写批评这事,重点不在你说了什么,而在你蹲没蹲下来平视孩子眼睛。写清你手怎么放的,是搭在课桌边还是插在裤兜里;声音压没压,是像平时说话还是突然变调;批评完有没有递张纸巾。这些动作比“耐心教育”四个字有力十倍,读者一眼就看出你是真教书还是走流程。