别堆职称学历比例,写人怎么干活。老教师带新徒弟几轮了,音体美老师兼几个班的课,骨干教师一年听评课多少节,教研组每月磨课几次。写清楚谁在教什么、教得累不累、有没有时间备课改作业。数据要有人味,比如“语文组7人共承担14个班教学”,比“师生比1:15”有力得多。