如不写。
新手常犯的误区
用形容词代替事实，满篇“有待加强”“尚需提升”，全是空气弹。
高分写作经验
热门篇幅区间
适用对象
教学副校长、教务主任、年级组长、教研组长、视导员
推荐写法
数据显示，有41.3%的用户认为，首选的写法是每个问题必须附带1处可验证的事实依据，45.6%%的用户倾向选择3500-4000字，而28.1%%的用户选择3000-3500字，17.7%%选择4000-4500字。新手最容易踩的坑是用形容词代替事实，满篇“有待加强”“尚需提升”，全是空气弹。