教学观察不是记流水账,是盯住孩子眼神、手势、停顿这些活的东西写。你得把那个孩子怎么回应指令、卡在哪儿、突然笑了下全抓下来,用短句堆出画面感。别写学生很配合这种虚话,写他伸手够积木三次才拿到,写他听见音乐头歪了两秒又转回来。观察部分最怕写成教科书式描述,要像你蹲在教室角落拿笔速记那样写。