学校教导报告里教学问题怎么写才不甩锅给学生？

50人点赞 ✓ 已帮助 923 人解决问题

问题要长在老师动作里，不是学生不会，是你讲完没等三秒就翻页；不是学生走神，是你连讲十五分钟没换一次站位。把“学生基础差”换成“前测暴露概念断层，后续三节课未做补链”。问题得能踩住你的脚，不能飘在学生头顶上。

高分写作经验

每个问题必跟一句教师可操作的动作偏差

38.2%用户推荐

禁用形容词堆砌，改用动词定位失误点

24.3%用户推荐

问题描述中出现“我”或“我们”不少于两次

15.5%用户推荐

删掉所有归因类副词如“明显”“普遍”

13.7%用户推荐

问题句末必须指向下一步动作

10.1%用户推荐

基于平台同类范文数据共性特征汇总

教务主任、年级组长、学科备课组长、教学督导、新提拔的教学干部

通篇“学生注意力不集中”“学习习惯差”“家庭配合不足”，问题全在别人身上。