环境不是看墙上有几幅画,是写孩子踮脚够第三层柜子时脚尖离地高度、阳光照在识字卡上的反光晃了几个孩子眼睛、绿植叶子被谁撕下一小片还攥在手心。创设效果藏在孩子怎么碰、怎么躲、怎么绕道走里。你得弯腰,从孩子视线高度看过去。