Q

教师评职称述职报告怎么写教学成果部分?

已帮助 784 人解决问题
A

教学成果不是罗列课时数,是写你带的学生什么样了、什么变化了。学生考得更好了、动手更利索了、敢提问了,这些才是活的成果。别堆数字,要写出你站在讲台前那股劲儿怎么传到学生身上的。一段话里至少有一个具体动作加一个可感知结果,比如改作业改到半夜、学生从不敢开口到抢着发言。写虚的没人信,写实的才压得住场。

高分写作经验

写学生真实变化比写课时数重要
35.9%用户推荐
用动词带出你的教学动作
25.5%用户推荐
每项成果必须能对应到课堂现场
20.2%用户推荐
避免用“显著提升”“明显增强”这类空转词
12.8%用户推荐
成果之间要有时间或逻辑递进
8.4%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2800-3200字
45.8%用户选择
2400-2700字
30.2%用户选择
3300-3600字
15.5%用户选择
2000-2300字
10.8%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

推荐写法

数据显示,有35.9%的用户认为,首选的写法是写学生真实变化比写课时数重要,45.8%%的用户倾向选择2800-3200字,而30.2%%的用户选择2400-2700字,15.5%%选择3300-3600字。新手最容易踩的坑是把教学成果写成课程表和打分表,全是冷冰冰的统计项,没一句人话,看不出人站讲台的样子。

适用对象

一线教师、教研组长、教务干事、职称评审联络员、新晋骨干教师

新手常犯的误区

把教学成果写成课程表和打分表,全是冷冰冰的统计项,没一句人话,看不出人站讲台的样子。

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