特色不是贴标签,是写清谁在什么时候用什么办法解决了哪个班的具体麻烦。比如“情绪小瓶子”不是概念,是写大班老师发现孩子积压怒气后设计的透明罐子,里面放彩色豆子代表不同情绪,每天放学前摇一摇倒出来数数。写法子怎么落地,不是写它多高大上。