成绩不是罗列干了多少事,是说清哪件事卡在哪、你捅开了哪个口子、现在堵没堵回去。比如教师缺编,别写“引进12人”,写“盯住教育局编制窗口期,把三年积压的5个指标全抢下来,现在代课教师少了三分之二”。数字要带温度,不是贴在墙上的标语。