A
整改不是贴标签，是写清楚谁、什么时候、拿什么工具、干了什么、现在什么样。比如“周三上午由电工老张用新配钥匙更换锁芯，现门闭合后自动上锁，测试三次均正常”。整改段落里要有动作链，断掉一环就假。别写“已整改完毕”，写“门锁换了，钥匙能转到底，手推三下没弹开”。
Q
学校副述职报告里怎么写分管工作实绩？
A
分管工作实绩不是罗列干了什么，是把事掰开揉碎，写出你插手哪一环、卡在哪、怎么扳回来的。别堆动词，要见人、见动作、见结果落点。比如推教研改革，就写清你蹲了几个组、改了几稿方案、压着谁落地、最后课堂节奏变了没。实绩得让领导一眼看出你不是挂名，是真动手抠过细节的。字数少不怕，怕的是全是“组织”“参与”“协助”这种飘着的词。
Q
副校长述职报告怎么突出个人作用？
A
别写“在校党委领导下”，写你下班后留在会议室改第几稿方案、写你拦住教务员说这个课表再调一遍、写你手机里存着三个年级组长的紧急联系备注。作用不是贴在胸口的标签，是你比别人多踩的那半步泥、多熬的那两小时灯、多记的那页便签纸。
