A
步骤不是操作手册，是让同班同学照着能重演。一句话只干一件事，开头全是动词：撕、倒、滴、摇、贴、数。别写“将适量盐加入水中”，写“往杯里倒半勺盐，再加水到刻度线”。标序号不如用回车分段，一段一动作。孩子手笨，你写得越糙，他越敢动手。
Q
小学生安全报告的整改措施怎么写才让人信得过？
A
写谁、在哪天、干了什么、现在什么样。别写“加强教育”“完善制度”，写三年级四个班周三下午第三节课统一演练疏散路线，老教学楼东侧楼梯口新增反光指示贴，食堂后厨监控已接入值班室屏幕。措施要能倒查，写清楚责任人名字职务、完成时间节点、验收方式。最怕写“计划开展”“拟于近期”，这种等于没写。
Q
小学生近视报告里视力数据怎么摆才不乱？
A
数据堆成山，谁看得清。表格别整花里胡哨的，就两列：年级、近视率，一行一个年级，从低到高排。小数点后统一留一位，别有的写52.3%有的写52.34%。百分比数字加粗，字号比正文大半号，一眼扫到重点。别把裸眼视力、矫正视力、等效球镜全塞进一张表，那是验光单不是报告。数据旁边必须跟一句短评，比如五年级升幅最大，就写陡增12个百分点，不解释原因，只钉住变化。
