写孩子积木塌了不哭,蹲着一根根捡,写他把最大块的递给旁边小孩时,手指关节发白。心理不是猜他在想什么,是写你如何从他搭积木时肩膀的高度、换鞋时系鞋带的顺序、分水果时先挑软的还是硬的,看出情绪伏线。健康教育实习报告的心理段落,得让读者摸到孩子掌心的汗。