高中实习报告

A 教学反思不是写我哪里没讲好，是写学生哪句回答让你突然明白课哪儿卡住了。把课堂上学生冒出来的那句意外的话，和你后半节课怎么调转方向，连起来写。别堆感受词，就写你擦掉板书重写的那个动作、学生突然举手打断你的那个停顿。最忌讳用优秀教案当尺子量自己，得拿学生真实反应当镜子照。

A 别写“学生积极参与”，写你讲三角函数时前排男生突然笑出声，后桌女生悄悄递来一张画着歪斜函数图的草稿纸。学生反应不是统计数字，是课间被围住问“老师你老家也种玉米？”那一嗓子。农村高中实习报告里的学生，得有汗味、方言腔、铅笔印子。

A 结尾就写你离开那天摸了摸操作台边缘的划痕，写工装口袋里还留着半截粉笔头，写坐上返校班车时发现指甲缝里洗不净的机油。收尾是物证，不是表态。