别写“纪律差”“管不住”,写排队时第三排两个孩子手怎么勾、发铅笔时第五个孩子抢拿第几支、午休前脱鞋动作慢的三个孩子分别卡在哪一步。难点藏在动作衔接里,不是态度问题。你得蹲下来,看清他们脚后跟离地几厘米才开始挪步。