Q

教师个人述职报告中团队协作怎么写才不抢功?

已帮助 341 人解决问题
A

写你帮同事调了哪节课的课件动画、帮他盯了十分钟自习、在他公开课前默默擦了三遍黑板。抢功是写“牵头组织”“主导推进”,不抢功是写你递过去的半块板擦、借出去的U盘、顺手关掉的投影仪。功劳在细节里,不在动词里。

推荐写法

数据显示,有34.9%的用户认为,首选的写法是协作必须体现服务性动作,38.3%%的用户倾向选择2100-2500字,而30.8%%的用户选择1800-2099字,21.3%%选择2501-2900字。新手最容易踩的坑是把教研组活动写成个人功劳簿,用“我提出”“我设计”“我完成”贯穿全文,评委知道你在抬自己。

高分写作经验

协作必须体现服务性动作
34.9%用户推荐
禁用“带领”“指导”“统筹”等高位动词
25.5%用户推荐
每次协作需注明对方角色而非姓名
20.7%用户推荐
避免出现“发挥了重要作用”
13.4%用户推荐
用工具/物品传递代替人称指代
8.3%用户推荐
基于平台同类范文数据共性特征汇总

热门篇幅区间

2100-2500字
38.3%用户选择
1800-2099字
30.8%用户选择
2501-2900字
21.3%用户选择
1500-1799字
11.4%用户选择
基于平台同类范文篇幅数据统计

新手常犯的误区

把教研组活动写成个人功劳簿,用“我提出”“我设计”“我完成”贯穿全文,评委知道你在抬自己。

适用对象

教研组长、备课组长、跨学科项目组成员、青蓝工程导师、校本课程开发教师

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