2024年教育实习报告怎么写（10种写法）

2024年教育实习报告 写法1

内容怎么写

一、实习背景介绍 在xxxx年，我有幸在xx学校进行了为期x个月的教育专业实习，这是一个宝贵的实践经验，让我将理论知识与实际教学相结合。实习期间，我担任了xx年级xx科目的助教，协助主课教师进行课堂教学、课后辅导以及班级管理。

二、实习职责与任务

1. 协助备课：参与课程设计，准备教学材料，确保课堂活动的顺利进行。

2. 课堂教学：辅助主课教师进行授课，观察学生反应，适时提供帮助。

3. 学生辅导：针对学生的学习困惑，提供个性化辅导，提高学生的学习效果。

4. 班级管理：参与组织班级活动，维护课堂纪律，促进学生间的和谐互动。

三、实习经历与体会

1. 教学实践：通过实际教学，我体验到了教育工作的艰辛与乐趣，更深刻理解了教育的真谛——激发学生潜能，引导他们自主学习。

2. 团队协作：与主课教师及其他教职员工的紧密合作，使我认识到团队协作的重要性，提升了沟通与协调能力。

3. 问题解决：面对学生的学习困难和行为问题，我学会了如何耐心倾听，理智分析，并提出有效的解决方案。

四、反思与成长

1. 教学策略：实习期间，我尝试运用不同的教学方法，如小组讨论、情境模拟等，以提升学生的学习兴趣。

2. 自我提升：通过反思教学过程中的不足，我明确了自己在专业知识和教学技巧上的提升方向。

3. 未来规划：这次实习坚定了我对教育事业的热爱，我计划进一步深造，提升专业素养，为未来的教育工作做好充分准备。

开头：

在xxxx年的教育专业实习中，我踏入了真实的教育现场，亲身体验了教师的角色，感受到了教育的力量。这段经历不仅丰富了我的专业知识，更锻炼了我的实践能力，让我对教育有了更深入的理解。

结尾：

xxxx年的实习是我职业生涯的重要起点，它让我从理论走向实践，从学生转变为教育工作者。我将珍视这段宝贵的经历，持续学习，不断提升，以期在未来能更好地服务于教育事业，为学生的成长贡献力量。实习的结束并不意味着学习的终结，而是一个全新的开始，我期待着在教育的道路上继续前行。

2024年教育实习报告 写法2

内容怎么写

1. 实习单位介绍：简要介绍你实习的教育机构，包括其名称、性质（公立/私立）、规模、主要教学领域等基本信息。

2. 实习岗位职责：描述你的实习角色，例如助教、辅导员或课程设计者，说明你的主要工作任务。

3. 实习经验分享：具体阐述你在实习期间参与的活动，如课堂教学、辅导学生、组织活动等，可以举例说明。

4. 教学方法与技巧：分享你在实习中学到的教学方法，如互动式教学、差异化教学，并说明如何应用到实践中。

5. 学生管理与沟通：描述你与学生的互动，如何处理学生问题，以及提升沟通技巧的经验。

6. 自我反思与成长：讨论实习过程中的挑战，以及你如何克服并从中学习。

7. 实习收获与感悟：分享实习带给你的个人成长，如专业技能提升、团队合作能力、解决问题的能力等。

开头部分：

1. 简单自我介绍：提及你的姓名、专业和所在大学，以及实习的时间段。

2. 实习目的与期望：阐述你选择教育实习的原因，以及希望通过实习达成的目标。

3. 对实习单位的初步印象：简短表达对实习单位的第一印象，以及你对即将开始的实习经历的期待。

结尾部分：

1. 实习总结：回顾整个实习经历，强调你在实习中的主要成就和亮点。

2. 感谢与展望：向实习单位和指导老师表示感谢，可以提及他们对你的帮助和支持。可以提及未来的职业规划，如何将实习经验运用到未来的学习或工作中。

3. 结束语：以积极、诚挚的语气结束报告，表达对教育事业的热情和承诺。

2024年教育实习报告 写法3

内容怎么写

一、实习背景与目标 在本科学习阶段，物理教学教育实习是将理论知识转化为实践能力的重要环节。本次实习旨在提升我们对物理教学的理解，增强课堂管理和教学设计能力。实习地点为一所当地高中，为期两个月，我负责教授高一学生的物理课程。

二、教学准备 在实习开始前，我对高中物理教材进行了深入研究，熟悉了课程大纲，并制定了详细的教学计划。此外，我还参考了优秀教师的教学案例，学习他们的教学方法和技巧。

三、课堂教学实践 在实际教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过实验演示和生活实例引入物理概念，使抽象的理论变得生动易懂。我也鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的探究精神和团队合作能力。

四、教学反思与改进 每次课后，我会对教学效果进行反思，记录学生反馈的问题，及时调整教学策略。例如，针对部分学生对力学概念理解困难的情况，我设计了更具针对性的实践活动，以帮助他们更好地理解和掌握。

五、师生互动与评价 在实习期间，我不仅关注学生的学业进步，也重视与他们的沟通交流。通过个别谈话和集体活动，了解他们的需求和困惑，提供个性化的学习建议。我定期进行形成性评价，以评估学生的学习进度和理解程度。

六、合作与团队工作 在实习期间，我与指导老师和其他实习生紧密合作，共同参与教学研讨，分享教学心得，从中受益匪浅。

开头：

作为一名物理学专业的本科生，我有幸在近期的教育实习中将所学知识付诸实践。这次实习让我深刻体验到教学不仅仅是传授知识，更是引导学生探索世界、激发他们好奇心的过程。

结尾：

实习的经历是一次宝贵的成长之旅，它使我更加明白，作为教师的责任与挑战并存。未来，我将以更成熟的教学理念和方法，致力于培养学生的批判性思维和创新能力，为他们的物理学习之路点亮一盏明灯。

2024年教育实习报告 写法4

内容怎么写

一、实习背景与目的 在2024年的炎炎夏日，我有幸在xx中学进行了为期两个月的教育实习，旨在深入了解中学教育现状，提升自身的教学能力和教育理念。

二、实习经历

1. 实习准备：在实习开始前，我详细研读了中学课程大纲，设计了教学计划，并参加了学校组织的教师培训，以熟悉课堂管理和教学方法。

2. 教学实践：在实习期间，我负责教授初中二年级的数学课程，通过互动式教学，激发学生的学习兴趣。我还参与了课外辅导，帮助学生解决学习难题。

3. 团队协作：我积极参与学校的各项活动，如学科研讨会、家长会等，与同事交流教学心得，共同探讨教育问题。

4. 反思与改进：每次授课后，我会反思课堂效果，针对学生的反馈和自我评估进行教学调整，不断提升教学质量。

三、观察与感悟

1. 学生需求：我发现，学生不仅需要扎实的知识传授，更渴望得到关注和鼓励，因此，个性化教学和情感关怀至关重要。

2. 教育挑战：中学阶段的学生处于身心发展的关键期，如何平衡学业压力与兴趣发展是一大挑战。

3. 家校合作：家长是教育的重要合作伙伴，定期的家校沟通能有效促进学生全面发展。

四、实习成果 经过实习，我掌握了更多教学技巧，提高了课堂管理能力，也更加理解了教育的本质——不仅是知识的传递，更是人格的塑造和价值观的引导。

开头：

2024年的暑期，我踏上了xx中学的教育实习之旅，期待着将理论知识转化为实践智慧。这段经历让我深刻体会到，教育是一项既充满挑战又富有成就感的工作。

结尾：

实习结束之际，我对未来的教师生涯充满了期待。我将以更成熟的姿态，更坚定的信念，投身于教育事业，为每一位学生的成长贡献力量。感谢xx中学给予我宝贵的实习机会，这段经历将成为我人生旅程中不可替代的一章。

2024年教育实习报告 写法5

内容怎么写

一、实习背景与目标 2024年的夏天，我有幸在xx学校进行了为期两个月的教育实习，旨在深化理论知识的理解，提升教育教学实践能力。实习期间，我主要负责初中二年级的数学教学，同时也参与了班级管理与课外活动的组织。

二、教学实践

1. 教案设计：我根据课程标准，结合学生的认知水平，精心设计每一堂课的教学内容。注重引导学生主动探索，而非单纯的知识灌输。

2. 课堂教学：课堂上，我尝试运用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论，激发他们的学习兴趣。我也适时给予反馈，帮助学生巩固知识。

3. 作业批改与辅导：我认真批改每一份作业，通过反馈学生的错误，找出他们在学习上的难点，进行个别辅导。

三、班级管理

1. 班级氛围营造：我与班主任共同组织各类班级活动，旨在增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。

2. 学生个体关注：关注每个学生的学习与生活情况，及时与家长沟通，形成家校共育的良好局面。

四、自我反思与成长 实习过程中，我意识到教师的角色不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。我学会了如何调整教学策略以适应不同学生的需求，也更加理解了教育的真谛——以人为本，因材施教。

开头：

在2024年8月的炎炎夏日，我踏入了xx学校的教室，开始了我的教育实习之旅。这段经历不仅是一次实践的历练，更是一场关于教育理念与方法的深度探索。

结尾：

回顾这两个月的实习时光，我深感教育工作的责任重大与意义深远。我将带着这份宝贵的实践经验，继续在教育的道路上不断学习，努力成为一位能够点燃学生智慧火花的教师。未来的日子，我期待着将所学付诸实践，为更多青少年的成长贡献力量。

2024年教育实习报告 写法6

内容怎么写

一、实习背景与目的 详细描述实习的背景，例如你在哪里实习，是什么样的学校，实习期间担任了什么角色，以及你的主要任务是什么。阐述实习的目的，如提升教学技能，理解班级管理，或者增进师生沟通能力。

二、实习经历与实践

1. 班级管理：分享你如何组织课堂，维持纪律，以及处理学生间的问题。描述一些具体的实例，展示你的决策过程和解决方法。

2. 教学活动：描述你参与的教学活动，包括课程设计、教学方法以及学生反馈。可以提及一些成功的案例和遇到的挑战。

3. 家校合作：说明你如何与家长建立联系，进行家访或家长会的情况，以及这些交流对你的工作有何影响。

4. 自我反思：诚实地评估自己的表现，指出需要改进的地方，并分享从实习中学到的经验。

三、专业成长与收获 讨论实习对你的专业发展的影响，包括你如何运用所学理论知识，以及实习经历如何加深了你对教育的理解。你可以提到一些关键的教训，比如如何更好地理解和引导学生，或者如何调整教学策略以适应不同的学习风格。

四、未来规划与展望 基于实习经验，谈谈你的职业规划，包括你希望在未来教学工作中实现的目标，以及你计划如何实现这些目标。也可以提及可能面临的挑战和应对策略。

开头：

以个人感受和期待开始，比如：“当我踏上实习班主任的岗位，心中充满了期待与紧张。我渴望在实践中深化对教育的理解，也希望通过这次实习，为未来的教师生涯打下坚实的基础。”

结尾：

以对实习经历的感慨和对未来的决心结束，例如：“回顾这段实习经历，我深感教育工作的责任重大。我将带着这份宝贵的经验，继续学习，不断进步，致力于为每一个学生创造更优质的教育环境。未来的道路或许充满挑战，但我坚信，每一次的努力都将为我成为更好的教育工作者铺就道路。”

2024年教育实习报告 写法7

内容怎么写

1. 实习背景与目的： 开始报告时，简要介绍你选择的实习单位，包括单位名称、性质（公立/私立幼儿园）、规模等，并阐述实习的目的，如提升实践能力、了解学前教育现状等。

2. 实习内容与经历： 详细描述你在实习期间参与的各项活动，如教学活动、环境布置、家长沟通、幼儿观察记录等。具体说明每个任务的内容，你的角色，以及你学到的关键技能。

3. 实践体验与反思： 分享在实习过程中的感受，比如遇到的挑战、解决问题的方法，以及你对学前教育新认识。针对实习中的某一事件或经验，进行深入的分析和反思。

4. 专业理论与实践结合： 结合学前教育的专业知识，讨论实习中如何运用理论知识解决实际问题，例如应用儿童发展理论来设计课程，或者运用行为管理策略处理幼儿冲突。

5. 收获与成长： 描述实习对个人专业素养的提升，如教学技能、沟通技巧、团队合作能力等。也可以谈谈实习对职业规划的影响，比如是否确认了自己对学前教育的热情。

6. 建议与展望： 提出对实习单位或学前教育行业的改进建议，展示你的批判性思维。展望未来的学习和工作计划，体现你的长远目标。

开头：

- 引入语：简短地介绍自己，比如姓名、专业和实习单位，然后直接进入实习背景与目的的描述，如：“我是xxx大学学前教育专业的学生，近期在xx幼儿园完成了我的毕业实习，旨在深化理论与实践的结合。”

结尾：

- 总结体验：回顾实习期间的主要经历和收获，但避免使用“总结”一词，如：“这段实习经历让我深深体会到学前教育的重要性，我将珍视这些宝贵的经验。” - 表达感激：感谢实习单位提供的机会和指导教师的帮助，如：“我要感谢xx幼儿园的全体教职员工，尤其是我的指导老师，他们的悉心指导使我受益匪浅。” - 结束语：以积极的态度结束报告，展望未来的可能性，如：“我期待着在未来的工作中，将实习所学付诸实践，为更多的孩子创造美好的学习环境。”

2024年教育实习报告 写法8

内容怎么写

1. 实习学校和岗位介绍：简要介绍你实习的学校，包括学校名称、地点、性质（公立/私立），以及你的实习岗位（如数学教师、班主任等）。

2. 实习时间与周期：明确报告所涵盖的时间范围，例如“本周是我在xx学校实习的第三周”。

3. 工作职责描述详细描述你的日常工作，如备课、上课、批改作业、辅导学生等，确保具体且实际。

4. 具体活动与经验分享：分享本周参与的特殊活动，如公开课、主题班会或课外辅导，以及从中学到的经验和感悟。

5. 学生互动与反馈：描述与学生的互动情况，包括他们的反应、进步和挑战，以及你如何应对。

6. 教学反思与改进：分析教学过程中的成功之处和需要改进的地方，提出具体的改进计划。

7. 合作与交流：提及与同事、导师的交流和合作，以及他们的建议和帮助。

8. 专业成长与学习：分享你在实习期间学习的新知识、技能，以及对教育理论的理解和应用。

开头：

在报告的开头，你可以这样写：“在xx学校的实习旅程继续展开，本周我深入体验了教师的日常职责，并在实践中不断学习和成长。”

结尾：

在结束时，可以表达感激之情和对未来的展望：“感谢学校提供的宝贵机会，我将继续努力提升自己的教学能力，期待下周能有更丰富的收获。”

2024年教育实习报告 写法9

内容怎么写

一、实习背景与目的 实习是英语教育专业学生将理论知识应用于实践的重要环节。通过实习，我们可以深入了解英语教学的实际情况，提升自身的教学技能，并为未来的职业生涯做好准备。

二、实习单位与环境 我在一所中学的英语教研组完成了为期两个月的实习，该校以其严谨的教学管理和优秀的教师团队著称。实习期间，我参与了课堂教学、课后辅导、教学研讨等多个环节。

三、实习任务与职责 我的主要任务包括协助主讲教师进行课堂教学，设计并实施英语课外活动，以及参与每周的教学研讨会。此外，我还负责批改作业，提供个别学生的学习指导。

四、教学实践与反思

1. 课堂观察与实践：我观察到有效的教学策略，如情境教学法和任务型教学法，能激发学生的学习兴趣。我也尝试了这些方法，发现它们确实提高了学生的参与度。

2. 课外活动组织：我策划了一场英语戏剧表演，旨在提升学生的口语能力和团队协作能力。活动取得了成功，学生们反馈积极。

3. 教学研讨：在研讨会上，我学习了同事们的教学经验，同时也分享了自己的观察和想法，促进了专业成长。

五、问题与挑战 面对不同学习风格和能力的学生，如何制定个性化教学计划是一大挑战。我通过与导师讨论和自我学习，逐步找到了解决策略。

六、个人成长与收获 实习让我认识到，英语教学不仅是传授知识，更是引导学生探索语言的魅力，培养他们的跨文化交际能力。我学会了如何更好地与学生沟通，以及如何在实践中运用理论知识。

开头：

作为一名英语教育专业的学生，我有幸在某中学进行了为期两个月的实习，亲身体验了英语教学的点点滴滴。这次实习不仅是我理论知识与实践相结合的桥梁，也是我职业生涯的重要起点。

结尾：

回首这段实习经历，我深感收获满满。每一次课堂上的互动，每一次课后的反思，都让我更加坚定地走向教育事业。我期待在未来的工作中，将所学应用到更广阔的教育领域，为学生的英语学习之路点亮一盏灯。实习的结束并非终点，而是我成为优秀英语教育者旅程的新起点。

2024年教育实习报告 写法10

内容怎么写

一、实习单位及岗位介绍 1.1 实习单位名称及简介 详细描述你实习的教育机构，包括它的规模、性质、教学理念和主要业务。

1.2 实习岗位职责 说明你在实习期间担任的具体职务，比如教师助理、辅导员或者课程设计者，以及你的主要工作内容。

二、实习经历与活动 2.1 教学参与 描述你参与的教学活动，如备课、授课、批改作业等，分享具体事例来展示你的工作过程。

2.2 学生互动 阐述与学生交流的情况，包括辅导、答疑、组织课外活动等，突出你的沟通能力和对学生需求的理解。

2.3 团队协作 提及与同事的合作，如何共同完成项目或解决教学问题，体现团队合作精神。

三、自我成长与反思 3.1 技能提升 列出在实习期间学习的新技能，如教学方法、管理技巧等，以及这些技能如何帮助你改进工作。

3.2 面对挑战 描述遇到的困难和挑战，以及你是如何克服的，展现你的应变能力和解决问题的能力。

四、实习收获与感悟 4.1 理论与实践的结合 谈谈实习经历如何使你将理论知识转化为实践经验，以及这种转化对你的影响。

4.2 个人成长与未来规划 分享实习经历对你的个人成长的影响，以及对未来教育事业的展望和规划。

开头：

尊敬的领导、老师：

我有幸在xxxx年7月在xx教育机构进行了为期x周的实习，这段宝贵的经历让我深入理解了教育工作的实际运作，也对我个人的成长产生了深远影响。

结尾：

实习的时光虽然短暂，但留给我无数宝贵的回忆和深刻的启示。我将以此次实习为起点，继续努力学习，不断提升自我，以期在未来能在教育领域贡献更多力量。感谢实习单位给予的机会，以及所有指导老师们的悉心教诲。我期待着将所学应用到未来的教育实践中，为培养更多优秀人才尽自己的一份力。

此致， 敬礼！

你的名字 实习结束日期

范文示例： 2024年教育实习报告3000字3150字

__年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。

一、教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师。

教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。

上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学_和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。

另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的认识周长的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答骗过他们，如果一直说很正确的为什么，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。

二、班主任工作

很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比较迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施(其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵)。看看四班，果然很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊讶。这到底是怎么练成的呢？经我多日观察，发现这位真是货真价实的严师啊！一旦发现那些稍有差池的立刻点名严厉批评。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难展现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子也许太严苛了一点吧。难道温和的老师会带坏一个班吗？班主任必须要够凶吗？再看同年级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温柔的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？机会终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体学生都非常安静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢！

后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人_，情况证实后就必须接受批评和必要的惩罚。对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨老师非常会夸奖孩子，像我们四班的演读排练《秋》，她过来指导的时候，觉得这班的孩子声音好听，但表情僵硬。会适时的夸奖：这位小朋友笑得真美啊！这位也是，还有这位那么美丽的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人知道它的美丽啊！充满阳光的笑脸，温暖的声音让学生们非常乐意配合她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有烦恼更有快乐，因为这里是最接近儿童纯真心灵的工作。

在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时候是午睡;课间操和军训，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生，他们活泼好动，容易受伤。这些事情我们实习期间要协助班主任做好。我做班主任时候适逢二年级的三件大事：秋游，校运会和演读比赛。秋游，因为我们这些实习老师从旁协助，学生们都尽兴而归;校运会和演读比赛都取得了不错的成绩，这让我很为他们感到很骄傲。最后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至最后的队会举行，我和二4班的学生持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的帮助，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但最终还是顺利举行，尽管没有完全达到预期的理想效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信自己一定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。

两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！