别只写“及格率92.3%”,写清这数字背后是把浮力单元拆成三轮小实验,学生从画不出受力图到能解释货轮载重原理。分数要绑着动作出现,哪次作业你加了生活化题目,哪回试卷你调了难度梯度,学生反馈怎么变的。数据不是贴在墙上的奖状,是踩在脚下的台阶,得让人看出你踩过几级、怎么踩的、踩完学生抬脚了没有。