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别数数，写三四个真卡脖子的问题就顶天了。多写等于没写，全是皮毛问题就是糊弄人。重点挑那种你夜里想起来会脸热的、家长提过但你没立刻改的、同事悄悄提醒过两次的。问题不在多，在它戳得准不准。写七个问题，六个轻飘飘，一个重的，不如就写那一个重的，把根儿挖出来。
Q
小学教师个人师德师风自查报告怎样写出真实反思？
A
反思不是写“我做得不够好”，是写“那天小胖举手三次我没叫他，因为急着赶进度，下课才看见他缩在椅子上啃指甲”。不是写“要加强沟通”，是写“我用微信发通知，但从没试过用语音说慢点，也没听过家长说话的语气”。写反思就得抠住一个动作、一个念头、一个瞬间，像用镊子夹睫毛似的，夹住那个你平时不敢盯的自己。越疼，越真。
Q
教师师德师风自查报告怎么写才不像检讨书？
A
拿笔杆子的手别老攥着悔过状。师德师风自查报告不是低头认错，是亮出你日常怎么站讲台、怎么批作业、怎么跟家长说话的实打实痕迹。把“我坚持”换成“学生早读时我在教室陪读”，把“我重视”换成“上月三次家访记录在册”。空话删光，动作留痕，语气平实带温度，别端着，也别跪着。
