A
别写“在校党委领导下”，写你下班后留在会议室改第几稿方案、写你拦住教务员说这个课表再调一遍、写你手机里存着三个年级组长的紧急联系备注。作用不是贴在胸口的标签，是你比别人多踩的那半步泥、多熬的那两小时灯、多记的那页便签纸。
Q
年度学校报告里成绩数据怎么摆才不干巴？
A
成绩数据别堆成表格山，挑三五个关键数，用学生变化当线头串起来。比如合格率涨了就带一句课堂分层怎么调的，平均分动了就接上作业反馈怎么改的。数字后面必须跟人味儿，不是统计员写报表，是老师在说班里那些活生生的事。数据位置卡在问题分析后、改进措施前，像根扁担挑着两头。
Q
学校副述职报告里怎么写分管工作实绩？
A
分管工作实绩不是罗列干了什么，是把事掰开揉碎，写出你插手哪一环、卡在哪、怎么扳回来的。别堆动词，要见人、见动作、见结果落点。比如推教研改革，就写清你蹲了几个组、改了几稿方案、压着谁落地、最后课堂节奏变了没。实绩得让领导一眼看出你不是挂名，是真动手抠过细节的。字数少不怕，怕的是全是“组织”“参与”“协助”这种飘着的词。
