导语:下乡支教不是走过场,而是真扎根、真成长。这份述职报告聚焦日常教学、学生互动与自我反思,不堆砌成绩,不回避困惑,用平实语言讲清“我做了什么”“遇到了什么”“接下来怎么走”。适合需要真诚表达教育初心的老师参阅。
适用对象:一线中小学教师,特别是刚参与支教或准备写汇报的新手老师,写作基础偏弱但有真实经历。
使用场合:这是支教汇报的现场发言稿,用在评优评先、述职考核或经验分享会上,核心用途是展示个人支教实绩、争取认可与支持。
核心内容:我想让大家知道我在莲花中学真干了、苦干了、干好了,条件差但没退缩,课多难教但学生成绩上去了,还办校报投稿,不是走过场。
内容体量:1200字
报告关键词: 莲花中学支教 开原三中交流 边远贫困山区 冬季教学保障 英语学科教学
尊敬的各位评委,领导,老师,大家好:
我于___年毕业于__师范高等专科学校英语系英语教育专业。同年__月至今在开元三中任教,一直工作在教学第一线。工作一直兢兢业业,勤勤恳恳,认真负责,任劳任怨。在教学上也曾经取得优异的成绩。平时努力钻研业务,精益求精,在英语方面颇有造诣。譬如听力,口语,阅读,语音等方面颇有研究。曾经____如一日给学生义务上早自习,领导及同志们都看在眼里。在我的工作生涯中从来没有因为个人原因耽误过一节课,我引以为自豪。
感谢领导班子给我下乡锻炼的机会,使我能够到最需要的我的地方去工作,莲花中学处在辽宁吉林,开原西风昌图的交界,属于边远贫困山区,冬季气候寒冷,跟开原能差5度。冬天点的是站炉子,我已经____没有闻到煤烟子的味道了,我想同志们可想而知,记得有一次我感冒了,在办公室里就喘不上来气,就是因为煤烟子。莲花中学的办学条件非常差,冬天在平房里上课,教室取暖非常晚,结束的也非常早,很晚给学生按炉子,很早就撤了炉子,为了省煤。穿着厚厚的棉鞋也拔脚,每次上完课都得到火炉旁烤烤。有的同学手都冻起了大泡,我亲眼所见。我不会忘记,冬天在教师里上课,讲台头顶是露天的,有时候要到黑板写字,水顺着眼睛片就流了下来。
支教的工作条件虽然艰苦,但使我欣慰的是莲花中学的领导老师都给予我最大的关怀和信任。让我跨年部教学,教7年__年各一个班,每周12节课。英语老师都知道__年是最不好教的,学生两级分化严重,涉及到组织教学的问题。我克服了重重困难,两个班级都取得了优异的教学成绩,莲花中学领导老师都有目共睹。每当我看到孩子们孜孜以求的目光,我是多么想把我的知识都传授给他们,我当时非常有成就感。我在正常上课的同时,也经常去给学生辅导。上了很多早自习。记得我第一天到莲花中学跟田文海校长谈话的时候,我就说我来莲花是工作来了,不是享福来了。这句话后来被田校长深深的记在了心里,一起吃饭的时候跟在座的领导班子成员都提起过。
我在教学工作之余,给学校办校报,办的有声有色,坚持原创。提高了老师,同学的写作水平,我在每一期校报上都发表文章。在上半年,我向开原教育信息投稿,发表,名为《让城乡教育资源合理流动起来》。同时莲花中学教务处主任刘树声也向教育信息投稿,宣传我的事迹,但迟迟没有发表,其实我也不在乎这些,平平淡淡才是真。这篇文章收录在我的博客中,欢迎登陆我的博客,只要在百度中搜索开原张大勇就可以了,博客中有我支教的点点滴滴,真情实感。
领导,同志们,在我支教期间没有来看望大家,跟大家交流,同志们对我的情况不是很了解,也许有的同志会认为我的工作很轻松,莲花中学的教学条件很好,那就错了,耳闻不如一见。我的支教生涯,为开原三中争了光,为我自己也赢得了尊重,我欣慰,我自豪。
我有理由相信,各位领导,各位评委,各位老师能给我一个公正的评价。
开头问候 自我介绍,中间分段讲教学、支教条件、成绩、额外贡献,结尾表态致谢;无标题,称谓具体,落款自然收束。
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