用你平时跟年轻老师聊天的口气写,别端着。把带过几届学生的活法写出来,哪个班最难带、怎么稳住的,比罗列荣誉管用。学生喊你外号那段就留着,那是人味儿。别堆“忠诚教育事业”这种话,真干过的人一看就假。把教案本边角卷起、红笔改到没水的细节写进去,比写三年规划实在。