A
数据是骨头，得长肉。别光贴表格，写“八班英语作文平均分比七班高2.3分，但翻阅卷面发现，八班有11人用‘however’开头，七班只有2人”。分析不是报数字，是盯住卷子上那一道划掉又重写的句子、那个被圈三遍的语法错误、那个全班唯一写对的长难句。堆数据就是把Excel直接粘进Word，连个折皱都没压出来。
Q
中学教师报告中教学反思怎么写才不像检讨书？
A
反思不是低头认错，是抬头看路。写两处你改了的实招，一处你试了但卡住的点，再加一句下学期打算撬哪块砖。语气要平，别用“深刻认识到”，直接说“我调了三次小组分法，第三次才稳住”。重点不在你错哪，而在你手怎么动、眼往哪瞧、下次准备换哪根撬棍。
Q
中学教务处述职报告里考试组织怎么写出分量？
A
考试组织不是写你收了几份卷子，是写你掐住了哪几个漏点，试卷怎么防拆封、监考怎么防串场、阅卷怎么防打分飘、登分怎么防手误。写法上就挑三件最怕出岔的事，每件说清你布了什么眼、谁在盯、出了岔怎么兜底。别写流程图，写你半夜改过几次应急预案。
