A
数据别堆一块儿，按眼睛变化节奏排：先写查出来多少人戴镜，再写增长快的年级段，最后补一句教室灯光和作业本字大小的关系。表格宁可少两行，也得让老师一眼看出三四年级是拐点。图要带箭头标出视力下降斜率，文字跟着箭头走，不绕弯。别把全校平均数放第一句，那等于没说。
Q
近视的调查报告里数据图表怎么摆才不乱？
A
图表往哪儿塞，得看读者眼睛往哪儿跑。先放结论图，再放支撑图，每张图下面压一句带数字的短判断，别写说明文字。图标题用大白话，比如近视率涨到六成，别写“青少年屈光状态分布可视化”。图和文字之间留喘气空隙，别挤着。图多就分组，按时间、地域、年龄三层剥开，一层一张主图配两行字。图注字号比正文小半号，但别小过读者眯眼能看清的程度。
Q
近视的研究报告数据图表怎么放才不乱？
A
图表堆一起像菜市场，得按逻辑线串着摆。先放近视率趋势图打底，再接用眼习惯对比图垫中段，最后用干预效果柱状图收尾。每张图下边配一行字，说清这图想让你看出什么，别写图注，写人话。图多就分页，宁可多一页纸，别让读者来回翻找对应关系。
