特色不是你想贴的金,是学生不自觉跟着你节奏走的证据。比如你习惯在黑板右侧留白,结果期中收上来的草稿本,三分之二都在本子右边画了同样的竖线;再比如你总在讲解前敲三下讲台,后来发现学生听到第三声才抬头,这些才是特色。