师风师德报告里怎么写批评案例才不伤人？
把人名换成代号，把事写成镜头：某次课后辅导，学生突然摔笔跑出教室，老师没追，只把散落的练习册一页页捡起来压在讲台角。第二天那本练习册多了三道红笔批注。写法上，只留动作、时间、物品变化，不加评判词。伤人的从来不是事实，是贴在事实上的标签。
推荐写法
数据显示，有30.7%的用户认为，首选的写法是用物证代替人称，35.4%%的用户倾向选择1800-2100字，而30.7%%的用户选择2200-2500字，20.9%%选择1500-1700字。新手最容易踩的坑是写批评案例时直接点名+定性，变成变相通报，既失分寸又埋雷。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
写批评案例时直接点名+定性，变成变相通报，既失分寸又埋雷。
适用对象
年级组长、班主任、教务主任、支部书记、师德监督员