A
设备维修那块儿，别记流水账，光写换灯泡修水龙头没用。挑三类关键动作：故障现象一句话点透、处置动作动词打头、结果必须见实效。比如水管爆裂就写堵漏完成、供水恢复，别写“经与后勤科沟通协调后采取临时措施”。时间地点人物全砍掉，只留动作和结果。维修频次高的地方，合并同类项，按区域或系统归堆写，别一条条列。
Q
学校总务处述职报告怎么突出自己干的实事？
A
实事不是你干了什么，是你干完后谁少跑一趟、哪扇门不用再敲、哪笔钱省下来了。写修空调，就写“高三教室32台全换新，考前一周没报过一次故障”。写采购，就说“把三家供应商比价单贴在报告附页”。写安全巡查，别写“坚持每日检查”，写“查出锅炉房阀门锈死，抢在供暖前换了”。
Q
中学学校实习报告怎么写班主任工作才接地气？
A
写你第一次查宿舍，手电光照见床底堆着五双球鞋；写你收手机时，一个男生把旧MP3塞给你，说“老师你先替我保管”。班主任活儿不在计划表里，在早读前五分钟学生揉眼睛的样子，在放学后教室最后一盏灯灭掉的时间。写你蹲下来系学生散开的鞋带，写你记住三个爱迟到的孩子早餐常买哪家包子。接地气就是写你弯下去的腰、伸出去的手、记住的名字。
