错不是污点,是刻度尺。写错不讲情绪,只讲三件事:当时干了什么、哪根筋搭错了、后来怎么拧回来的。比如“误判两个病例主诉,翻回教材重梳症状逻辑链,之后三天主动请老师复核所有初筛记录”。错写得越实,改得越细,越显真功夫。