师范专业大学实习报告里怎么写教学设计改进过程？
别写“根据反馈优化教案”，写你第一次试讲后被实习生同伴指着说“学生听到‘函数’就翻课本”，你当天晚上重画了三版导入流程图，第二稿删掉两个术语，第三稿加进学生上周数学测验错题。改的过程比结果重要，改废的草稿纸都比成品教案值钱。
推荐写法
数据显示，有33.4%的用户认为，首选的写法是呈现至少两次失败尝试及原因，31.4%%的用户倾向选择2700-3100字，而27.3%%的用户选择2300-2699字，22.8%%选择3101-3500字。新手最容易踩的坑是把改进过程写成单次修改结论，省略反复推倒重来的纠结和试错痕迹。
高分写作经验
热门篇幅区间
新手常犯的误区
把改进过程写成单次修改结论，省略反复推倒重来的纠结和试错痕迹。
适用对象
实习师范生、学科教学法教师、实习学校教研组长、高校教育技术中心人员、师范院校课程与教学论研究员