开头别写今天讲了什么,直接甩个学生突然举手打断的场面,或者黑板上没擦干净的错字特写。用动作带出冲突,比平铺直叙强十倍。你写的不是教案,是让人愿意往下翻的活东西。学生走神、笔掉地上、后排打哈欠,这些细节比“本节课目标”有力得多。开头三行定生死,别让读者在第三行就划走。